Q

学校中层述职报告里怎么写团队协作才不显得抢功?

已帮助 867 人解决问题
A

写协作就写清谁干了什么:教研组一起改教案,你负责搭框架,老教师主攻例题,青年教师做课件动画。功劳分得越细,越没人觉得你在抢。千万别写“带领团队取得佳绩”,写“李老师压阵磨课,王老师对接家长,我盯进度节点”。

高分写作经验

用姓名+动作代替“我们”
36.4%用户推荐
明确写出他人不可替代的具体贡献
24.2%用户推荐
避免“在支持下”“在配合中”等模糊归属
15.8%用户推荐
协作段落中“我”字出现频次低于“他/她/李老师”
12.4%用户推荐
不出现“凝聚”“协同”“合力”等虚动词
8.6%用户推荐
删掉所有“发挥带头作用”类空泛定性
5.1%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2800-3200字
44.4%用户选择
2400-2700字
30.6%用户选择
3300-3600字
19.9%用户选择
2000-2300字
7.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有36.4%的用户认为,首选的写法是用姓名+动作代替“我们”,44.4%%的用户倾向选择2800-3200字,而30.6%%的用户选择2400-2700字,19.9%%选择3300-3600字。新手最容易踩的坑是把集体成果全归到自己“统筹”“牵头”“主导”之下,让听众感觉你站在旁边喊号子。

适用对象

教研组长、年级组长、德育主任、教务主任、信息中心主任

新手常犯的误区

把集体成果全归到自己“统筹”“牵头”“主导”之下,让听众感觉你站在旁边喊号子。

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