导语：初三化学实验报告怎么写才不被老师打回来？这份报告模板助您明确思路、规范格式、突出重点，把操作步骤、现象记录和结论分析都安排得明明白白。语言平实不花哨，内容扎实不空泛，照着写就能交出一份让老师眼前一亮的实验报告。
报告属性
| 适用对象 | 初中或高一学生，刚学写实验报告，字写得工整点就行，不用太专业。 |
| 使用场合 | 就是学校里做化学实验后要交的那种报告，老师要看步骤、现象、解释，期末作业或者课堂任务都用得上。 |
| 核心内容 | 想说二氧化锰是催化剂，不消耗、能反复用，过氧化氢自己分解慢，加它就快，氧气多了木条才能复燃。 |
| 内容体量 | 400字 |
| 报告关键词 | 过氧化氢分解实验 二氧化锰催化实验 化学反应速率验证 催化剂性质验证 实验室教学演示 |
报告正文
实验步骤
（1） 在试管中加入5ml5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管；
（2） 加热实验（1）的试管，把带火星的木条伸入试管；
（3） 在另一支试管中加入5ml5%的过氧化氢溶液，并加入2g二氧化锰 ，把带火星的木条伸入试管；
（4） 待实验（3）的试管内液体不再有现象发生时，重新加热3ml5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管；（该步骤实验可以反复多次）
（5） 实验后将二氧化锰回收、干燥、称量。
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实验现象及现象解释：
实验编号 实验现象 现象解释
（1） 木条不复燃
（2） 木条不复燃 h2o2分解o2速度太慢没足够的o2试木条复燃.
（3） 3h2o2产生大量气泡 木条复燃 mno2使h2o2加速分解o2，o2使木条复然
（4） 新加入的h2o2产生大量气泡 因为mno2继续作为催化挤的作用！h2o2继续分解
（5） 5mno2的质量不变 因为mno2是催化剂所以只是改变化学反应速度，不改变其化学性质和质量
报告格式怎么写
有标题“实验步骤”，分点列（1）（2）…，还有“实验现象及现象解释”表格，最后带小结性句子。
