大学生人生价值观报告（精选8篇）

大学生人生价值观报告 篇1

敬爱的党组织：

价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值;能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。

作为一个大学生，我们该确立正确的价值观。我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。

其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人;学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人;做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。

作为先进的组织的中国共产党是中国工人阶级的锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。"党的工人阶级先锋队的性质，是党的本质和生命，是马克思主义建党学说的核心，它关系到党的指导思想，宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领，路线的制定和坚持，关系到党的建设方向，党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益，党的宗旨是全心全意为人民服务，党要坚持不断的加强党风和廉政建设，做到忠实地代表人民的利益，中国共产党的核心领导地位是在长期的革命和建设中形成的。

因此成为一个合格的共产党员，并不那么简单。这不但要从理论上弄懂什么是共产主义，而且要坚信和实行，接受血与火的洗礼，经得住成功与失败、顺利与挫折等种种严峻的考验。入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，要坦率真诚，相信党组织。经常开展批评和自我批评，使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会实践各方面的锻炼，学到如何做人，如何做一名党员，让自己慢慢的成熟。

作为一名入党积极分子，我们应该树立正确的党的人生价值观。努力做到全心全意为人民服务，时时秉承集体利益高于个人利益的价值观。基本要求有：一是正视物质利益在社会发展过程中的作用，充分尊重公民个人合法利益;二是把实现国家和个人利益作为价值目标;三是提倡在不同的利益发生矛盾时，作出把国家和人民利益放在首位的价值选择。力坚持集体利益高于个人利益的价值观，提升自己，维护党，为祖国的明天而努力。

大学生人生价值观报告 篇2

关于江西科技师范学院大学生“人生价值观”调查报告 学院 ：文学院班级 ：汉语言（1）班 小组负责人：吴雨霖

摘要：目前，当代大学生人生价值观正出于一个发展过程，为了了解我校大学生人生价值观，我们进行了此次调查

内容：通过此次调查，我们发现我校大学生人生价值观总体而言是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责认和贡献。在进入大学后，对自己在学校所处的环境，自己在大学的所处的位置，以及自己在大学的追求有一定的了解。同样，我们也发现了一些相关问题。并提出了相应的解决办法。

关键词：大学生 人生价值观 积极向上

一、调查目的、地点、时间、小组长、调查人员

人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚

至成为危害社会危害人民的罪人。价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。 为了了解大学生人生价值观的问题，我们八个同学（吴雨霖、吴丽芳、吕丽丽、胡婷 、王翠、章娟娟、李瑞瑶、汤城芳）在小组长（吴雨霖）的带领下，于10月30日星期日晚上在1栋教学楼自习室，采用随即方式进行调查，现将此次调查活动的有关情况报告如下：

二、调查方法及数据统计

调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷百分比为100%其中被调查者男生占25%，女生占75%。问卷主要调查者为在校男女大学生在交往、人生理想、生活等方面的价值观。

三、分析与结论

价值观是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性所持有的根本观点和看法，由于人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。而学校是小社会，是社会的缩影，在校男女大学生的人生价值观具有一定的代表性。

⑴ 80%以上的男女大学生认为家庭美满才算是幸福的，向往自我奋斗自我实现的生活，男女大学生在当今社会受经济发展的影响，在物质基础上追求精神的满足，并在日益发展的社会和激烈的角逐中，都向往奋斗的生活，不断提升自己。

⑵ 同学们对失败也都有一定的认识，男大学生绝大部分认为失败是成功之母，所以不可避免，只能接受；而女大学生则承认失败，会想办法去改变。男女大学生存在本质的不同，但都属积极地。 （问题：然而，当今社会，经济全球化、科技国际化、文化多样化、信息多元化对人民道德方面提出更高的要求。面对社会开放和价值多元的现状，社会生活中存在的道德困惑、失落、不辨是非、理想消沉等现象影响了同学，部分同学的价值观是偏消极。）

⑶ 大学期间是大学生系统形成人生价值观的关键时期，90%以上的大学生认为学习与实践合理分配，做到全面发展，大学生都对大学进行规划，希望大学生活充实，自身得到完善。

