大学生项目报告（精选10篇）

大学生项目报告 篇1

5月28日，市农业局曾向国副局长一行实地走访了XX县双桥镇洋湖村洋湖生态农庄，调研该村大学生村官、村党支部副书记周文的创业项目。现将有关情况总结如下：

一、基本情况：

周文，女，汉族，1988年1月出生，中共党员。毕业于湖北科技学院环境艺术专业，209月通过全省组织的公开选聘高校毕业生到村任职考试，回乡任职上岗，成为一名“大学生村官”。现任洋湖村党支部副书记兼村团支部书记、XX县洋湖生态农庄的法人代表。

洋湖生态山庄位于XX县双桥镇洋湖村，占地180亩，景致怡人。该农庄建立，改名“洋湖生态农庄”，累计总投资已达350万元，其中种植业投资180万元，养殖业投资170万元。农庄以“走绿色道路、创生态文明”为经营理念，发展种植业和养殖业。其中水果类以无核香柚、红心柚、脆皮金桔、甜橙、秋冬春枇杷等品种为主，花卉苗木类以桂花、茶花等品种为主，养殖类以黑乌鸡、生猪养殖为主。农庄是XX县科技特派员生产实践基地，并与湖南农业大学产学研联合，获得了水果品种的优化培育、黑乌鸡选育、种猪养殖方面的技术支持。农庄先后获得“XX市民营企业”、“全县规模养殖专业户”等称号。

目前黑乌鸡存栏4000羽，生猪存栏600头。注册了“文妹子”商标，养殖的黑乌鸡依据品质分为一等品、二等品、三等品，销价分别为398元/只，298元/只，198元/只。黑乌鸡蛋采用礼品盒包装，每盒装60枚鸡蛋，售价达218元一盒。一枚乌鸡蛋可卖到3、6元。该农庄年收入20余万元。该乌鸡品种为周文亲自选育，一只鸡平均一年可产蛋100枚，养殖方式为散养，辅以玉米喂食。养殖周期达8个月以上，综合成本达200元/只，其中饲料成本占45%。

农庄种植红心蜜柚110亩，平均每株可产65公斤柚子，亩产可达3500公斤，市场售价8元/公斤，一亩柚子可获销售收入2、8万元。

二、创业发展计划

目前，黑乌鸡创业项目已经取得了一定的成效，产品得到了市场的认可，供不应求。对于未来的发展，周文制定了几个计划：

（一）、推广黑乌鸡养殖。计划以洋湖村为核心、辐射带动周边的宏发村、鸟塘村、建塘村等6个村的村民，养殖黑乌鸡，统一养殖技术、统一防疫措施、统一饲料供应、统一品牌、统一销售。做大做强黑乌鸡生态养殖，带动农民增收。20给洋湖村5户村民每户赠送了100只黑乌鸡种鸡，免费提供养殖技术支持，每户增收1万余元，赢得了广大村民的信任。目前，已经成立了由周文任理事长的XX县绿滋源种植养殖专业合作社，吸收周边117户农民养殖黑乌鸡。联合XX县5名、其它县市3名大学生村官，在全市推广黑乌鸡养殖项目。

（二）、建设黑乌鸡深加工工厂。计划与外地活禽深加工企业合作，引进黑乌鸡深加工设施，开展黑乌鸡产品研发，延长产业链，增加产品附加值，解决黑乌鸡销售时节不均衡、鸡蛋保鲜时间过短等

（三）、加强销售渠道建设。一是开展电子商务营销。发挥大学生学习能力强、熟悉网络的优势，利用新兴的电子商务开展营销活动。目前，已经与XX市、XX县两级电子商务协会建立了合作关系，开展黑乌鸡、黑乌鸡蛋销售。XX市电子商务协会每月可销售4000枚乌鸡蛋。二是做好重点消费市场营销。采取针对性的营销措施，大力开拓医院、酒店等有需求的重点消费对象的营销，努力扩展稳定的消费群体。

三、存在的"问题

通过实地查看，座谈，我们对整个项目的情况有了初步的了解，大家经过交流，认为该项目存在下列一些问题：

（一）、整体规划缺乏。由于农庄建立较早，那时休闲农业还未兴起，而且农庄建设投入以自有资金为主，陆续投资兴建生产、生活的设施。导致整个农庄布局不尽合理，生活、生活设施没有分隔开，各种果树、观赏树种混植，难以适应当前休闲农庄的发展要求。

（二）、环境条件较差。围绕着农庄走一圈，我们发现住房离猪场距离不足50米，猪场周边污水未经过处理，就直接排放到沟渠里。对农庄空气、水源造成污染。住房周边散养着黑乌鸡，地上散落着玉米、鸡粪，整个环境显得脏、乱、差，降低了休闲品质。

四、遇到的困难

洋湖生态农庄已经初具规模，农庄内部道路已经实现水泥硬化，生活设施基本完备。但在发展中也遇到了一些困难。

（一）、交通条件较差。村民要求农庄帮助修建800米水泥公路，计划修建3、5米宽，需要资金35万元。

（二）、发展资金匮乏。黑乌鸡养殖已经给洋湖村民带来了实实在在的经济效益，广大村民加入养殖合作社十分踊跃。但很多农民家庭困难，缺少养殖启动资金，养殖规模普遍较小，产生的经济效益较低。合作社社员急需小额贷款扶持。

五、措施和建议

洋湖村地理位置比较优越，离县城直线距离仅10公里，周边地势平坦，水源充足，比较适宜发展休闲农庄。依托休闲农庄带来的客流，可有力的促进当地黑乌鸡及相关产品的销售。对于大学生创业、洋湖生态农庄及黑乌鸡养殖项目，大家提出了一些建议。

