校本研修实习报告里怎么写问题分析才不绕？

30人点赞已帮助 300 人解决问题

别写“存在教师理念滞后”这种话，写你听十节课发现八次提问后没人举手，写你翻五十份作业发现三十份漏写单位，写你问五个学生为什么不敢问，三个说怕耽误上课。问题不是藏在概念里，是趴在作业本褶皱里、卡在学生吞回去的半句话里、堵在老师转身写板书的那三秒里。

高分写作经验

问题表述必须含可观测行为

40.2%用户推荐

每个问题背后附原始数据片段

25.6%用户推荐

删掉所有未指向具体改进点的问题

20.1%用户推荐

用学生/教师原话作问题注脚

10.5%用户推荐

保留无法归因的异常现象

5.3%用户推荐

基于平台同类范文数据共性特征汇总

教学诊断员、质量监测教师、教研组长、校本研修策划者、课堂观察员

问题分析用政策术语包装现象，把“学生计算错误率高”说成“核心素养落地存有偏差”，越说越远，越写越飘。