⑷ 85%的大学生认为，实践人生价值受环境的影响；而14%认为环境是决定因素；1%认为人不会受环境的影响，对于“学得好，不如后台好”至于现在的社会环境，40%以上的学生认为有家庭因素，但很大程度上取决于自己的实力，希望通过努力改变家庭；但也有30%的人认为这很现实。同时在面对环境与理想实现的关系时，女生较积极，男生较现实。对于现在的.“走后门”的社会环境，大部分女生强调要有实力才是硬道理，男生则觉得这很现实，说明男生与女生的想法还是有差距的。在人生观上，女生偏向感性，男生偏向理性。

（问题：由于现在很多学生刚刚开始离开家的生活，要独自一人在陌生的环境学习生活，以及我国现在经济发展的各个方面的发展，使大学生的人生价值观也有了一些倾斜扭曲的方面，受环境的影响大，认为自己的发展会受到社会的很大影响。如有些同学会有不自信，面对挫折不知所措。对理想，梦想没有自己的计划去实施。放松对自己的监督要求，没有计划，对自己的未来迷茫）

⑸ 每个人都有自己的理想，但理想有短期的，也有长期的，有少部分人对未来很悲观，消极对待，但60%的大学生一旦确立目标和树立理想后，就善于抓住机会，实现自己的理想。

（问题：大多数学生都有理想，但基本上都是长远而又模糊的，并没有具体，短期目标，规划不明确。而在某种程度上，当代大学生很少有坚毅的表现，对一些事物存在三分钟热度，思想并不成熟。） ⑹ 有人言：实践是培养人生价值观的真理，40%的大学生认为，只有实践才能实现人生价值观，50%的人认为只有先通过理论学习，将理论运用到实践中才是真理。

大学生人生价值观报告 篇3

一、前言

1.调查的起因

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。

在今天全球化的环境和社会转型的大背景下，作为明天社会的中坚力量，大学生的成长是值得高度关注的，大学生整体的价值观直接影响他们的价值取向。因此，对大学生价值观的调查研究是必须的。通过调查他们某一方面的行为取向，可以直接反映他们的价值观，通过结果的分析，可以引起大学生以及社会的思考与重视。这样，好的价值观会得以传播与弘扬，社会风尚会得以进步。

2.调查的时间：20xx年5月21日至20xx年5月31日

3.调查的地点：校园，操场，学生宿舍

4.调查的对象：当代大学生

5.调查的方法：问卷调查

6.调查本身的情况说明：

调查的时间跨度不够长，调查范围不够广泛，有局限性；调查的人数不够庞大，调查对象之间有着直接或间接的关系，思想有一定的相互影响性。但是通过问卷结果还是能够反映一定的`社会现实的，还是有一定意义的。

二、调查主要内容

改革开放30年来，人们的价值观发生了很大的变化。西方各种思潮不断涌入，与中国传统价值观和马克思主义价值观发生着激烈的碰撞，深刻地影响着人们的思想与行为方式。大学生群体作为未来社会发展的中坚力量，正处于时代发展的前沿：一方面接受着传统价值观念的教育，另一方面又要经受外来的各种新观点、新思想的影响，强烈的冲突表现出前所未有的复杂性和多元性，对整个社会的主流文化也将产生十分重大的影响。

为了深入了解当今社会变化和文化思潮对大学生价值观及价值取向的影响，20xx年5月我们对郑州市河南工业大学进行了问卷调查，问卷由自编价值观一部分构成。;问卷涉及目前大学生最关注的问题、对社会责任的理解、对大学生结婚的看法、对生活的态度、道德价值等问题，为我们开展大学生价值观研究提供了有价值的资料。

三、调查问卷分析：

(1)此次调查被调查者共有19人其中男生女生各占9人。

(2)关于“建议勇为反遭殴打”问题看法，其中懂得求助公安机关的有7人，说明大家法律意识很高;另外有6人支持见义勇为的行为但觉得自己做不到，说明思想有些消极，缺乏社会责任感;再次奋不顾身和当做没看见的各3人，说明部分学生正义感十足，但缺乏救人的技巧，还有部分的人，极度冷漠自私。

(3)关于“行走西藏等地的心灵体验”看法，其中赞成并自己也需要此方法解压的有12人，说明大家愿意走出去体验生活，具备自我解压的能力;另外各有3人，说明部分学生能自我调节，还有部分学生认为很矫情，不适合自己，最后只有1名学生认为无所谓不需要，说明其价值观有问题。

