大学生思想现状报告 篇1
适用场景：大学思想教育工作部署、学生心理辅导方案制定
内容看点：关注学生思想动态、指导心理辅导工作
行文逻辑：调研学生表现→分析心理状态→梳理消费观念
今年寒假我来到了清华同方售后服务部实习，因为家里的电脑出现故障却不知道怎么处理，只能等专业人士来解决问题，本身我就对电脑很感兴趣，经朋友介绍就来到这里实习。
一、在学习方面
大多数同学都比较积极，在课堂上认真学习，课下积极参与学校组织的活动，关注政治时事与新闻。但是仍然有有一部分同学对大学的学习不是很重视。紧张的高中生活和沉重的高考压力使他们普遍产生了一种挤过独木桥后的放松感。没有意识到在大学学习的重要性。产生了一些享受轻松生活的消极思想，思想上的懈怠直接导致了行为的散漫。主要表现为上课睡觉，玩手机现象严重，作业抄袭现象严重，对待考试态度不端正，有一部分同学抱着“不求高分，只求不挂”的心态，还有些学生频繁上网，沉溺于网络游戏而无法自拔。
二、在生活方面
所要达到的预期成效:我们要对大学生心理健康进行一个细致的调查，要将调查中了解到的情况和收集到的材料进行‘去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里’的加以系统整理、分析研究，而后揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后充分正确的认识其本质，而后用以指导我们的实践。并且通过此活动引导部分学生转入正轨，调整好心态，愉悦的在大学学习。以下是调查的具体情况：
大多数同学有着积极乐观的心态，喜欢交友，在大学中积极的表现自己，踊跃参加各类社团与活动，磨砺自我，但是有一部分同学产生了一些负面思想。因为刚刚进入大学，一些同学有点不适应。在一个陌生的环境里，自己无依无靠，遇到的阻碍比较多，再加上与同学，舍友相处不是很顺心。于是就产生了一种自卑与孤独的心理，感觉自己什么事情都处理不了，也处理不好与同学朋友相处的问题。于是怨天尤人，唉声叹气。这样更难融入集体。也容易产生一些极端的想法。
在求职途径的选择上，现场招聘会、上网和亲友介绍成为最主要的途径。也有少数人选择报刊和上门推荐。
三、在消费心理方面
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。
学生思想主流是以节俭为主，控制自己的日常消费，有些同学勤工俭学或者在外面找兼职来减轻父母的负担。 但是仍然有一些不合理的消费思想存在。一些同学认为自己度过了艰难的高三，来大学就应该好好享受一把。于是经常性出现在饭店，网吧，ktv等场所。出手阔绰，不符合大学生的应有的表现。还有一些同学的攀比思想严重，认为自己不应该比别人差。平时购置物品都是以名牌为主，不求物美价廉，只求品牌响亮。
四、在理想方面
经调查，大部分学生都有自己明确的目标与计划，但是还有一部分同学对自己以后没有一个具体的规划，对以后的生活比较茫然，不知道自己该干些什么，整天浑浑噩噩的过着宿舍，教室，食堂三点一线的生活。没有多余的活动来开阔自己的视野，丰富自己的经历。随着就业压力的增大，大部分同学都比较关心自己以后的就业问题，开始为以后就业做准备，阅读相关书籍，查阅相关资料，来丰富自身的知识，提高自己的技能水平，但是有一些同学面对激烈的竞争，索性放弃，开始放纵自我。
一般来说，整体策划对企业自有资源评估主要从以下方面展开：(1)企业的人力资源分析(2)企业的财力资源分析(3)企业的物资资源分析(4)企业的技术资源分析
针对以上出现的问题。作为学生干部的同学，应该多多与其交流和沟通。用自己的心去贴近他们，让他们感受到学校这个大家庭的 温暖。也可建议他们去和相关的老师交流，及时纠正这些不健康的思想，避免其走上歧途。
作为大学生，应当多多了解时事，了解国家政策。要用平和的心态和发展的眼光去关注形式的发展和变化。培养自己的集体荣誉感，积极参加学校，系部，班级组织的各类活动。充分利用自己的在校时间，积累知识，拓展素质，提升技能，为自己以后在社会上的竞争增加筹码。多多与老师学长交流，学习他们的经验，融合自己的看法与见解，从而提高自己的思考能力。现在社会上的竞争主要看个人能力，在平时的学习生活中，我们应当多出去走走，开拓自己的眼界，也可以为自己找一份兼职，在锻炼自己能力的同时积累经验，即有了经济补贴，又可以提高自我，何乐而不为呢?大学生更应该树立良好的心态，以自信的姿态来迎接即将到来的挑战。能力固然重要，但是作为一个在校学生，我们更应该把自己的学习放在首位。知识才是自己手中最宝贵的财富，我们的考试不单单是要求及格，更应该向着更高的目标去努力。做一个优秀的学生。
