学前实习报告中观察记录怎样避免像抄教案？

观察记录不是复述老师讲了什么，是你盯着那个穿红鞋的小孩连续七分钟没换姿势，他手指怎么抠桌角、睫毛怎么颤、呼吸节奏变了几次。教案写目标，你写意外，孩子突然把积木塞进沙盘又扒拉出来，这比写“发展手眼协调”有力十倍。记录里不能出现“应该”“可以”“旨在”，只留眼睛看见的、耳朵听见的、你脚底发麻的那几分钟。