(4)关于“相亲节目”的看法，其中有13人不赞成，认为太过虚华，说明这部分人有自己的原则，对爱情的定义很了解;另外有4人认为社会发展的趋势，说明被动接受，容易迷失自己;再次有2人认为爱情只是游戏而已，不能当真，说明价值观有问题，把爱情当游戏;最后只有一人接受父母的安排，说明比较保守传统，缺乏主见。

(5)关于“做家务离婚”的看法，其中15人认为家务需双方共同承担，说明男尊女卑的思想淡化，具有先进性;两外各有1人，其学生认为做家务是女人的天职，说明个人有些大男子主义，还有1名认为对方爱自己就要为自己付出，说明其只想索取，不懂得感恩;最后2名认为为时尚早，没考虑过。

(6)关于“为情自杀”问题的看法，其中有7名学生认为此举动太傻了，认为不能因为爱情伤害自己，说明还是比较理智的，还有2名学生认为要理智对待爱情说明这部分同学懂得爱;最后有3名学生认为情之所至，难以自拔，说明爱情观有些问题，比较痴迷。

(7)关于“毕业分手”问题的看法，其中有8人认为真正的爱情要为彼此坚持和牺牲，说明具有高度的责任感，明白爱情的真谛;另外有6人认为要为自己的未来考虑，不能因为爱情耽误了前途，说明将爱情功利化，价值观出现问题;还有5名学生把分手原因归结于社会大环境，自己是改变不了的，这类同学过分的强调外在因素，而忽略了人还有主观能动性。

(8)关于“做好事有风险”观点的看法，其中有18人认为帮人时同时要能证明自己清白，以免对自己造成不必要的损失，说明大家防范意识比较高;另外只有1名学生认为默默离开，说明此学生缺乏公德心。

(9)关于“学识问题与社会责任感不想称”问题的看法，其中有10人政府应该加大教育体制改革，说明学生认为体制有问题;另外有5名学生认为这是学校功利化的后果;最后有4名学生认为应加强宣传，规范行为。

(10)关于“大学生未婚同居”问题的看法，其中有9人不赞成这种做法，说明比较理智，遵守道德;另外有3人认为社会发展的趋势，能接受，还有3人认为无所谓，只有一人认为同居可以了解彼此。

(11)关于“大学生在校结婚”的看法，其中有14人认为太早结婚没好处;另外4人认为只要家长同意，可以在学校结婚;最后只有1人认为在学校就该好好读书。说明学生普遍较理智，不推崇早婚早育。

(13)关于“用网络给室友找对象”看法，其中有11人相信爱情需要缘分，不需要这种行为;另外7人认为是游戏，但不能认真，最后只有1人认为这是宿舍和谐的体现。

(14)关于“同性恋结婚”问题看法，其中10人认为可以接受，体现了较为开放的胸襟;另外有8名学生认为既很保守接受不了，只有一名学生坚决反对。

大学生人生价值观报告 篇4

一、调查背景与目的

随着社会的快速发展和高等教育普及化，大学生作为社会的重要组成部分，其人生价值观的形成和发展受到广泛关注。为了深入了解当前大学生的人生价值观现状，本报告进行了相关调查，旨在通过分析调查结果，为大学生的成长成才提供有益参考。

二、调查方法与样本

本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。问卷调查通过线上和线下两种形式进行，共发放问卷份，回收有效问卷份。访谈对象包括不同年级、不同专业的大学生，共计xx人。调查样本涵盖了不同地区、不同背景的大学生，具有一定的代表性和广泛性。

三、调查结果与分析

人生价值观的核心内容

调查显示，大部分大学生认为人生价值观的核心内容包括追求个人成长与发展、关注社会责任与贡献、注重家庭与情感等方面。其中，追求个人成长与发展是大学生最为关注的方面，占比高达%。

人生价值观的影响因素

在影响大学生人生价值观的因素中，家庭教育、社会环境、学校教育等方面均发挥了重要作用。其中，家庭教育对大学生的影响最为深远，占比达到%。此外，随着互联网的发展，网络文化也对大学生的人生价值观产生了一定影响。

人生价值观的实践情况

在实际生活中，大部分大学生能够积极践行自己的人生价值观。他们关注社会热点问题，积极参与志愿服务、社会实践等活动，努力为社会做出贡献。然而，也有部分大学生存在迷茫、焦虑等情绪，需要进一步加强引导和帮助。

