大学生传统节日报告 篇1
适用场景：高校文化教育准备、传统文化宣传策划
内容看点：传统节日认知缺失、文化保护意识薄弱
行文逻辑：分析现状→探讨原因→列举问题→提出建议
一、当代大学生对中国传统节日的理解和关注
大多数大学生认为中国传统节日意义深远，值得大力提倡和举办，例如&端午节&纪念我们伟大的爱国英雄屈原的；一些大学生认为自己不太了解中国传统节日，不理解一些节日的意义，所以不太提倡。有些人甚至说他们不太了解中国传统节日。在调查中，我发现很多人不能完全说出中国传统节日是什么，有的甚至说不知道&端午节。这个节日。
二、当代大学生对西方国家节日的理解和关注
一些大学生认为我们应该与西方国家合作。学习西方先进的技术和文化，必须接受西方国家的文化和节日传统；大多数人说西方国家的节日既不能完全拒绝，也不能完全拒绝。中西文化的交流与融合，并不意味着否定一方，而是两者的融合。就节日而言，他们说可以接受，但不会隆重庆祝。毕竟是别人的节日。
三、大学生热衷于国外节日的主要原因
由于缺乏中国文化和传统知识，以及盲目从众和崇洋媚外的心理，一些大学生表现出疯狂中国文化博大精深，当代大学生从小就被社会定位为一种为考试而努力学习，大部分时间都在&深入学习&那些教科书是用来应付考试的，忽略了中国传统文化的知识，误以为一些在科技、经济等方面比中国优越的西方国家是他们的偶像，导致崇洋媚外，热衷于外国文化、教育、服饰，当然西方国家的.节日也成了他们喜爱的对象。
四、调查中出现的是难以置信问题
在调查过程中与一些大学生的交流中，我发现一些极少数的大学生是无助和难以置信的观点。
1、有人建议复兴中国传统节日。
由于对西方国家的过度崇拜，大学生甚至在一些中国传统节日中加入了类似西方节日的名称，如中国情人节。更无语的是，有人提出清明节；已将其名称改为中国鬼节。
2、有人说不承认中国有一些传统节日
有些人认为当的概念假日更换后，节日应该有假期，但是国内很多节日都没有假期。结果，他们觉得这些节日不能被视为真正意义上的节日，从而忽视甚至否认它们是中国的传统节日。他们说这样的节日就像吃得没有味道所以不想接受。
保护中国传统节日的文化遗产迫在眉睫。在调查中，少数大学生对韩国成功申报端午节为世界文化遗产表示愤慨。他们认为中国人民应该注意保护他们的文化遗产，并为&端午节&对于他们的节日，我们应该注意它。对于这些非物质文化遗产，每个中国人都应该重视。保护中国传统节日和其他非物质文化遗产迫在眉睫。
五、结论与建议
通过本次调查发现，当代大学生对中国传统文化，尤其是传统节日关注度较低，这是由于缺乏中国文化知识和传统观念造成的。希望当代大学生能够加强对中国传统文化的了解，树立良好的人生观和价值观，用行动证明自己的爱国热情。
六、附录
由于我的调查是口头的，统计之初没有详细的数据。该报告仅反映了调查中的重大问题，因此不能用作强有力的论据
大学生传统节日报告 篇2
适用场景：高校文化教育评估、学生节日认知调研
内容看点：传统节日认知缺失现象、校园文化教育反思
行文逻辑：分析现状→探讨原因→提出问题→强调保护→得出结论
调查人：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
关于大学生传统民族节日意识的调查报告
前言
随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我对西安部分高校的部分在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。
一. 当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度
大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄――屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。
二. 当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度
部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。
三. 大学生热衷外国节日的主要原因
由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。
四. 调查中出现的令人“匪夷所思”的问题
在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。
1. 建议给中国传统节日重新“易名”
极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。
2. 部分人表示“不承认”中国有些传统节日
部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受。
五. 保护中国传统节日文化遗产刻不容缓
在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于20xx年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。
六. 结论与建议
通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。
七. 附录
由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初详细的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。
大学生传统节日报告 篇3
适用场景：高校文化调研、节日保护方案制定
内容看点：校园文化研究参考、传统节日保护建议
行文逻辑：确定主题→撰写提纲→发放问卷→分析数据
一.调查主题
大学生传统民族节日意识的调查
二.调查背景
20xx年国家法定节假日进行调整，清明节、端午节、中秋节增设为国家法定节假日。这项政策的颁布吸引着每一个中国人的眼球。随着科学技术和经济的不断发展，中国进入wto和申奥的成功，不仅仅中国的经济面临全球化，中国的文化发展也面临着全球化。中国的传统节日逐渐变为一个比较敏感的话题，继承和保护中国传统节日成为一个备受关注的研究课题。中国是一个具有五千年悠久历史的文化大国，其传统节日更是资料丰富，形式多样！许多节日被炎黄子孙一代一代继承下来，并伴随着时代的发展增添了新的资料，有些节日却在逐渐被新一代的年轻人遗忘，更有甚者我们年年过的中国传统节日，因为自身不够重视而被其他国家抢注。当代大学生对中国传统节日及文化的重视程度较为欠缺，期望在校大学生能加强对中国传统节日文化的了解，保护中国传统节日文化刻不容缓。
三.调查目的
本文的目的之一就是探求中国传统节日在大学校园里的复兴之路，因为这其中的政治、经济、文化好处是十分重大的。民族文化是一个民族的灵魂，而传统节日则是一个民族文化传承的重要载体。目的之二是增强当代大学生的传统民族节日意识，因为大学生作为国家未来的接班人，能够说是未来社会的中流砥柱，他们的行为、思想将是引领社会思潮的主流。
四.调查对象
湖南师范大学树达学院在校学生
五.调查方式
本文调查采用的主要方式是问卷调查的形式，并辅助以访问的形式。对整体实行问卷调查、对有条件的调查对象同时进行访问调查，为力求获得最准确的调查结果。
六.调查预期及安排。
（1）前期准备阶段：4月25号到5月1号。主要是调查提纲的撰写和调查问卷的起草。
（2）中期调查阶段：4月28号到4月30号。主要是调查问卷的核对与完善，透过必须数量的试问卷调查，检验问卷设计是否合理。
（3）正式调查阶段：5月1号到5月25号。主要是调查问卷的发放、回收以及数据录入等。
（4）后期总结阶段：5月25号到6月6号。主要是调查数据的分析和调查报告的撰写。
