导语：美术课怎么学才更有效？这份报告聚焦中小学生真实课堂体验，不空谈理论，只呈现孩子动手、观察、表达时的自然状态。为您跳出教案看学习条理，发现那些被忽略却关键的小细节，原来美育的生长点，就藏在日常一笔一划里。
报告属性
| 适用对象 | 一线中小学美术老师，刚带班不久、不太会写调研类报告的新手老师。 |
| 使用场合 | 适合给学校教务处或教研组提交的美术教学调研报告，用来反映学生真实学习状态，推动教学改进。 |
| 核心内容 | 学生对美术认知太窄，只当是画画；老师得用多样方式帮他们理解美术是发现美、欣赏美、创造美的过程。 |
| 内容体量 | 1050字 |
| 报告关键词 | 初中美术教学 |
报告正文
摘要：在日常的教学中深刻的体会到中学生在学习美术的学习方式上存在严重的问题，他们不知道如何去学习美术以及为什么学习美术。大多数学生认为美术就是画画，新课程开展后，就要求教师在教学中能通过多种多样的表现手法引导学生学习美术，让他们认识到美术不仅仅是画画，而是从多方面去发现美、欣赏美、感受么和创造美。
关键词：
中小学学生、美术学习、教材、学习方式 途径
中小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。美术大纲提出的教学目的是通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
一调查形式
1、测试内容
采用问卷调查的形式调查本校学生美术学习的情况，确定9个项目，让学生根据自己对美术学习的实际情况，选择答题。
2、样本及统计形式
本校初中高年级学生人，其中男生，女生，共份有效调查样本，按人数百分比统计。
3调查目的：
1、通过此次调查问卷，了解学生对美术喜好程度；
2、了解学学习美术存在的主要问题和困惑；
3、了解美术课在教学方面的不足，学生学习美术的兴趣点
4调查时间:____ 3月20日
5抽样调查对象：本校初高中生
6调查准备：
美术课题研究小组针对学生情况拟定调查问卷内容，准备在中学阶段的各年级中分别抽一个班进行调查。
二、调查问卷设计
针对学生学习美术的现状做一个问卷调查：
问题1、你喜欢上美术课吗？（ ）
a喜欢； b不喜欢
喜欢的原因：
不喜欢的原因：
问题2 除了绘画你还有哪些方面对美术感兴趣 ？（ ）
a电脑动漫设计 b泥塑 c书法
d篆刻 e服装设计 f
问题3 、学习美术你喜欢哪种方式？ （ ）
a、听老师讲——被动的学习 b、自学—— 自主的学习
c、和他人合作学习 d、和老师同学一起学习
e动手活动探索学习 f视频教学
问题4、学校或老师组织的相关美术活动你愿意参加吗？（ ）
a愿意％；b不愿意％；c不确定％
问题5你希望开展什么样的美术学习活动来促进你的学习？（ ）
a、教师学生作品展览 b、课外活动兴趣小组
c、比赛评比活动 d、社会实践活动
问题6、你除了在校内学习美术，在校外还参加过美术学习或活动吗（ ）
a校外培训班 b书法协会
c艺术采风 d绘画展
问题7、你的父母亲是否支持你学习美术？ （ ）
a、非常支持 b、支持 c、一般 d、不支持
支持的原因：
不支持的原因
问题8 你认为现阶段学习美术最大的困惑是什么
报告格式怎么写
有摘要、关键词、正文分“一调查形式”“二问卷设计”，含标题、小标题、条目编号、问答结构，结尾没落款但隐含规范报告感。
