自闭症教师实习报告怎么写干预策略调整过程？

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写策略调整不是列改了哪几条，是写你发现孩子不看卡片就撕，第二天换成磁贴；写他一听到铃声就捂耳朵，你第三天把铃改成轻拍桌面。调整过程得有“试—错—换—再试”的呼吸感，每一步都带着你当时的犹豫和现场反应。别写成计划表，要写出你蹲下来、换道具、擦汗、再试一次的实感。

高分写作经验

用“发现…于是…结果…第二天…”自然推进逻辑

40.1%用户推荐

每个调整必须带前因后果两个具体行为

25.2%用户推荐

禁用“根据理论”“结合实际”等空转语

15.9%用户推荐

动词必须是手部/身体动作如换、贴、压、遮、调

10.6%用户推荐

删掉所有“进一步”“在此基础上”

10.1%用户推荐

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实习师范生、特教新手教师、高校指导老师、实习带队老师、融合教育协调员

把策略调整写成静态方案罗列，缺动作、缺试错痕迹、缺临场感