Q
高二班报告中师生互动怎么写才不浮皮潦草？
A
写老师哪天在哪个环节停顿几秒、谁接话、老师怎么改口重说。写学生递作业本时多说的一句话，老师点头的幅度和眼神落点。互动不在总结句里，在动作衔接的缝隙中。别写“关系融洽”，写“两次提问都点到后排男生，他答完老师没马上叫下一位”。
高分写作经验
热门篇幅区间
推荐写法
数据显示，有36.4%的用户认为，首选的写法是捕捉非语言信号，40.6%%的用户倾向选择650-850字，而35.6%%的用户选择850-1050字，25.7%%选择1050-1250字。新手最容易踩的坑是师生互动全靠“融洽”“和谐”“密切”打掩护，通篇找不到一句对话、一个动作、一次眼神交换。
适用对象
班主任、心理教师、青年教师、教研组长、督导组成员
新手常犯的误区
师生互动全靠“融洽”“和谐”“密切”打掩护，通篇找不到一句对话、一个动作、一次眼神交换。
