中心校述职报告中问题部分怎么写才不踩雷？

30人点赞已帮助 304 人解决问题

问题不是自我检讨大会，是给领导看的施工图。你写问题，得让懂行的人知道下一步往哪儿砸钉子。别说“重视不够”“力度不足”，要说清哪个环节卡住了、卡在哪类人手上、卡在哪个流程节点。比如教师培训缺实操环节，就得点出是方案没配实训场地，还是考核没设操作分。写问题不怕小，怕模糊。

新手常犯的误区

用形容词代替事实，把问题写成态度批判而不是流程诊断

每个问题必须对应一个可干预的具体工作环节

33.1%用户推荐

；问题描述中禁用“有待加强”“还需提升”等缓冲词

22.4%用户推荐

；同一类问题只留一条，合并同类项

17.6%用户推荐

；问题排序按整改紧迫性排，不按重要性排

15.3%用户推荐

；问题后自然带出已尝试的应对动作

13.6%用户推荐

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副校长、德育主任、教研组长、后勤负责人、人事干事