Q
教育培训报告的问题分析部分总写得软塌塌？
A
问题不是写“存在不足”，是写“谁在哪儿卡住了”。写清楚哪类人、在哪个环节、被什么东西绊了一跤。比如“新讲师第三天实操课，PPT翻页键失灵时没人递备用遥控器”。教育培训报告的问题段，要像修车师傅掀开引擎盖，指给你看油管裂了、螺丝松了、滤网堵了。别用“有待加强”“尚需提升”，说人话，说现场。
推荐写法
数据显示，有30.5%的用户认为，首选的写法是每个问题绑定具体角色+具体环节，30.7%%的用户倾向选择3100-3400字，而25.1%%的用户选择4000-4300字，20.8%%选择2700-3000字。新手最容易踩的坑是问题描述全用四字短语堆砌，像贴中药方子，闻着苦，不见病灶。
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
问题描述全用四字短语堆砌，像贴中药方子，闻着苦，不见病灶。
适用对象
教学督导、培训质控、课程开发、教研组长、师资管理员
