Q

骨干教师实习报告里怎么写问题分析才不绕弯子?

已帮助 335 人解决问题
A

直接写“初三(4)班23人作业连续三次未完成同类题型”,再写你查了他们前两周错题本,发现87%卡在单位换算第一步。问题就钉在这儿,不加“值得重视”“亟待解决”这些胶水。

高分写作经验

问题陈述必须含具体数字和班级标识
30.2%用户推荐
每个问题后紧跟一句归因,且仅限一个原因
22.3%用户推荐
删掉所有“一定程度”“相对薄弱”模糊表述
15.6%用户推荐
问题段落不超60字
12.7%用户推荐
禁用“存在……问题”固定句式
9.2%用户推荐
不写问题表现,只写你确认的问题本身
7.7%用户推荐
每个问题独立成段,不合并
5.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2200-2500字
35.6%用户选择
2600-2900字
30.8%用户选择
3000-3300字
20.1%用户选择
1900-2100字
15.3%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有30.2%的用户认为,首选的写法是问题陈述必须含具体数字和班级标识,35.6%%的用户倾向选择2200-2500字,而30.8%%的用户选择2600-2900字,20.1%%选择3000-3300字。新手最容易踩的坑是问题前面垫三行铺垫,后面跟两行定性,真正的问题埋在中间像颗花生米,得扒拉半天才看见。

适用对象

教学副校长、年级组长、质量监控负责人、督导评估专家

新手常犯的误区

问题前面垫三行铺垫,后面跟两行定性,真正的问题埋在中间像颗花生米,得扒拉半天才看见。