Q

数学备课组述职报告如何避免写成个人功劳簿?

已帮助 475 人解决问题
A

一开头就定调:这是靠老教师压阵、中年教师搭台、青年教师跑腿才撑下来的活。写谁做了什么,一定带上他带动了谁、谁接了他哪块活、谁在他基础上又往前推了一步。功劳簿是单线叙事,你得画成网,谁在哪个节点托住了哪件事,网断了哪块就塌。

高分写作经验

主语交替使用“全组”“三位老教师”“两位青年教师”
30.6%用户推荐
用协作动词替代主导动词如“协同修订”“接力试讲”
25.7%用户推荐
每项成果标注至少两个参与层级
20.2%用户推荐
删掉所有“独立完成”“亲自把关”类表述
15.8%用户推荐
把“我提出”改成“经组内三次讨论后确定”
10.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1700-2100字
40.2%用户选择
1400-1699字
30.5%用户选择
2101-2500字
20.9%用户选择
1100-1399字
10.7%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有30.6%的用户认为,首选的写法是主语交替使用“全组”“三位老教师”“两位青年教师”,40.2%%的用户倾向选择1700-2100字,而30.5%%的用户选择1400-1699字,20.9%%选择2101-2500字。新手最容易踩的坑是通篇“我组织”“我带领”“我指导”,把集体动作全收编成个人履历。

适用对象

教研组长、年级备课组长、新调入的骨干教师、刚带高三的青年教师、学校分管教学的副校长

新手常犯的误区

通篇“我组织”“我带领”“我指导”,把集体动作全收编成个人履历。