导语：听了一场关于班主任幸福力的分享，心里暖暖的又有点触动。原来带班不只是忙和累，还能活出节奏感、成就感和小确幸。几位老师聊得实在，没讲大道理，全是掏心窝子的经验和温度。听完忍不住想：幸福真可以一点点经营出来。
报告属性
| 适用对象 | 刚当班主任的新手老师，写作经验不多，但需要交正式报告，有点紧张又想写得真诚点。 |
| 使用场合 | 适合新班主任写培训心得或校内汇报用，比如听完专家讲座后交学校的思想小结，或者作为师德学习材料上交。 |
| 核心内容 | 当班主任不能光靠热情和爱心，还得有方法、懂学生、会更新观念，最终目标是做幸福快乐又有成就的教育者。 |
| 内容体量 | 1250字 |
| 报告关键词 | 班主任工作培训 |
报告正文
4月25日，我在南开附中聆听了全国特级教师、优秀班主任丁榕老师的报告《做一名幸福、快乐、有成就的班主任》。
丁榕老师的报告很精彩。它使我更深层次的体味到“教育”的内涵，感悟“班主任”的真谛，那就是一名优秀的班主任主要应该具备以下条件：甘愿奉献的爱心精神，独特的人格魅力，扎实的专业素养以及随机应变处理突发事变的技巧！丁老师的报告没有高谈阔论，但有丰富的教育经验；他用具体的实例来指导大家应该在教育教学中主要改善的地方。她懂教育，懂教育者的甘甜心酸。有好几次，所有在场老师都在默默流泪，打动我们的正是老师纯正的教育理念与理想，她的话说到了我们当班主任的心坎上。
丁老师的报告让我感觉到新颖的地方在于教育新观念。丁老师在谈到观念的更新时，认为我们班主任要从人性的角度了解人，从人本的角度完善人，从人格的角度开发人，从人才的角度教育人；在说到方法的改进时，强调我们班主任要从了解学生的需要入手：合理的需要给予满足，过分的需要给予引导，错误的需要给予纠正。
丁老师的报告响应时代的号召，在知识爆炸性增长，人们容易浮躁的的社会，丁老师坚持做善于传道的人，其想法与时俱进。她强调做专业化班主任要做的几项工作：要了解学生身心发展规律，设计自己的育人蓝图；要用学生的大脑去思考问题，用学生的兴趣填补自己兴趣空白，把学生困难当成自己的困难；满足正当需要，引导过分需要，纠正错误需要，变不许什么为许什么等等。每一个人都有一个“引爆点”，只有让每一个孩子都能体验到成功，才能把他们的优势突显出来。丁老师的成功经验告诉我：要成为一名优秀的班主任，光有工作的热情和对学生的爱是远远不够的，还要有“法”，要具有让孩子懂爱，知爱，收到爱的“爱之道”。能否做一名优秀的班主任，取决于我能否受到学生的`喜爱，要想让学生喜爱我，我就必须爱学生。”丁老师就如何做一名幸福、快乐、有成就的班主任总结为“五步曲”：择业、创业、乐业、敬业和爱业。
（一）择业：找准位置，做最合适的你。决定成败的不是你的尺寸大小，而是能否做一个最好的自己。
（二）创业－苦中有乐：不为失败找理由，只为成功想办法。
（三）乐业－乐中施爱。
（四）敬业－爱中得福。不重复别人走过的路，也不要重复自己走过的路，别人走的路要变成自己的。让学生感觉每一天都是新的。只有这样才能苦中有乐，乐中施爱，爱中得福。
（五）爱业。我们面对的是今天的学生，我们设计的是祖国的未来。对学生要有宽容心，宽容比惩罚更有说服力。我们给学生判分，学生每天都在给我们打分。
丁老师还教会我做一个对生活用心的人，用心对待自己的事业，用心对待我的学生。做一个善于总结的人，善于把故事、心得、瞬间的灵光总结出来。做一名懂爱的人，以一个母亲无微不至的关怀，关注着我的学生们。
丁老师在她的演讲过程中，说出了很多闪动着智慧光彩的话语：“方法来源于观念！”“管而不活则死，活而不管则乱！”等等发人深省。总之，在今后的班主任工作中，我懂得该以怎样一种心态来对待自己的工作，以更加饱满的热情对待我的每一名学子！
报告格式怎么写
标题点明主题 时间地点 正文分层谈感受 引用原话 结尾表态，有称谓但没写“尊敬的领导”，落款隐含在署名里。
