Q

音乐教育实习报告里听课记录怎么写出差异?

已帮助 261 人解决问题
A

听课不是记笔记,是写你发现隔壁班老师用跺脚代替节拍器,写她让学生闭眼听三秒再唱,写她把五线谱画成爬楼梯。重点写你抄不来的那几招,不是抄她写了什么目标。

新手常犯的误区

听课记录写成教案复印体,连标点都跟原教案一样,看不出是谁在看、看出什么、想学什么。

高分写作经验

只记不可复制的动作设计
34.6%用户推荐
写出自己模仿失败的尝试
23.3%用户推荐
标注观察时自己的身体位置
19.1%用户推荐
删掉“值得学习”“效果显著”等结论
15.5%用户推荐
保留教师某句即兴口误及补救
9.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1500-1900字
42.7%用户选择
1100-1499字
31.5%用户选择
1901-2300字
16.7%用户选择
700-1099字
11.3%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

适用对象

实习大学生、音乐系应届生、师范院校实习生、带队指导教师、教研组新教师

推荐写法

数据显示,有34.6%的用户认为,首选的写法是只记不可复制的动作设计,42.7%%的用户倾向选择1500-1900字,而31.5%%的用户选择1100-1499字,16.7%%选择1901-2300字。新手最容易踩的坑是听课记录写成教案复印体,连标点都跟原教案一样,看不出是谁在看、看出什么、想学什么。

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