导语：这是一份聚焦自我剖析的务实文本，不空谈理论，着眼于真实呈现思考脉络与认知转变。语言平实有温度，既有反思的诚恳，也不失建设性。适合需要展现思想动态又拒绝套路化表达的场景，读来不累，改起来也同时。
报告属性
| 适用对象 | 刚进机关不久的新同事，写材料经验少，不太会组织语言，但需要按时交思想类报告的人。 |
| 使用场合 | 适合在单位内部汇报思想动态、学习成果的场合用，比如支部会议、专题讨论会、阶段性总结会这些地方交上去。主要是向上级说明自己学了啥、有啥收获、还有啥问题。 |
| 核心内容 | 讲自己参加了啥学习活动，真学了、真想了、也真查了问题；重点是态度转变，从被动学到主动想发展，从自我封闭到有紧迫感。 |
| 内容体量 | 600字 |
| 报告关键词 | 8月大讨论活动，自强不息主题，开拓开放专题，执政为民动员会，干部大会学习 |
报告正文
一、学习情况及体会
自今年8月，开展“自强不息、开拓开放”为主题的解放思想大讨论活动以来，按照局里的统一安排，通过集中学习和自学，系统全面地学习了“_____同志在“执政为民、服务发展”动员部署大会上的讲话”、“_____在全县干部大会上的讲话”等等。通过学习和讨论，深刻地认识到这次开展以“自强不息、开拓开放”为主题的解放思想大讨论活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的大讨论活动，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员干部在发展中如何发挥作用，如何提高自己、提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为机关支部的一名成员，自身体会到最大的进步就是克服了自我，解放了思想，更新了观念，增加了发展的紧迫感和压力。
二、通过解放思想大讨论查找存在的主要问题
（一）学习方面
一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是学习敷衍了事，学习只限于一般性地读书看报，只是念一念，还集中听一听，方法简单，组织学习时就学一学，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。
报告格式怎么写
标题用“一、二”分大块，每块有小标题；开头点时间主题，中间分点列问题；没写称谓和落款，但实际交报告得补上“尊敬的领导”和“汇报人 日期”。