四、问题与建议

问题

（1）部分大学生对人生价值观缺乏深入思考和明确认识，容易受到外界影响而迷失方向。

（2）部分大学生在追求个人成长与发展的.同时，忽视了社会责任与贡献，存在功利化倾向。

（3）部分大学生在人生价值观实践方面缺乏有效指导和支持，导致实践效果不佳。

建议

（1）加强大学生人生价值观教育，引导大学生深入思考人生意义和价值，形成积极向上、健康向上的人生价值观。

（2）注重培养大学生的社会责任感和奉献精神，引导他们关注社会热点问题，积极参与志愿服务等活动，为社会做出贡献。

（3）加强大学生人生价值观实践指导，提供有效的实践机会和平台，引导大学生将人生价值观转化为具体行动。

五、结论

本次调查结果表明，当前大学生的人生价值观呈现出积极向上、关注社会责任与贡献的特点。然而，在人生价值观的形成和发展过程中，也存在一些问题需要解决。因此，我们需要加强大学生人生价值观教育和实践指导，引导他们形成健康向上、积极有为的人生价值观。

大学生人生价值观报告 篇5

一、引言

随着社会的快速发展，大学生作为社会的重要组成部分，其人生价值观的形成和变化越来越受到关注。本次调查旨在深入了解当代大学生的人生价值观，分析其特点与影响因素，以期为高校教育提供参考，帮助大学生树立正确的人生价值观。

二、调查方法

本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。问卷调查针对全国范围内的大学生，共发放问卷1000份，回收有效问卷950份。访谈则选取了部分高校的学生进行深入交流。

三、调查结果

人生价值观的基本认知

调查结果显示，大部分大学生认为人生价值观是个人对人生目的、意义和价值的认识和评价。他们普遍认为，人生价值观对于个人的成长和发展具有至关重要的作用。

人生价值观的主要内容

（1）个人成长与发展：大部分大学生认为个人成长与发展是人生价值观的重要组成部分，他们注重自我提升，追求知识、技能和能力的提升。

（2）家庭责任与亲情：家庭责任与亲情在大学生人生价值观中占有重要地位。他们关心家庭，尊重父母，愿意为家庭付出努力。

（3）社会责任与贡献：部分大学生认为，承担社会责任、为社会做出贡献是人生价值观的重要体现。他们关注社会问题，积极参与公益活动。

（4）物质追求与精神追求：在物质追求与精神追求之间，大学生普遍表现出较为平衡的态度。他们既追求物质生活的满足，也重视精神世界的丰富。

人生价值观的影响因素

（1）家庭因素：家庭对大学生人生价值观的形成具有重要影响。家庭氛围、家庭教育方式等因素都会影响大学生的人生价值观。

（2）学校因素：学校教育对大学生人生价值观的形成也具有重要作用。课程设置、校园文化、教师引导等因素都会对大学生的人生价值观产生影响。

（3）社会因素：社会环境对大学生人生价值观的形成也产生一定影响。社会风气、价值观念、政策导向等因素都会影响大学生的人生价值观。

四、结论与建议

结论

本次调查结果显示，当代大学生人生价值观呈现多元化、个性化的特点。他们普遍注重个人成长与发展，关注家庭责任与亲情，愿意承担社会责任并为社会做出贡献。同时，他们表现出较为平衡的物质追求与精神追求态度。家庭、学校和社会等因素对大学生人生价值观的`形成产生重要影响。

建议

（1）家庭教育应重视培养孩子的独立自主精神，引导孩子形成正确的人生价值观。

（2）高校应加强对学生人生价值观的教育和引导，通过课程设置、校园文化活动等方式帮助学生树立正确的人生价值观。

（3）社会应营造良好的价值观念氛围，加强道德教育和公益宣传，引导大学生形成积极向上的人生价值观。

（4）大学生自身应提高自我认识和自我管理能力，树立正确的人生目标和追求，努力成为具有社会责任感、担当精神的新时代青年。

大学生人生价值观报告 篇6

1.调查目的和任务：

人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。 为了了解大学生人生价值观的问题，我们于5月3日晚上在教学楼自习室，采用随即方式进行调查，现将此次调查活动的有关情况报告如下：

2.调查方案：调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷百分比为100%其中被调查者男生占25%，女生占75%。问卷主要调查者为在校男女大学生在交往、人生理想、生活等方面。

