Q

教师教育实习报告中教育观察怎么写才不变成看热闹?

已帮助 293 人解决问题
A

观察不是记谁迟到谁讲话,是盯住一个现象挖三层:学生为什么趴桌?是听不懂?困了?还是反感这节课?再往下挖,你发现他课本上密密麻麻画满小人,这才是观察。写的时候像侦探盯线索,别急着下结论。

高分写作经验

每个观察点必须含三层追问痕迹
35.6%用户推荐
用“我注意到……可能因为……需要验证”结构
25.5%用户推荐
删除所有“可以看出”“表明”类武断词
20.6%用户推荐
观察段落中“?”符号不少于2个
15.3%用户推荐
单次观察记录限280字
5.6%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3000-3300字
40.2%用户选择
3400-3800字
30.4%用户选择
3900-4200字
30.2%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有35.6%的用户认为,首选的写法是每个观察点必须含三层追问痕迹,40.2%%的用户倾向选择3000-3300字,而30.4%%的用户选择3400-3800字,30.2%%选择3900-4200字。新手最容易踩的坑是观察记录写成值日班长流水账,只有表象没有追问,更无证据链。

适用对象

师范生、教育督导员、教育人类学研究者

新手常犯的误区

观察记录写成值日班长流水账,只有表象没有追问,更无证据链。