Q

美术述职报告里特色课程怎么写才不显得自嗨?

已帮助 981 人解决问题
A

别吹“首创”“独创”,写你把剪纸课搬到食堂后窗边,学生借着自然光看清了纸纹走向,剪出来的锯齿比以前匀;写你让学生用粉笔在地上画透视,路过的体育老师停下来看了三分钟。特色是学生多抬了一次头、多蹲了一分钟、多问了一句“还能怎么弄”。

新手常犯的误区

把特色课程写成项目申报书,堆砌“融合”“跨学科”“非遗传承”,学生实际干了什么、眼睛亮没亮,一句没提。

高分写作经验

用学生身体反应印证课程设计
35.5%用户推荐
写清空间/工具/时间的非常规调整
25.6%用户推荐
同事、家长、路人)的即时反应
20.3%用户推荐
删掉所有未引发学生行为变化的创意点
12.4%用户推荐
禁用“打造”“构建”“赋能”等虚空动词
8.9%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1900-2200字
40.1%用户选择
1600-1899字
25.7%用户选择
2201-2500字
20.8%用户选择
1300-1599字
15.6%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

适用对象

校本课程开发者、美育特色校教师、非遗进校园执行教师、STEAM课程实践教师、乡村少年宫负责人

推荐写法

数据显示,有35.5%的用户认为,首选的写法是用学生身体反应印证课程设计,40.1%%的用户倾向选择1900-2200字,而25.7%%的用户选择1600-1899字,20.8%%选择2201-2500字。新手最容易踩的坑是把特色课程写成项目申报书,堆砌“融合”“跨学科”“非遗传承”,学生实际干了什么、眼睛亮没亮,一句没提。

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