（一）、加强培训教育。大学生村官是国家的宝贵财富，他们学识广、业务强、干劲足、头脑活，在农村工作，改变了当地村干部的思想观念、促进了农村发展。政府应该引导他们扎根基层，服务三农，成长为农民的致富带头人，这对于农村的发展具有十分重要的作用。当前，大学生村官想创业的不少，但像周文这样已经走出了一条可行的路子，真正愿意扎根农村，带领广大村民致富的比较少。建议政府出台相关政策引导大学生村官在广大农村创业，加强对大学生创业针对性的培训、指导，发挥大学生优势，促进农民增收、农业增效、农村发展。

（二）、加强政策研究。要加强对国家农业产业政策的研究，充分利用国家农业的优惠政策、扶持政策，争取各级政府有关部门的项目扶持，主动与政府相关职能部门，如农业、林业、畜牧等部门衔接，争取政策、信息、资金等方面的支持，加快自身发展。

大学生项目报告 篇2

一、项目名称(门头牌)：今天咖啡小卖部

二、项目优势

1 、地理位置优势

本小店位于湘西自治州吉首市武陵山区州政府傍边，门面处在临街面，面对吉首市最大的商贸大厦(和盛堂)，处于黄金地段，又处于吉首市今天咖啡(茶楼)入口处。人流超大。

2 、市场竞争优势

本小店附近20xx米以内没有一家和本小店经营同样的产品。根本毫无市场竞争。四周都是卖家电、衣服、手机等商品。

3、市场分析

对于本小店现在是到经营一项小本生意。赚点小钱。因为刚毕业的大学生，资金有限。但是，占据了这么优越的地理位置。如果有相当大的投资。一定是大投入大回报。

三、店面租约与店面面积

1、因为刚毕业大学资金有限店面租约合同只签1年。xx年3月16日到期，但是可以无限续约。

2、店面面积：28平方米

四、通过实践及小店照片、经营产品

1、实践中的.成长

本小店以开业半年以上，通过实践平均每月盈利6000元以上。工作时间为每天早上7点到晚上10点。因个人开店。没必要请人。据国家对大学生的关心和支持。特申请补助资金。做大做强。

2、经营产品

本小店经营产品如下：小吃食品、烟类、酒类、饮料、水果等小成本产品。还代理吉首地区长城红酒的批发。因资金不够。无法压货。

五、未来发展

本店位置优越任何项目都可以胜任，但是，没有资金的支持。

大学生项目报告 篇3

大三已经离我远去，大学的最后一年也一天一天在流逝中。大三的暑假我过的很充实，期末一结束我就马不停蹄的参加了为期一个月的暑假实习，收获很多。

这次实习是在系里老师的组织和帮忙下，我们有幸进入北京软件出口中心发展有限公司，进行为期一个月的集体项目开发。虽然这次是集体实习，身边的同事大部分还都是自己的同学，但毕竟是进入社会，所以一开始我很激动，很紧张，当然也感到很新鲜，还好自己不是一个人。在这一个月里，我们就是真正的上班族了，每天7点起床，吃完早餐后便和上班族一起挤公交车。到了公司的大厦，和那里的上班族一起等电梯，乘电梯，进入公司，然后开始一天的上班生活。

我们的实习内容是采用jsp和 struts2作为技术框架，后台数据库采用Oracle 10g，设计一个Bug管理系统。这是一个团队合作的开发项目，我们40来个人分为7个小组，分别负责不同的功能模块的开发。一开始我们都雄心勃勃，想在这次项目中把开发一个系统的所有流程都实践一遍。到公司以后，项目经理一开始分配给我们的任务就是编程，而之前的系统分析与设计都省去了。对于这个Bug管理系统我们以前没有接触过，而且我们以前在学校里学的就是编程，所以我们都认为系统如何分析与设计才是我们真正想学的。就在我们和项目经理理论时，我们发现了我们的无知，因为在项目开发团队中，如果没有几年的项目经验，是不可能去承担一个项目的分析与设计这一角色的。而且作为刚毕业的大学生，刚进公司时做的就是做最底层的程序员。所以我们还是好好把学过的知识运用到工作中，再在工作中不断地学习新知识。

在这四周的实习中我们用了前两周的时间编写代码，后两周的时间测试和调试系统。一开始项目经理就已经把整体的`框架搭好，我们要做的就是根据他给我们的详细设计把每个功能模块的jsp，action，service文件编好。虽然我们在学校里学了java，但当我真正开始编代码的时候，我发现了自己的基础知识是多么的不扎实。有些时候一些很普通的语句都不知道怎么用代码来表达。测试这一方面是我认为在这次实习中收获最大的一部分。以前编好一个系统，能运行就算完成。现在知道测试也是开发系统中一个很重要的部分。在测试这一块我们进行了疏通测试，自我代码评审，交叉代码评审，单体测试和整体测试几个部分。

经过这次实习意识到做系统开发所需具备的基本素质，需要有较强的学习能力并有良好的心理素质。遇到问题不退缩，有战胜困难的勇气。面对问题要冷静、有耐心、戒骄戒躁，一点一点地去把握问题，整理思路，然后着手解决问题。而且我们得自学一些东西，在学校里学到的一点点东西是不够用的，尤其是这个行业，涉及到的知识太多，每个公司用的技术也不一样，就像我们这次实习就有好多东西是要自学的，否则就连最基本的编码都会有困难。就像项目组长经常跟我们说的一句话：“公司请你们来是要解决问题的，不是提出问题的。有问题我们可以问，但是如果你问的太多了就会让人讨厌。”这就是工作，不是学校，作为大四的毕业生我要尽快做好从学生到工作的转换。

大学生项目报告 篇4

一、实习的目的与意义

大学生的毕业实习是在大学毕业前，把学到的理论知识拿到实际工作中去应用和检验，锻炼工作能力的过程。实习的目的和意义在于能够让大学生了解职业与行业，确认喜欢或擅长的职业增强找工作时的竞争优势；为从学生向职场人士转变做准备；通过实习，全面检查大学生技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施；巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得本行业工作的充分与全面锻炼，培养独立工作以及与人合作的能力。

