校园文化建设报告怎么写实绩不罗列？

实绩不是贴成绩单，是写变化怎么长出来的。比如写阅读角建成，不写“新增图书2000册”，而写“原来课间打闹的走廊拐角，现在常蹲着三四个学生翻同一本《昆虫记》，书页边被翻得发毛”。数据只当佐料，主菜是人和空间关系的改变。每项实绩后面，悄悄埋半句“之前什么样”，不用对比句式，但味道要有。