Q

微生物实习报告讨论部分老是写成教科书摘抄?

已帮助 1294 人解决问题
A

讨论不是背定义,是你盯着自己那组数据发愣时的真实念头。比如菌落长得慢,别抄“温度影响酶活性”,要说“我把恒温箱调高2℃后,第三天就冒头了,说明这次污染源怕热”。把课本结论摁回你手上的活儿里,才有血有肉。

高分写作经验

从自己数据反推1个具体原因
35.2%用户推荐
用“这次”“本组”“实测发现”锁定现场感
25.4%用户推荐
每段只攻1个现象,不摊大饼
20.1%用户推荐
把教材结论当靶子,写“它对但没说清这点”
15.9%用户推荐
禁用“综上所述”“由此可见”等套话
5.9%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2200-2600字
40.9%用户选择
1800-2199字
30.4%用户选择
2601-3000字
20.3%用户选择
1400-1799字
10.8%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有35.2%的用户认为,首选的写法是从自己数据反推1个具体原因,40.9%%的用户倾向选择2200-2600字,而30.4%%的用户选择1800-2199字,20.3%%选择2601-3000字。新手最容易踩的坑是整段抄《微生物学》章节原文,连标点都懒得改

适用对象

大三学生、检验科新人、实验室助理、生物技术员、实训指导老师

新手常犯的误区

整段抄《微生物学》章节原文,连标点都懒得改