Q

幼儿园报告里的环境创设怎么写才不像抄方案?

已帮助 284 人解决问题
A

写墙角那盆绿萝死了三次又活了,写美工区胶棒总被捏扁,写孩子把天气图撕下来贴自己衣服上。环境不是静态布置,是每天被孩子弄乱又悄悄长出来的东西。写谁动了它,怎么动的,结果怎样。

高分写作经验

描写物品被使用的痕迹
35.7%用户推荐
记录孩子与环境的意外互动
25.1%用户推荐
用破坏/挪用/改造代替“利用”
20.8%用户推荐
删掉所有设计意图说明
15.8%用户推荐
加入教师临时补救动作
5.2%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

700-1000字
55.5%用户选择
1000-1300字
30.5%用户选择
1300-1600字
15.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有35.7%的用户认为,首选的写法是描写物品被使用的痕迹,55.5%%的用户倾向选择700-1000字,而30.5%%的用户选择1000-1300字,15.5%%选择1300-1600字。新手最容易踩的坑是照搬环创计划原文,颜色搭配、材料投放、教育价值全抄,唯独没写孩子碰没碰、怎么碰、碰坏了没。

适用对象

环创负责人、班级教师、后勤主管、园所设计师、实习生指导教师

新手常犯的误区

照搬环创计划原文,颜色搭配、材料投放、教育价值全抄,唯独没写孩子碰没碰、怎么碰、碰坏了没。

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