Q

学生发展报告中如何呈现学习品质?

已帮助 419 人解决问题
A

学习品质不是看作业齐不齐,是看他卡壳时怎么办、答案错了敢不敢撕掉重来、小组讨论抢不抢话头。写这个就得抠细节:铅笔橡皮擦出毛边了还继续改,草稿纸上涂满又划掉七遍,这种才算数。光写“认真踏实”等于没写。

高分写作经验

紧扣“遇到障碍时的第一反应”来写
40.4%用户推荐
每个品质必带一个非标准化的学习现场
25.6%用户推荐
禁用“较好”“尚可”“有待加强”等模糊判断
15.5%用户推荐
剔除与智力或成绩直接绑定的描述
12.4%用户推荐
不写计划性、条理性等需长期追踪的行为
8.2%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1200-1500字
40.5%用户选择
900-1200字
35.5%用户选择
1500-1800字
25.9%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有40.4%的用户认为,首选的写法是紧扣“遇到障碍时的第一反应”来写,40.5%%的用户倾向选择1200-1500字,而35.5%%的用户选择900-1200字,25.9%%选择1500-1800字。新手最容易踩的坑是把学习品质等同于课堂纪律和作业完成率,混同于学习态度或学习习惯。

适用对象

学科教师、班主任、教学督导员、学业指导师、年级组长

新手常犯的误区

把学习品质等同于课堂纪律和作业完成率,混同于学习态度或学习习惯。