导语：家，正悄悄变样。这份报告不讲大道理，只呈现真实生活里那些细微却关键的变化，从日常节奏到相处方式，从消费习惯到情感表达。帮助您快速抓住家庭生活演进的脉搏，写材料、做分析、想对策，都有扎实的观察打底。读得懂，用得上。
报告属性
| 适用对象 | 小学中高年级学生，写作刚起步，需要模板参阅，不会写报告但想认真完成作业。 |
| 使用场合 | 适合小学生写社会调查类作业或班级分享汇报，用来展示家庭变迁主题的调研成果，老师要看过程和思考，不是正式公文。 |
| 核心内容 | 讲我家从穷到富的变化，重点说明变化原因，党政策好、教育发展好、家人勤劳，最后落脚在要珍惜和努力学习。 |
| 内容体量 | 1250字 |
| 报告关键词 | 改革开放初期 家庭收入变化 城乡生活对比 80年代生活状况 家庭文化演进 |
报告正文
对于家庭生活的变化，大家有多少的了解呢？相关的调研报告又是怎么进行编写的呢？下面就随小编一起去阅读家庭生活变化调研报告，相信能带给大家帮助。
一、问题提出
我们家，现在生活得很幸福！家里有房有车，有电视，有电脑。我在学校幸福的学习，爸爸妈妈努力工作，爷爷奶奶在家安度晚年，我们家幸福和美。可以说，我们家是一个幸福指数很高的家庭。可爸爸总说：要努力学习，珍惜当下，不要忘本，我们家过去生活十分困难。我家过去真的很穷吗？我家生活为什么有这么大的变化呢？我很好奇，我决定做一次《关于家庭生活变化的调查报告》
二、调查方法
（1）采访调查法 （2）查阅资料法 （3）网络查阅法
三、调查内容与资料整理
我拟定好调查计划与项目，我决定从家庭的日常生活“吃、穿、住、行、家庭收入”和“家庭文化”的变化，进行全面的调查。
（1）我问奶奶：我们家过去吃什么？
奶奶说：80年代以前，我们家很穷，只能吃土豆，红薯、喝玉米粥，过年才能吃一次肉，买什么都要票，买粮食要粮票。有这些吃，那是比较好的，你爷爷那时在田里干活，一天只能吃3小节红薯。那日子吃啊。你爸爸，有时饿得哭。
（2）我问外婆：我们家过去穿什么？
外婆说：80年代以前，全国人民都穿粗布衣服，像麻袋一样，条件好点穿大蓝布衣服，衣服，都是妈妈自己缝的。有钱的穿件“的确良”，有句话叫中国人民一片蓝。那时候，最美最帅的，就是绿军装。家里人穿的是补丁摞补丁的衣服。小孩5、6岁，还穿开档裤。
（3）我问爷爷：我们家过去有什么交通工具？
爷爷说：有啊！我有“11号车”，就是两条腿走路。十里八村，要是谁家有辆“永久牌，凤凰牌，飞鸽”牌自行车，比现在人开“宝马”还牛1000倍。
只有大干部，能座“吉普车”。农村人都很少见。那时，农村没公路，山里人没见过汽车。我们跑30里路去看汽车。
（4）我问爷爷：我们家过去住什么？
爷爷说：那时一家8口人，就住两间用木头椽子和稻草搭起来的毛草屋。一到夏天暴雨，那天上地下，全漏雨，屋里成小河。
（5）我问爸爸：我们家过去有什么文化娱乐？怎么上学啊？
爸爸说：那时哪有什么文化活动。没电灯，没电话，更没现在的电视，电脑。那时最开心的就是看社戏和看露天电影。我们常从一个村赶另一个村去看露天电影，一年看1、2次。到90年代，家里就开始有录音机，黑白电视。要说上学：那时女孩子一般都不用上学，最多读小学毕业。男孩子读初中毕业。上学要走10几里山路。没有课本，3个人一本书。
（6）我问爷爷：那我们家现在为什么这么大变化？
爷爷说：一要感谢党，政策好。感谢___搞改革开放，搞包产到户。二要感谢恢复高考，国家重视教育，搞科教兴国。三要感谢你爷爷奶奶、爸爸妈妈努力工作，辛勤劳动。
采访了爷爷爸爸后，我还是不太明白，后来，我上网查资料。问老师。
四、调查结果与建议
通过调查，采访，我终于明白了：（1）我家今天的幸福生活，一靠党的改革开放；二靠国家大力发展教育；三靠爸爸妈妈爷爷辛勤劳动。（2）我们应该珍惜今天的幸福，努力学习，让我们家，我们的国家更加繁荣富强。
报告格式怎么写
有标题、问题提出、调查方法、调查内容与资料整理、调查结果与建议五大部分，用序号分层，口语化称谓如“爷爷说”“奶奶说”。
