Q

教学述职报告里课程建设怎么写才不写成基建汇报?

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A

课程建设不是列你开了几门课、建了几份题库,是讲你砍掉哪三章老内容、硬塞进哪两个学生能动手的活、哪次试讲被学生当场问懵后你连夜重写了导入。重点写你动了哪块砖、学生踩上去晃不晃、下学期还敢不敢这么铺。写课程建设,就得让人闻见粉笔灰味儿和机房里的静电味儿。

推荐写法

数据显示,有35.8%的用户认为,首选的写法是突出“删减增改”具体动作,40.9%%的用户倾向选择2000-2399字,而35.8%%的用户选择1700-1999字,25.2%%选择2400-2700字。新手最容易踩的坑是写成教务处台账式记录,“建成在线课程1门、编写校本教材1册、开发实训项目3个”,像在填年度考核表。

高分写作经验

突出“删减增改”具体动作
35.8%用户推荐
必须出现学生使用反馈
25.5%用户推荐
写清一次失败调整过程
20.5%用户推荐
禁用“初步形成”“逐步完善”
12.6%用户推荐
避免出现“体系”“框架”“模块”
8.6%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2000-2399字
40.9%用户选择
1700-1999字
35.8%用户选择
2400-2700字
25.2%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

写成教务处台账式记录,“建成在线课程1门、编写校本教材1册、开发实训项目3个”,像在填年度考核表。

适用对象

专业带头人、课程负责人、校企合作课程教师、新专业筹建教师、职业教育双师型教师