3.调查结果：价值观是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性所持有的根本观点和看法，由于人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。而学校是小社会，是社会的缩影，在校男女大学生的人生价值观具有一定的代表性。

⑴ 80%以上的男女大学生认为家庭美满才算是幸福的.，向往自我奋斗自我实现的生活，男女大学生在当今社会受经济发展的影响，在物质基础上追求精神的满足，并在日益发展的社会和激烈的角逐中，都向往奋斗的生活，不断提升自己。

⑵ 同学们对失败也都有一定的认识，男大学生绝大部分认为失败是成功之母，所以不可避免，只能接受；而女大学生则承认失败，会想办法去改变。男女大学生存在本质的不同，但都属积极地。 （问题：然而，当今社会，经济全球化、科技国际化、文化多样化、信息多元化对人民道德方面提出更高的要求。面对社会开放和价值多元的现状，社会生活中存在的道德困惑、失落、不辨是非、理想消沉等现象影响了同学，部分同学的价值观是偏消极。）

⑶ 大学期间是大学生系统形成人生价值观的关键时期，90%以上的大学生认为学习与实践合理分配，做到全面发展，大学生都对大学进行规划，希望大学生活充实，自身得到完善。

⑷ 85%的大学生认为，实践人生价值受环境的影响；而14%认为环境是决定因素；1%认为人不会受环境的影响，对于“学得好，不如

后台好”至于现在的社会环境，40%以上的学生认为有家庭因素，但很大程度上取决于自己的实力，希望通过努力改变家庭；但也有30%的人认为这很现实。同时在面对环境与理想实现的关系时，女生较积极，男生较现实。对于现在的“走后门”的社会环境，大部分女生强调要有实力才是硬道理，男生则觉得这很现实，说明男生与女生的想法还是有差距的。在人生观上，女生偏向感性，男生偏向理性。

（问题：由于现在很多学生刚刚开始离开家的生活，要独自一人在陌生的环境学习生活，以及我国现在经济发展的各个方面的发展，使大学生的人生价值观也有了一些倾斜扭曲的方面，受环境的影响大，认为自己的发展会受到社会的很大影响。如有些同学会有不自信，面对挫折不知所措。对理想，梦想没有自己的计划去实施。放松对自己的监督要求，没有计划，对自己的未来迷茫）

⑸ 每个人都有自己的理想，但理想有短期的，也有长期的，有少部分人对未来很悲观，消极对待，但60%的大学生一旦确立目标和树立理想后，就善于抓住机会，实现自己的理想。

（问题：大多数学生都有理想，但基本上都是长远而又模糊的，并没有具体，短期目标，规划不明确。而在某种程度上，当代大学生很少有坚毅的表现，对一些事物存在三分钟热度，思想并不成熟。）

⑹ 有人言：实践是培养人生价值观的真理，40%的大学生认为，只有实践才能实现人生价值观，50%的人认为只有先通过理论学习，将理论运用到实践中才是真理。人生价值观受人生观念的影响，90%以上的大学生对人生都乐观理智的对待

（问题：通过调查，许多同学对于机会并不努力把握，只是顺应生活的发展，等到机会来找他们的时候才去重视。这恰恰体现了当代大学生的惰性思维，并不积极对待机会。）

4.结语：

通过此次调查，我们发现我校大学生人生价值观总体而言是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责认和贡献。在进入大学后，对自己在学校所处的环境，自己在大学的所处的位置，以及自己在大学的追求有一定的了解。同样，我们也发现了一些相关问题。并提出了相应的解决办法。

大学生是祖国的未来，是祖国实现伟大复兴的强大智力支持，通过此次活动，我们深刻认识到高尚的价值观是精神世界的支柱，大学生必须树立正确的人生价值观，拥有自强不息、艰苦奋斗的朴素精神，努力实现自己的人生理想，树立正确的人生价值观，为建设具有中国特色的社会主义国家而努力奋斗！

大学生人生价值观报告 篇7

本次调查以武汉几所大学在校学生作为研究对象。通过问卷调查方法获得调查资料和数据。问卷主要是询问大学生课余安排，考证意愿，毕业规划等方面的情况，调查后通过分析得出一些关于当代大学生的价值取向的结论。