二、实习的过程

这次暑期实习是在大连东软实训中心展开的，为期21天。我们的小组，由8名同学组成，其中一个担任组长，负责小组的工作进度、组员之间沟通等，任务重。一个担任配置管理负责人，负责管理项目开发过程的文档。小组中的每个人负责一个模块。

技术问题是实习第一个挑战。实习项目是在嵌入式系统上开发tcp/ip协议栈，实习之前，我对嵌入式系统一窍不通，tcp/ip协议在计算机网络课上学过，但早已在考试结束后“还给了老师”。开发语言是汇编和c语言，汇编我们没有上过专门的课程，c语言还记得一些，这是让我欣慰的地方。

实习的第一周，实习老师为我们讲解了嵌入式和网络协议的基本知识。通过老师的讲解，我们对实习项目有了初步的理解。

实习的第二周，小组在组长的带领下，每个人学习一个协议。我负责的是arp协议。arp模块主要负责ip地址到mac地址映射，通过学习，我了解到arp协议是通过维护mac地址ip地址映射表来完成这一过程的。维护mac地址ip地址映射表需要设计数据结构，需要编写对表增删的`函数，注定这个模块将成为一个庞大的模块。arp模块速度要快，arp模块不能占用太多的空间，这是由系统的硬件性能决定的。arp模块的任务很重，而上面提到的问题也必将成为详细设计阶段的难题。为了小组能够完成任务，我上网查了很多资料，我认为如果mac地址ip地址映射表用哈希表实现，将大大的节省时间，但会占用很多系统空间，而且哈希函数和冲突处理会很复杂，以一个人的能力不一定能够在一周的时间内完成编码。于是我决定用环形数组实现mac地址ip地址映射表，环形数组操作简单，占用空间小，很适合这次实习项目。

实习的第三周，在完成了需求分析、概要设计、详细设计之后。我们进入了文档评审阶段，在评审过程中，指导教师给我们小组很多建议，尤其是在全局变量的处理方面。由于详细设计的开始阶段，没有考虑全局变量的处理，每个人都设置了自己的全局变量，很多变量重复定义，占用了多余的空间并使系统的可维护性下降。评审结束后，我们小组对全局变量进行了统一处理。然后大家进入了编码阶段，我仍然负责arp模块，代码编写完成后，我对arp模块的部分功能进行了测试。在与底层接口模块和icmp模块连接测试时候，发现无法发送icmp应答报文，经过大家的努力和老师的指导，发现是我负责的arp模块中两个数字写错了。在测试阶段还出现了一些莫名其妙的问题，例如：每个模块单独测试都没有问题，集成测试时函数调用却不能返回，由于arm7没有内存保护机制，我们怀疑是调用层次太多导致堆栈溢出，当我们将中断模式的堆栈改大以后，发现问题消失了（问题虽然解决了，但由于不能进行单步调试，我们无法判断问题是真正解决了，还是巧合。）。经过三天的共同奋斗，我们出色的完成了项目。

三、实习成果

我们小组实现了arp协议、ip协议、icmp协议、udp协议，由于时间原因没有实现tcp协议，基本完成了本次实习项目。由于没有实际开发环境，演示实在模拟的环境下进行的。

四、实习后感

实习过程中，实训中心的各位老师，作为东软集团的缩影，给我留下了十分深刻印象。实习过程中，他们不但教会了我知识，更让我感受一种敬业精神。通过实习，我了解到计算机行业发展速度越来越快，唯有不断进取，兢兢业业，为社会创造价值，才不会被计算机行业淘汰，才不会被社会淘汰。

实习让我对未来的工作充满了信心，不论在什么环境下，不论遇到什么困难，我都会想到，我可以通过勤奋和努力来时克服困难。

实习让我对以前的大学生活反思，首先不要为了考试而学习，没有白学的知识，任何一门课程都要认真对待；计算机行业发展太快，分支又极多，一定要有所专攻；其次要读书、看报、让自己处在本行业的前沿；要认真学习，向前辈学习，向书本学习，向同学学习。

大学生项目报告 篇5

大学生创新创业项目结题报告篇1

一、目的任务

计划的实施，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力。

通过开展实施计划，带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，改变目前高等教育培养过程中实践教学环节薄弱，动手能力不强的现状，改变灌输式的教学方法，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。

二、实施原则

1.兴趣驱动。参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。在兴趣驱动下，在导师指导下完成实验过程。

2.自主实验。参与计划的学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。

3.重在过程。注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。

三、计划内容

1.计划的组成。计划由学生创新性实验项目和学校创新性实验计划组成。其中，学生创新性实验项目是本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的"设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。学校创新性实验计划包括学生创新性实验项目和对其项目的管理。

2.计划的运行方式。教育部负责批准申报学校，监督学校创新性实验计划，资助学生创新性实验项目。学校申请参与计划，负责组织评审和管理学生创新性实验项目。本科学生以个人或团队向学校申请项目，并接受学校的管理。

3.计划的资助范围。主要面向国家重点建设大学和一部分有较强行业背景和特色的地方大学。资助这些学校的在校本科学生开展研究性学习和创新性实验，共资助15000个学生项目，每个项目资助1万元。

四、计划管理

1.计划采取学校申报、专家评审、教育部批准的方式选定参与学校，分两个年度评审和批准学校，20xx年和20xx年各批准50所左右参与学校。学生项目的名额由我部按照专家评审意见，分四个年度分配给参与学校。20xx年和20xx年，我部每年总共资助3000个学生创新性实验项目，20xx年和20xx年，我部每年总共资助4500个学生创新性实验项目。

2.学校在评审出本年度的学生创新性实验项目后，要将本年度的本校创新性实验工作计划和评审出来的学生项目报我部备查，我部对学生项目进行备案并予以公布。

3.学生项目执行时间为1～3年，学校需每年向我部报告项目进展情况。我部将对项目运行情况进行抽查。项目结束后，由学校组织项目验收，并将验收结果报我部。验收结果中，必需材料为各学生项目的总结报告，补充材料为论文、设计、专利以及相关支撑材料。

