Q

课例报告中教学环节怎么写才不流水?

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A

环节不是按钟表走,是按学生卡壳点来分段。哪里声音突然小了,哪里笔尖停了,哪里有人小声问同桌,这些就是天然切口。每个环节标题直接说清“学生开始试错”“小组出现分歧”“概念被误读”,别叫“导入”“新授”“巩固”。环节之间得有推力,上一段结尾埋个坑,下一段开头就踩进去。

推荐写法

数据显示,有40.2%的用户认为,首选的写法是以学生行为拐点为环节分界,50.4%%的用户倾向选择3000-3800字,而25.2%%的用户选择2500-3000字,15.3%%选择3800-4500字。新手最容易踩的坑是照搬教案环节名称,把课堂实录切成豆腐块贴上去。

高分写作经验

以学生行为拐点为环节分界
40.2%用户推荐
环节标题用动宾短语直指实质
25.2%用户推荐
上一环节结尾留疑问,下一环节开头解扣
15.6%用户推荐
删掉所有“通过……使学生……”句式
10.7%用户推荐
每个环节必须带1个真实阻滞现象
10.2%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3000-3800字
50.4%用户选择
2500-3000字
25.2%用户选择
3800-4500字
15.3%用户选择
2000-2500字
10.6%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

照搬教案环节名称,把课堂实录切成豆腐块贴上去。

适用对象

青年教师、教研组长、名师工作室成员、教育硕士生、校本培训讲师