一、当代大学生在毕业规划的价值观

从调查的结果来看，大学生对毕业后的规划情况也是不同的，考研、考公务员、创业等是直接工作之外的新选择，那么在校本科生对自己将来的规划便是大学生四年不变的注意力焦点，因为选择不同的道路就会有不同的大学生活。调查得到数据：37%的同学打算直接参加工作，34%的同学打算考研，12%的同学打算自己创业，8%的同学准备考公务员，7%的同学打算出国，2%的同学没想过。

在金融危机的影响下，就业已成了非常严峻的现实问题，这就导致了大概有2/3的学生毕业后没有打算直接就业，而是选择其它的途径，而其中又以选择考研为主，没有直接就业的学生中有超过1/2的同学打算直接考研，考上研究生能够暂时缓解自己就业的压力，等经济复苏之后再就业，还有就是考研提高了自己的学历，提高了自己的竞争力，以后工作工资就会高。还有一些同学打算自己创业，觉得跟别人打工很辛苦工资又低，打算自己创业。还有一部分学生打算考公务员，公务员当然是个很好的选择，可以说考上了公务员，就等于找到了一个铁饭碗，在中国，公务员的福利待遇相当完善，据统计，公务员的幸福指数是最高的，所以这些同学打算考公务员，还有一些同学打算出国，觉得出国有前途，不过这些学生的家庭普遍都很富裕。还有极少数同学都没想过，在糊里糊涂的过日子。

二、当代大学生参加学生组织的目的方面的价值观

大学生的活动是多姿多彩的，在我们的调查中发现，55%的学生参加过学生会，社团等组织，社团和学生工作是大学生除了寝室班级另外组合的集体，大学里的社团种类多，数量大。参加社团活动和学生工作占大学生课余活动的大部分，也是大学生满足兴趣，锻炼自己，扩展人际的方式。通过对参加社团和学生工作的大学生的调查了解大学生参加社团的目的。调查结果显示：53%的学生是为了锻炼自己，提高能力，21%的同学是为了丰富一下自己的大学生活，19%的同学是为了结交朋友，7%的同学选择了其它。

从调查中很清晰的就可以知道超过1/2的同学参加社团是为了锻炼自己，提高能力，可以看出很多同学都意识到了自己在高中一直读书，只会读书，所以到了大学就很想锻炼一下自己，提高一下自己的能力，还有一些同学选择了丰富自己的大学生活，这些同学都希望自己有一个丰富多彩，充实的大学生活。一些同学选择了结交朋友，这些同学有一个共同点就是性格很外向，还有一些同学选择了其它的。

三、当代大学生在考取证书方面的价值观

当今社会，文凭和证书就是找到一份好工作的敲门砖，因此考证成为大学生生活中比较重要的内容，大学生考证风日益盛行。考证是提升自己价值的一个途径。大学里每个学生都会对考证付出比较集中的注意力。例如英语专业的人一定要考专四、专八，法律专业的`人会考律师资格证等，从调查中可以得出：67%的学生会去考cet4，32%学生去去考cet6，计算机等级考试的学生达到53%，考驾照的有13%，考会计证的同学有5%，普通话等级考试的有7%，其他的有4%。

从学生考证这一现象中就可以从分看出：在校大学生已经充分认识到了证书的重要性，他就是找工作的敲门砖。其中有以英语四，六级和计算机等级考试为主，可以说考这些证的同学占了大半，从中也可以反映出社会的招聘单位对在校的大学生的英语能力和计算机能力有一定的要求。

四、当代大学生在安排自己的课余时间上体现的价值观

在校大学生的课余时间是比较充裕的，而这些时间是大学生自由分配的。课余时间成为大学生课堂学习以外另一个学习的时间段。大学生的课余生活内容丰富，因为对各方面付出注意程度不同，31%的学生把课余时间主要用在学习上，27%学生把它用在上网上，14%的学生把它主要用在念爱上，13%的同学把它用在学生工作或者兼职上，7%同学主要把它用在体育锻炼上，6%同学把它主要用在休闲娱乐上。2%的是在其他方面。