五、学校工作

1.学校要成立校级的组织协调机构，包括教务、科研、设备、财务、学生、团委等职能部门的人员，制定切实可行的管理办法和配套政策，提供支撑条件。

2.学校要为参与项目的学生配备导师，负责指导学生进行创新性实验，学校要认定指导教师的工作量，制定相关的激励措施。

3.学校的示范性实验中心、各类开放实验室和重点实验室要向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。

4.学校要给予项目总经费不小于1∶1的配套经费支持，经费由学校代管，由承担项目的学生使用，教师不得使用学生研究经费，学校不得提取管理费，不得截留和挪用。项目团队人数不超过5人，人均经费不低于1万元。

5.学校要营造创新文化氛围。搭建项目学生交流平台，利用项目学生俱乐部等形式，定期开展相关活动。

6.学校要为参加项目学生制订个性化培养方案和相关配套措施，包括学分认定、选课、考试、成果认定等。

7.学校要组织项目学生开展学术交流，参加学术团体组织的学术会议，为学生创新研究提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。学校还要定期组织项目指导教师之间的交流。

8.学校要鼓励学生参加项目，对参与项目表现优秀的学生进行奖励。对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要及时终止其项目运行。对更改项目内容、更换项目成员、提前或推迟项目结题等事项要制定规范的管理办法。

六、学生要求

1.参与项目的学生一定要出于对科学研究或创造发明的浓厚兴趣，发挥学生主动学习的积极性。

2.学生是项目的主体。每个项目都要配备导师，但导师只是起辅导作用，参与项目的本科学生个人或创新团队，在导师指导下，一定要自主选题设计、自主组织实施、独立撰写总结报告。

3.学生项目选题要适合。项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化。

4.参与项目的学生要合理使用项目经费，要遵守学校财务管理制度。

5.参与项目的学生要处理好学习基础知识和基本技能与创新性实验和创造发明的关系。

大学生项目报告 篇6

为支持本科生进一步开展创新创业训练和实践，根据教育部有关文件精神以及我校实际情况，学校决定组织开展20xx年“国家级大学生创新创业训练计划”项目申报工作，现将有关事宜通知如下：

一、项目资助类型及数量

“国家级大学生创新创业训练计划”项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

20xx年，我校拟立项创新训练项目100项左右，创业训练项目、创业实践项目17项左右。

二、申报经费

“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目资助额度一般为1-2万元/项；创业训练项目资助额度一般为1-2万元/项；创业实践项目资助额度一般为5-10万元/项。具体经费根据项目实际情况而定。

三、申报对象

原则上申请创新训练项目应为已立项20xx年“华中农业大学大学生科技创新基金”（SRF）的项目；申请创业训练项目、创业实践项目的`学生应有创业兴趣的全日制普通本科在校学生。

四、项目申报与评审

项目申报：申报个人或团队提出申请，每名学生只能申报主持1个项目，每个团队原则上不超过5人，鼓励跨学科、跨年级合作研究。

项目评审：由学院组织预审后报教务处。学校组织相关专家组成评审小组，对申报项目进行材料审查、现场答辩，择优遴选。经公示无异议后，确定资助项目，报教育部备案。

五、具体安排

1.申报。有意申报项目的学生（团队），请于4月11日前登录科技创新管理系统进行申报（网址：属于原大学物理实验选课平台，用户名和初始密码为学生学号，大学生科技创新网也可登陆），并将《“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目申请表》或《“国家级大学生创新创业训练计划”创业训练、创业实践项目申请表》一式四份报所在学院教务办公室。各学院于4月16日前将本单位《“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目汇总表》、《“国家级大学生创新创业训练计划”创业训练、创业实践项目汇总表》及申报材料报教务处。表格从大学生科技创新网下载。

2.评审。4月18日-22日学校组织专家进行网上初评，初评通过的项目参加现场答辩，答辩时间4月26日上午。

3.立项。5月中旬学校发文公布立项。

六、其他

1.“国家级大学生创新创业训练计划”立足兴趣，强调自主。参加申报项目的个人或团队，须在导师指导下，自主设计可行性方案，并及时撰写并提交相应材料，提前做好答辩PPT准备工作。

2.希望各学院按照相关要求，精心组织项目申报，严格开展项目预审，切实遴选高质量项目。原则上，每位指导老师指导项目不超过2项。

3.对创新训练项目申报立项事宜如有疑问，可与教务处实践教学科联系。

大学生项目报告 篇7

作为一名当代大学生，我们深知仅仅学好书本知识是远远不够的，一定要争取更多的实践机会，使所学知识和实际联系起来，提高自己的综合素质。 自从我们申请的“社会培训机构对大学生实践的影响研究——以南通大学外语专业为例”项目被确定为校级立项以来，整个项目小组十分珍惜这次锻炼自身探究能力的宝贵机会，积极配合，严格按照先前制定的探究计划开展调研，紧紧围绕“提高大学生的实践创新能力”的实践主题，展开了一系列的探究活动。

首先我们十分注意成员间的协调与合作，经常进行小组讨论，遇到分歧我们也会及时向指导老师咨询，这样既保证了讨论的充分和又提高了计划制定的效率。在文献搜集方面我们综合运用各种资源：在图书馆翻阅书籍期刊、记录数据和摘抄资讯，在网络上搜索文献和调查报告，参考历年的调查表和结果，得到了很多启发，思路也越发清晰。

项目主要采用了普查和个案访谈相结合的方式。第一阶段，我们制定了两份问卷，分别是调查大学生接受校外外语培训的效果情况，和大学生对在培训机构参与兼职实践的初步意向。借助网络的良好平台，我们将问卷生成可供填写、投票的网页，在校园论坛、PT资源平台、人人网和微博上发布链接向南通大学的同学进行转发和征集，效果显著。接下来我们印制了一批纸质问卷，利用课余时间在校内和培训机构周边进行分发。一次次上前询问、解释原因，争取调查对象的支持和配合，也是对我们的一种锻炼。面对陌生人从一开始的羞涩、语无伦次，到后来的热情大方，即使被拒绝了也要调整心态，再次做新的尝试。几天下来，看到一摞回收的有效问卷，我们感到疲惫而欣慰。