(4)企业凝聚力减弱。随着市场经济制度逐步确立，企业员工和大多数社会成员一样，对物质利益的追求，在思想意识上占据了主要位置，相当一部分职工对企业和个人的前途担忧.职工主人翁意识淡薄，企业凝聚力在减弱。
一是深入调研抓谋划。要求单位党组织负责人要履行党建第一责任人职责，认真回顾开展党的群众路线教育实践、“严守六条戒律，改进干部作风”主题教育实践等活动的好经验、好做法，开展走访、发放征求意见表、召开座谈会等多种形式的调研，了解基层党组织工作现状、基层党员思想动向、基层群众所需所盼等，明晰思路，从严从实抓好学习教育的谋划落实工作。
总之，大家的思想主流是健康的，积极的。但存在的问题我们不能够忽略，要及时的加以改正。我们希望在以后的学习生活中大家能够树立积极向上的思想意识。以更加昂扬的姿态来面对我们美好的明天。
大学生思想现状报告 篇2
适用场景：英语课堂互动反思、学生思想教育改进
内容看点：课堂互动反思、思想独立重要性
行文逻辑：发现问题→分析原因→提出建议
敬爱的党组织：
上大学后，随着眼界的开阔和知识面的扩展，我越来越觉得自己的思想变得深入了，不再像以前看问题看的都是表面上的，对某个事物的看法只是盲目的接受别人的观点，不加思索。并且，我现在越来越觉得思想是很重要的，即我们对事物要有自己的观点。而现在大多数的学生是缺少主见、缺少思想的。这个想法我是在一节英语课上意识到的。
事情是这样的……
上英语课时，我们老师提了一个问题，然后又接着问有没有人愿意自愿回答。当时，教室像往常一样，立即静下来，而且每个人都把头低下来，怕老师点到了自己。这时，我们老师很无语的笑了，说：“我们中国学生就是这样，每当老师提问时，大家都把头低着，害怕回答问题，怕说错，而当老师随便点一个人回答时，所有人都抬起头，虔诚的看着那个回答的人，看别人是怎么说的，然后再盯着老师，等老师公布正确答案。”其实，我想说答案并无对错，只要你能想得到的、说得通的，就都是正确的。所以你们不要害怕答错，勇敢地说出你的观点。
这种现象屡见不鲜吧!它值得我们去思考，为什么我们越长大越胆小呢?为什么我连问题都不敢回答呢?细想想，小时候，我特别爱回答问题，但现在为什么会畏惧呢?经分析，我认为这是主客观因素共同作用的结果。
先说说客观方面的原因吧!我觉得这与我国的教育体制有关。我国的教育体制实质上是应试教育，所以比较重视正确答案、标准答案。也许你在很小的时候很有思想，对事情都能发表自己的观点，而上了初中、高中后，你的很多棱角也许都被磨平了。因为对待事物只允许存在一个标准观点。老师上课点你起来回答问题，只希望你说出正确答案，也许又是你的观点很新奇，老师大不了会认为它很独特，绝不会充分肯定它，更不会将它列入标准答案的行列。当然，你要是碰到那些厉害的老师，你就更惨了。你要是答错，他会让你罚站或是用别的方式惩罚你，总之，会让你难堪。而且，即使你有再多新颖的想法，你的试卷分数都不会太高，如果它们都与标准答案不符的话。
所以，你新奇的想法不但得不到支持，而且对你的分数也没有用处，长期以来，你还愿意动脑子吗?而且，你有自己的想法后，你会勇敢的表达出来吗?
再谈一下主观方面的因素吧!为什么我们不总有自己的想法?因为我们不够自信，不够坚持，我们的力量太弱，不能去改变而只能适应环境。那个时候我们懂什么呢?但我想说，既然我们从那个时候走过来，吸收了不少别人的东西，那为什么我们不在里面添上一点自己的的元素呢?凡事都要多思考，对事要有自己的看法，并把自己的观点清楚的表达出来去征服别人，这不是一件值得骄傲的事吗?
思想是一个人的核心部分，没有思想，人不过是一个空壳。思想能带领我们走向极致，因为思想有多远，我们就能走多远。当然，有思想不实践也只是徒劳。
我现在觉得很庆幸，大学中的很多课程都会让我们表达自己的想法，因此我们现在可以让大脑开足马力，对事物产生认识，生产出属于我们自己的产品。所以，我决定从今以后我一定要认真思考，积极主动的回答为题，让别人来了解我的思想……
