导语：想摸清z世代钱包密码？这份大学生消费调研报告不堆数据、不讲空话，用真实行为切口还原校园消费逻辑性。从日常开销到决策心理，助您抓住年轻群体的真实偏好与潜在关键问题，写方案、做策划、定策略都有扎实依据，读完就知道下一步该往哪儿发力。
报告属性
| 适用对象 | 大一或大二的大学生，刚学写报告，没经验，需要模板照着填，文字简单直白就好。 |
| 使用场合 | 这是给老师交的课程实践报告，用在期末作业汇报场合，主要用来展示小组调研计划和安排，让老师知道我们打算怎么干、谁来干、啥时候干。 |
| 核心内容 | 说清楚这次消费调研“为啥做、找谁做、怎么干、谁负责、啥时候交”，重点是让老师放心，觉得我们有计划、有分工、有安排。 |
| 内容体量 | 600字 |
| 报告关键词 | 课余时间调研 |
报告正文
一． 调查背景：
在学校的课余时间
二． 调查目标：
对于大学生消费现状的调查也是对当下大学生的消费水平以及消费结构有一个相对直观的了解。希望通过我们的这个调查以及我们的共同努力，让更多的人知道消费、了解消费、学会消费。
三． 调查对象：
在本校对各个专业的学长学姐学弟学妹进行随机抽样调查。力求在调查人员上做到人员覆盖全面，且具有典型性和代表性。
四． 调查方式:
本次调查主要由问卷调查的形式进行的，也有一部分采取访问的形式。主体以问卷的形式辅以访问形式力求达到最准确的调查结果。
五．调查预期及安排：
鉴于本小组人员较少，务必进行分工，以达到应有的效率。
（1） 前期准备工作。主要是调查问卷的起草和问卷撰写过程，具体由谭琳仪和温智豹负责完成。
（2） 中期调查阶段。主要是问卷的核对和完善，并以一定数量的试问卷调查，检验问卷设计的合理性，主要工作有李帆完成。
（3） 正式调查阶段。主要是调查问卷的发放，回收以及问卷数据的录入等，主要工作由我们小组共同完成，必要时请同学帮助。
（4） 后期总结阶段。主要是调查数据的分析和调查报告的撰写，由小组完成，调查报告主要由金升撰写。
六． 预期成果：
在期末之前上交老师，请老师指导，总结经验和教训，为以后进行调查打下基础。
七． 保障条件：本次调查的实施不仅需要组员的团结合作，更需要学校老师和同学的支持和合作保障。
（1） 需要学校的资金保支持。
（2） 需要老师的指导。
（3） 需要同学的协助。
报告格式怎么写
标题居中，正文分七块编号小标题，每段开头空两格，没称谓也没落款，是典型的课堂作业式结构。