接着开始整理数据，召开小组会议进行工作的"小结和下阶段的计划。我们把网上的问卷结果和纸质回收卷进行综合，统计出相关数据；按照统计的数据开始撰写项目阶段报告，并把研究的侧重转到了个案访谈上。我们先列出了计划要走访的培训机构，统计周围从事培训兼职的同学，设计访谈题目和形式。预约、走访、记录、电话咨询我们尽可能的多收集材料，最终筛选了5份具有代表性的访谈记录。在这个过程中，我们的沟通和协调能力有了很大提高。

总的来说，做这个项目是我们大学时代一次很宝贵的经历，这是我们第一次自主的

进行探究，熟悉了项目流程，明白了走访的辛苦，知道了团队合作的重要性一切切都在尝试中收获了经验，在挫折中磨砺了意志，这是仅仅在教室看书自习所不能得到的。

这次一系列的访谈活动是令我们难以忘怀的一次经历。我们小组成员四人根据已经制定的调查计划有选择的选取了五家外语培训机构，对他们进行实地走访和和电话采访。这次访谈经历让我们了解到外语培训机构的课程设置、办学模式、市场宣传方式等等内容。这些都是我们在校园里、书本中学不到的东西。这次实践让我们对外语培训机构有了一个大致全面的了解和认识，深刻感受到了外语培训机构与大学生群体的密切联系。

这次的访谈也让我们感受到了自己对社会上种种情况的不甚了解，空有一脑袋的幻想却不知道如何去实现，也不了解怎样根据现实的状况调整自身的状态。这促使我们都冷静地思考，自己要往哪方面努力。在把专业知识学好的前提下，努力提高自己的综合素养。在与培训机构的人员的交谈中我们发现，大学生即使在机构里从事兼职活动，也只是一些简单的工作，对于专业性很强的工作就无法胜任了。因此，扎实自己的专业知识水平，便是我们要给大学生提出的建议。

通过对华贤书院的采访，我们得以直面创业成功的学长，这也给即将毕业的我们一点启示。我们这些即将走出校园的大学生，很少有那份创业的胆识与勇气。我们很多人都在抱怨没有合适的与专业对口的工作，没有满意的薪酬，但真的很少有人能敢于自己闯出一番天地。我们缺少发现市场的眼睛，更缺少改变自己的勇气。其实对于我们刚毕业的大学生来说，我们完全有这个机会去开创一片自己的天地，我们需要有这样的胆量。这是我们得出的第二个启示。

大学四年里，我们都很少出去接触社会，是科技立项让我们有了走出校园与不同的人接触的契机。获取知识和提高技能有两条途径：一是从前人的经验中去获取；二是从自己的实践中去获取。而最重要最可靠最有价值的还是自己在实践中所获得的知识和技能等。实践出真知，这是千古以来不变的真理。再说猜测带有很多的主观想像的成分，比如对未来找工作难度的过分渲染而造成的对自己所学专业的失望等。如果你能积极投身实践，在实践中学习，在学习中实践。你会发现生活或工作不是想像中的那么难，很多事情不是能否做到的问题，而是想不想去做的问题。你若想做，你会去找方法，你若不想做，你会找一大堆理由。而且实践特别锻炼人，练你的技能，考验你的专业知识，练你的勇气等。不论结果成功与否，所获得的体会和阅历是你一生受用不尽的财富。这就是实践的魅力所在！

我们对未来满怀憧憬，相信自己能做出一番事业，这一切都不是梦想，要勇敢地去实现！

大学生项目报告 篇8

项目名称：

网上销售二手物品项目类型：

购物类网站 项目负责人：

项目参与人：

完成日期：

通信地址： 邮 政： 电 话：

传 真：

电子邮件：

目录

(一)摘要

随着网络的普及，电脑成本的不断下降，网上购物已经从当时雾里看花遥不可及的状态，变成了当今最火爆，最适合上班族、年轻族群购物口味的一种购物方式。网购已经慢慢从一个新鲜的事物逐步变为人们日常生活的一部分，冲击着人们传统的消费习惯和思维、生活方式，以其特殊的优势逐渐深入人心。大学生作为对网络最为敏感的人群，他们已成为网购大军中的一员。什么东西都喜欢从网上买。因此我们组看到了商机。由于我们还只是大学生，没有足够的启动资金，所以我们决定以较低的价格来回收学校大四同学的各种饰品（如：发卡、头卡、耳坠、项链、手链、戒指、钥匙链等）、日常用品（如：脸盆、水壶、热水袋、台灯、镜子、小桌子等）。主要因为黑龙江大学的学生女生居多，所以对于收购二手物品比较有利。但是同学中是否有人愿意从网上购买一些二手货呢？通过对大学生网络购物的调查，了解大学生购物的趋向、购物态度等方面，从而更好的了解消费者的需求，来迎合消费者，从而达到盈利的目的。

（二）调研目的：

随着互联网的飞速发展，网上购物正以越来越强的力度冲击着各国的消费群体。作为大学生的我们更是不可忽视的网购的庞大群体。通过本次的调查了解大学生网购的基本情况，并了解对于网购二手货的看法，从而便于我们的项目更好的开展。

调研方法：采用问卷调查方法调查（抽样调查）

调研对象：哈尔滨市学府路附近的部分高校（如：黑龙江大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨学院等高校）