从调查中可以发现大多学生还是知道自己是个学生，自己要以自己的学业为主，把学习放在第一位，还有相当的一部分学生就是把课余时间放在网络上，在网络上，他们可以玩游戏，聊天，看新闻，看电影，查资料等等，对于他们来说是一件非常幸福的事情，所以他们就泡在网上。还有相当一部分同学就去念爱了，和自己爱的人在一起对于他们来说莫过于最幸福的事情，因此他们就去欢快的念爱去了，还有一些同学选择了从事学生工作或者兼职，这些同学为了更好的锻炼自己，参加社团活动或学生工作有助于锻炼工作和协调能力，扩展交际范围，锻炼交际能力，满足兴趣，丰富课余生活。少了社团活动，大学生活就会暗淡很多所以他们才会很乐意这样做。当然也有其它的原因，还有一些同学选则了其它方面。

结尾：对于在大学生的毕业规划方面，98%的学生对自己毕业后都有打算。大多数的学生都有奋斗的目标，这是好的状况。有了明确的目标，才能对大学生活合理地有针对的规划，才能使得大学生活充实。

对于大学生在参加学生组织方面，我觉得因人不同就有不同的选择，没有必要非要加入学生组织，其实其他的地方也能锻炼人，但是还是要以学习为主。

对于大学生考证方面，我觉得多考证但是不要盲目考证，大学英语四六级，计算机等级考试，普测都是一些比较实用的证，不是证书越多越好。

对于在大学生的课余安排方面，我觉得大学生要安排好自己的课余生活，切不可沉迷网络这不利于学生的身心全面发展；过长的时间对着电脑对身心发展都是不利的，还有很多学生晚上熬夜上网，导致生物钟紊乱，生活没规律。大学生上网的主要目的是查阅资料和看新闻，这是大学生获得资讯的有效途径，所以要使用好网络，把握那个度就好。

充实的大学生活应该是学习上，掌握扎实的理论，知识面得到扩展；工作上，个人能力得到充分发挥和锻炼；生活上，有健康向上的兴趣爱好，生活有规划；思想上，有正确的思想道德价值取向，明确的奋斗目标。个人素质得到较大提升，实现个人的全面发展。当代大学生要树立正确的人生观，要有正确的价值观。

大学生人生价值观报告 篇8

敬爱的党组织：

我常常自问自己到底自己活着为什么?自己的活着的意义在哪?随着时间的推移我的思考在不短的加深，不断的领悟出来一些东西。

我认为一个人不需要活得有好成功，有好优秀，只需做好自己的本职工作就行了，做事要量力而行，但不是一遇到困难就放弃，还未经尝试的事物是不会发现它的实质的，要勇敢的去挑战，俗话说世上无难事只要肯攀登，没有什么事是做不到的，只有你想不想得到，敢不敢做，心态决定你的结果。

每个人都想要生活得很幸福，很多人又感觉没有幸福，我认为是这些人没有真正的懂得幸福，没有懂得幸福是掌握在自己手中的，是要靠自己去争取的，还要不断的充实自己，学无止境永远是最真实的，要继承中华民族的优良美德，因为我们是华夏儿女，生长在这炽热的土地上，总要贡献自己的的一份力量，只要竭尽全力就行，不需要死要面子活受罪，不要在乎别人的眼光，但丁说过：走自己的路让别人说去吧!人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。对于命运，要坦然的面对，一个人的出生不是自己能掌握的，但命运是掌握在自己手中的，孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤!

对于活了二十多年的我对于学习我认为：我们要不断地上进提高，古人云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意实地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖狄又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?

在世上你可以不懂文化不懂得任何技术但一定要会做人，要学会尊敬他人，还要学会自尊，“自尊者人必尊之，自贱者人必贱之。”要尊老爱幼，“人不独亲其亲，不独子其子。”还要懂得倾听他人，懂得成功的背后往往付出了艰辛的努力，不要像“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽，却忘记了当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”一样。要学会与人分享，我们有两个苹果交换一下，还是两个苹果，但倘若我们有两种想法交换一下，就可能有无数种想法产生。懂得“你就是我，我就是你，你就是你，我就是我的”道理。不要客观的评价一个人，更不要极端的评价一个人，每个人都有缺点，但也都有闪光之处，人无完人，要学会包容，学会发现别人的闪光点。要学会独立，在这个世界上人人都是平等的，我们没有权利要求别人必须对你好，别人也没有义务必须对你好，所以作为个体的人，我们有必要自食其力，独立其主!要学会感恩，当别人遇到困难的时候要伸出自己的双手去竭尽全力帮助，做到滴水之恩当涌泉相报，像毛主席一样吃水不忘挖井人!