Q

小学美术教师报告如何写校本课程开发过程?

已帮助 521 人解决问题
A

写三步:孩子最先讨厌哪张范画、后来哪天主动改了三次草稿、最后谁把作业贴教室门后天天看。过程不是写你开了几节课,是写孩子怎么从躲着画到抢着改。校本课程活没活,看孩子有没有偷偷延续动作,不是看你写了多少页方案。

新手常犯的误区

把校本课程开发写成行政汇报,罗列会议次数、文件编号、领导签字,没一句孩子的真实反应。

高分写作经验

全程锚定孩子行为变化为唯一线索
36.5%用户推荐
只写三个真实时间节点的行为转折
24.1%用户推荐
禁用“构建”“打造”“深化”等抽象动词
18.5%用户推荐
每个阶段必须有孩子作品或语言截图
14.3%用户推荐
删掉所有课程名称和文件编号
8.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2000-2400字
40.7%用户选择
1700-1999字
35.8%用户选择
2401-2800字
25.1%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

适用对象

美术学科组长、新入职美术教师、学校教务主任、教研员、课程开发教师

推荐写法

数据显示,有36.5%的用户认为,首选的写法是全程锚定孩子行为变化为唯一线索,40.7%%的用户倾向选择2000-2400字,而35.8%%的用户选择1700-1999字,25.1%%选择2401-2800字。新手最容易踩的坑是把校本课程开发写成行政汇报,罗列会议次数、文件编号、领导签字,没一句孩子的真实反应。