调研时间：20xx年10月7号~17号

（三）调研内容

1.市场环境调查（政策法律经济行业）：社会有产品需求，我们的货品价格低廉，一般大众均能接受，政府也大力支持大学生自主创业，这种新兴行业也十分受大众喜爱。

2.市场需求：中国人都拥有着强烈的购买欲望，但自身的购买力并不能满足他们无穷无尽的购买欲，所以二手货就会占有一定的市场，而网购二手货更是省钱又省力。而且消费者购买二手货还有另外一个好处，那就是环保，这是给予货物第二次生命。

3.竞争者分析及自身定位：竞争者主要是其他出售小饰品、生活用品的网购店铺以及实体的店铺。自身定位，我们把货品售出的价格定位在10元以下，用以吸引更多的顾客。

4.销售策略：可以在售出货物时，同时附带赠送些小礼品；或在一些较大的节日对货物进行打折或是大减价的活动来对货物进行促销；或是购买的货品满一定的钱数可以打更低的折或是赠送其他货物。

（四）市场调研分析与结论：根据环境分析提出市场定位顾客细分销售策略竞争优势广告宣传策略

市场定位：本企业与其他企业严格区别开来，使顾客明显的感觉到差别，在顾客心目中占有

特殊地位。

顾客细分：将客户通过不同的指标进行细分，识别最能获利的客户群，确定核心目标客户市场，

分析不同客户群体的特征和需求，实施不同的策略，为目标客户提供一对一的`个性

化的服务。

销售策略：利用网络和实体店相结合进行销售、利用网络给人们提供物品的展示。 竞争优势：经过网络宣传，方便大家更好的了解产品的现状。

广告宣传策略：给人以耳目一新并最终一炮打响，对先声夺人并立稳脚跟有着至关重要的影响。如果广告未打响，将对以后各项的开展会造成相当的被动。

解决方案

可以从毕业生手中以低价买入书籍、饰品、文体用品等，在网上以低价售出，并通过顾客的好评逐步吸引更多的客户。放在网上的图片要实拍不经过太多处理。顾客在付款时注意安全，有防患意识。

大学生网上购物调查问卷

同学您好！为了了解大学生对二手物品需求与处理态度，我们需要向您展开一次有关二手物品市场的调查，如果您能抽出宝贵时间填写这份问卷，我们将不胜感激。

您的性别 ： □ 男 □ 女

年 级： □大一□大二□大三□大四

1.您是否听说或接触过网上购物？

说明：如果您选择“A”或者“B”选项，请只回答第2、3、14题

A从来没听说过 B听说过但没有接触过 C偶尔在网上购买物品 D经常在网上购买物品

2.您没有网购经历的原因是什么？

A网购流程太复杂 B网购不安全 C其他

3.如果您没有网购经历，那么您接下来会考虑尝试网购吗？

A会 B可能会C不会

4.您经常登陆哪个购物网站？

A淘宝 B易趣 C拍拍 D当当 E其他

5.你选择网上购物的理由是？

A节省时间、节约费用 B操作方便 C寻找稀有商品 D出于好奇，有趣 E追求时尚

6.您认为购物网站哪些最吸引您？

A打折优惠 B节日促销 C商品种类齐全 D商品介绍全面 E其他

7.在网上购物你经常选择的产品？

A图书B服装 C化妆品 D礼品E数码产品 F食品

8.您平均一次购物金额大约在？

A5000元以上B1000-5000元C500-1000元D100-500元 E100元以下

9.您对网上购物是否信任？

A非常信任B信任C一般D不信任E非常不信任

10在网上购物过程中，有无受骗经历？

A有 B没有

11.您在网上购物的频率？

A每周一次B平均每月一次C平均每季一次D平均每年一次

12. 您在网上购物遇到的主要困难是什么？

A商品描述不清楚 B品种类和网站数目太多 C手续复杂，不易操作 D网站速度太慢

14. 你愿意购买二手货物或出售二手物品么？

A.愿意 B不愿意 C.根据情况

15.你都喜欢购买什么样类型的货物？

A 书籍B文体用品C 衣鞋D电子产品E其他生活用品

16.当您想要把自己的二手物品处理时，您会喜欢选择哪种方式？

A 贴广告推销B卖给收购二手物品的C同学之间换成自己需要的物品 D自己摆摊卖E捐赠他人

17 您认为二手市场的哪些内容比较重要？

A信息更新快B资源丰富C种类分区细D交易便利E实惠F其他（请注明）

18.如果我们为您免费提供一个同较二手物品交换或交易的网站，对此你有何看法？

A 很新奇，会去看看 B 能方便大学生C值得支持D其他（请注明）

19.请问您对如今的网购有什么看法或是什么好的建议吗？

大学生项目报告 篇9

第一.慎重选择创业项目

选择什么样的创业项目很要害。要选择有发展前景、投入少收益高、竞争不激烈的非传统行业。目前和今后的一段时间里，三个行业具有发展前景。第一，互联网将来有很大的发展前景，尤其是电子商务。第二，农村市场有很大的发展空间。设想一下假如农村每家每户每年多花1000块钱，能够拉动几个GDP的增长?第三，新能源的前景仍是广阔的。当前传统能源是一次性能源，对环境污染严重。新能源不仅为社会创造价值，而且还对环境不产生破坏作用。

第二.选择项目别抛弃专业

大学生创业最好不要选择开饭店、卖菜。因为开饭店卖菜之类的，普通的初中生和高中生都能干，甚至会比你做得还好，不要与他们抢饭碗。在大学里学习了三、四年，已经具备了系统的专业知识，选择与自己专业相关的项目创业，这是中学生所不具备的。脱离自己的专业做一些常人都能做的项目，那就是浪费大学三、四年所学的知识。大学生在创业过程中应充分结合专业元素，发挥特长，需要的是所谓的"“知己知彼、百战百胜”。

第三.提倡先打工后创业

给大学生们作讲座的时候，问到创业什么最重要，大多数人回答都是“钱”。这种说法是错误的。大学生创业应当具备三个条件。第一、经验和能力，第二、人脉资源，第三、资金。个人的经验和能力是第一位而且是最重要的，没有经验，刚有想法就去干容易失败，即使别人给你资助，你也会赔。大学生靠什么积累经验和提升能力?去打工。打工时，积累了经验提升了能力，同时也能熟悉一些比你强的人，增加一些人脉关系，这样就为以后创业打下良好的基础。

