幼儿园小班报告怎样写季节主题延伸活动设计？

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延伸不是硬加内容，是看孩子捡起银杏叶舔了一下，你顺手把蜂蜜罐子拿出来；他闻完松针突然捂鼻子，你就把薄荷叶剪碎混进橡皮泥。主题延伸得从孩子嘴边、指尖、鼻尖上长出来，不是从教案里抄下来的。

高分写作经验

延伸点必须源于孩子自发产生的感官反应

36.5%用户推荐

每个活动设计带出孩子参与时的原始动作如撕、甩、舔、埋

25.3%用户推荐

拒绝预设成果，重点写过程中的意外偏移

20.3%用户推荐

不写活动目标，只写孩子中途改了几次方向

12.4%用户推荐

同一材料在不同季节中的孩子使用方式要对照着写

7.4%用户推荐

基于平台同类范文数据共性特征汇总

主题教研组长、课程协调员、美工区教师、自然角管理员、跨班协作教师

把延伸活动写成课外兴趣班课表，列满手工、绘画、种植，却没一句写孩子哪天蹲在水池边盯着泡泡破了七次才起身。