第四.注重人脉关系积累

这个社会，不管做什么事情都是人在做，所以人脉关系的积累很重要。人脉是一个人通往财富、成功的入门票，人脉关系不好，你就不能募股。扩展人脉关系，多结识比你能力强比你有钱的人，寻找他人给你投资时，对你认可的有钱人就会给你投资，这就是人脉关系作用的显现。你拥有了能力经验而且选择的项目非常好，又结识了认可你的有钱人，自然有人会给你投资的。

第五.在创业中创新

大学生最不缺的就是新的思维，新的想法。大学生创业不要做传统行业，也不要用老一套的方法去做，要做好自己的职业生涯规划，看看自己和其他人比哪些方面更有优势。假如你发现自己有一个比别人强的特点，比如说你财务比较有优势，暑假可以到会计师事务所打工，哪怕不要钱，可以补充财务知识，毕业之后找一个财务方面的工作应该不成问题。大学生怎么创新呢?要根据现有的情况，结合自己的思路，创造新的模式。

第六.积极募股别负债

大学生创业怎样“找钱”?一般的大学生会找家人和朋友借钱，是不好的。因为你负债后心理压力大，做事轻易冲动，冲动的结果是失败率很高，不适合创业。募股是最好的方法，除了能找到资金，他入了股，和你在同一条船上，会帮助你把事情做好，自己借债，别人不会关心你。怎么样去募股呢?这要靠机遇，第一，找一个比你能力强、比你水平高、也有钱的人给你投钱，他只投钱，什么都不管，然后坐等分红，你再找几个合伙人一起干。第二，找一个有钱人投资，他比你有能力，给你投资，你们一块干。

总之，现在国家出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策，无疑为大学生创业铺就了一条“绿色通道”。从减免部分费用，到提供创业培训、开业指导、咨询服务后续扶持等“一条龙”服务，使大学生获得了全方位的帮助和支持。加上各地方也有各不相同的优惠政策供大学生创业，可以说，创业虽比就业下得决心要大很多，但这条道路却比就业明朗许多。“赚大钱还是赚小钱，取决于你的战略”。

大学生项目报告 篇10

一、引言

教育部决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划，旨在通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。该计划项目较原有大学生科研项目更强调过程管理，实施中期考核、经费浮动等管理方式：通过项目中期验收，给予科研成果突出的项目团队更多经费支持，同时减少或终止验收不合格项目的经费支持，此激励政策给大学生科研项目实施过程提出了更高要求，更需要各组织单位对本院获批项目进展情况有实质性掌握。本文拟对目前武汉大学历史学院对国家级和校级大学生创新创业训练计划项目管理，及其对大学生科研能力培养作用的体现做出概述和论证，并对新形势下对项目管理提出的新要求进行探讨。

二、做好大学生创新创业训练计划项目管理工作的重要意义

大学生科研能力的培养是人才培养过程中的重要环节，现代社会对大学生培养的质量和标准提出了更高的要求，培养大学生的科研能力，是当今社会发展现代化的客观需要，也是当今社会对人才的发展需求。作为教学活动的进一步深入，每年一度的大学生创新创业训练计划项目提供大学生了解课本和课堂以外更多专业知识的机会，使学有余力的学生可以组队或独立完成科研项目，提供学生增强专业素养和多方面能力的机会。通过完成项目的方式，使大学生对感兴趣的问题展开研究，可以有效地增强大学生对科研工作的兴趣和科研水平能力的提升，所以加强对大学生创新创业训练计划项目的管理，对大学生科研能力的培养有促进作用。

三、管理大学生创新创业训练计划项目的举措

以武汉大学历史学院为例，本文将探索科学、有效地管理大学生创新创业训练计划项目的方式方法及其对大学生科研能力培养的重要意义。

（一）学院基层教学组织的严格评审

各教学单位对科研项目申报过程的评选是否公正以及能否严格把关，关系着大学生对科研工作严肃认真性质的认识，并对大学生建立崇尚科学、求真务实的研究态度有重要影响。在各学院教师认真评审的良好学术环境下，提交大学生创新创业训练计划项目申报书的各项目组会更加踏实、认真细致地进行前期资料整理及项目调查论证。

以武汉大学历史学院为例，每年申报国家级和校级大学生创新创业训练计划项目期间，历史学院都组织学院古代史教研室、近代史教研室和世界史教研室及考古教研室四个教研室负责人、院督导团教师和学院教学指导委员会教师对学院本科生提交的项目申报书进行公开、细心、科学的审核和公平、客观的排序，为各项目提出修改和完善意见，并推荐申报国家级训练项目的项目组。逐年进行之下，这项制度逐渐完善、担任评审的教师公正认真，使得历史学院近五年来每年推荐参加学校组织的国家级项目答辩会的过关率都很高，获批项目数更是连年居武汉大学人文学部中最高。

公正合理的制度和严格执行的过程使得师生都受益颇深，严谨的"学术风气培养了学生科学论证、言之有据、言之有理的良好学术习惯，有效地提高了学院本科生的科研水平，使得学院连续多年在湖北省优秀学士学位论文评奖中获奖率居全校前列，多年在湖北省大学生科研成果奖中获奖率居学校前茅，近五年来在两届全国史学新秀奖中，学院本科生分别获得一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名的好成绩，20xx年学院本科生还在权威期刊《历史地理论丛》上发表文章，彰显了历史学院本科生优秀的科研水平和能力。

（二）宣传、组织申报和过程管理

培养大学生良好的科研项目参与意识不仅需要依靠学院教师的指导、院基层教学组织的认真评审，还需要教学管理人员对申报的良好组织和对获批项目的有序管理。本科教学院长和副书记及其领导下的教学秘书、学生辅导员对大学生创新创业训练计划项目的组织安排工作需认真、及时、有创意。在武汉大学历史学院每年一度的新生入校见面会上，教学秘书都会对大学生创新创业训练计划项目进行重点宣传，使新生入校时即对参与科研和创新创业训练项目有全面、耳目一新的了解，继而介绍培养个人科研能力对其自身专业素养和全方位能力锻炼的价值和意义。

学院还定期组织新老生交流见面会，为高、低年级学生之间沟通大学学习、科研、生活、就业、考研等信息搭建平台，使低年级学生可以更好的学习高年级学生的优秀学习经验。为保障高、低年级学生间的顺畅交流，历史学院还建设了一项特色制度——“学长制”：优秀学长不定期给予低年级学生有关大学学习和校园生活的指导，这样一来，在创新创业训练项目中大获裨益的高年级学生会在交流中介绍并建议低年级学生进行申报。由于宣传和组织的到位，武汉大学历史学院学生历来对科研项目申报极为踊跃，20xx年大学生创新创业训练计划项目申报数更是较20xx年申报数翻了一番，且历年申报项目中从来不乏优秀者。

除了申报组织外，对项目的过程管理也是提高项目完成质量的有力保障。作为本科教学秘书，需组织各项目组按时提交申报书、安排好项目评审会；在项目申报阶段保持与学校教务部门的联系，项目评审结果公布后，及时通知学生提交项目合同书；在项目进行中期，给予学生关于项目报告书写规范的指导，组织学生提交科研日志、中期报告和中期报告表，项目完成阶段组织各项目组提交项目完成报告表、项目完成报告和科研总结，并把关项目完成报告的格式；结项后期，安排学生经费报账。整个过程周期长、联系事务多，事务琐碎，如何做好该过程的管理工作是值得每一位教学秘书认真思考和总结的问题。

作为项目指导教师，不仅要了解项目进程、给予项目组研究方向和研究方式的指导，并严格把关每份报告的学术规范。大学生创新创业训练计划管理过程各个环节看似简单，但是只有本着对学生认真负责的态度才能处理好所有细小的问题。

（三）创设院级、教研室级科研基金，营造良好科研氛围

学院为鼓励学生参与科研的方式各有不同，有的学院设立研究小组，有的学院组织以科研工作为主题的项目大赛。武汉大学历史学院建立了院级和教研室级科研项目，以支持和鼓励学生投入科研工作、提升学生综合素质。

历史学院自20xx年起设置历史学院本科生科研基金，并颁行《武汉大学历史学院本科生科研基金与本科生科研项目管理办法》，以此激发学院各专业本科生独立思考、勇于探索和努力创新的科研积极性，营造浓厚的大学生科研氛围，全面提高他们发现问题、分析问题与解决问题的能力，进而推进学院本科生培养质量迈上一个新的台阶。值得一提的是，世界史研究所科研基金的评审采用的是校外专家盲评制度，将学生已经形成的科研成果匿名发给校外专家，综合校外专家评审结果，给予学生科研成果一、二、三等奖的奖励。此举对学生科研水平提出了更高的要求，也为项目评审的公正度增加了砝码，该制度实行以来一直广受世界史学生欢迎，切实资助和鼓励一批向往从事历史学科研工作的学生，使他们在大学学习成长过程中更加确定自己努力的方向。在这样优秀的培养制度下，历史学院每年都走出了许多优秀的人才，他们中一半以上走向了海外著名大学和北大、清华等国内著名高校进行进一步的深造，为历史学科研究队伍输送了优秀的新鲜血液。可见，院级和所级科研项目的创设为本科生营造了良好的科研氛围，为提升大学生培养质量提供了重要的支撑。

（四）奖励机制的创设

1.对学生的奖励。为鼓励学院本科生参与各级大学生创新创业训练计划项目，学院在每年一度的保送研究生和奖学金评定中给予主持和参加国家级、校级和院级大学生创新创业训练计划项目并完成项目的成员各自相应的加分，以鼓励大学生参与科研项目的热情。

2.对指导教师的奖励。教师对学生的指导直接影响着学生科研项目完成的水平，所以指导教师对项目指导所投放的精力多少、是否与项目成员间定期沟通等作法关系学生科研能力培养质量，所以学院很重视对项目指导教师的支持和鼓励。每年度本科教学劳酬分配中都对指导并完成结项的国家级、校级和院级大学生创新创业训练计划项目的教师给予分配倾斜。

奖励机制的创设无疑对教师和学生投入科研项目的激情起到促进作用，使得教师为指导学生科研学习付出大把精力后能得到更多来自精神上和物质上的肯定，使得学生在收获科研水平进步的基础上，增强对从事科研工作的信心和兴趣。

（五）大学生实习实践基地与大学生科研间相互促进

武汉大学历史学院先后建立了国家第二档案馆、陕西历史博物馆和安徽铜绿山考古基地等实习基地作为学院学生集中实习的实践基地，每年大三年级学生都会在学院指定指导教师的带领下奔赴各专业基地实习3～4星期，考古专业实习期为一个学期。

历史文献和档案、文物对历史专业的学生来说不陌生，通过接触第一手资料，紧密结合实习内容与平时专业训练及大学生创新创业训练计划项目的科研内容，使得学生增强了以后从事史学研究积累处理档案资料的经验，真正做到了实习与专业学习的紧密结合。

四、结语

综上所述，加强对大学生创新创业训练计划项目的管理可以有效提高大学生科研水平，基层教学组织的教学管理人员和教师需要从宣传、评审到过程管理都采取认真、公正的态度，并不断挖掘新的思路来支撑和优化项目的实施，从而形成促进大学生科研能力培养的多角度培养模式，最终达到提高人才培养质量、增强大学生科研能力的目的。

参考文献：

[1]卫飞飞.高校创新人才培养的探索与项目管理实践[D].西安：西安交通大学，20xx.