导语：这份自查报告助您厘清师德师风的日常落点，不空谈概念，不罗列条文，而是从教学习惯、言行细节、学生互动中照见真实自我。写得诚恳不浮夸，改得踏实有依据，让反思真正长出改变的力量。
报告属性
| 适用对象 | 一线教师写的，特别是刚接触师德自查的新手老师，写作基础一般，但需要交正式材料。 |
| 使用场合 | 这是给学校师德师风领导小组交的自查报告，用在集中教育活动自查阶段，主要用来汇报个人问题查找和整改打算。 |
| 核心内容 | 我认真学了师德要求，也查出自己学习不够、管理理念旧等问题，接下来要从加强学习、改进评价两方面去改，踏踏实实做好育人工作。 |
| 内容体量 | 650字 |
| 报告关键词 | 师德集中教育 自查自纠阶段 教学管理改革 新课改实施期 |
报告正文
师德师风集中教育活动领导小组：
近段时间，我进一步加强学习，对师德师风集中教育活动的开展有着充分的认识。师德师风建设是实践“三个代表”重要思想的重要体现；是教育系统加强内部管理的重大举措；是更好地促进教育事业健康发展的有力保证。按照教委有关文件要求在自查阶段要找准存在的问题，努力做到自查自纠，更进一步地搞好本职工作。本人深刻破剖析，今后着重从以下几方面去努力：
一、加强学习，不断完善自我。当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强学习，特别要注重素质教育、“三新”等理论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。
二、进一步加强教学管理，客观公正评价教学质量。本人自认为当年教书还是一把好手，但近年来，在深化教育改革中又来分管的教学工作，感到肩负的担子格外的重。问题主要表现在：一是学校的教学管理制度跟不上发展的形势。二是本人的管理理念陈腐，特别在新课改下对教学的评价没有一套较完善的管理体系，也就是对教师工作的评价难以客观公正，不能客观公正评价教师，就难以调动教师的积极性，导致教育改革前行步伐缓慢。因此，本人反复思索，应加强现代管理理念的学习，学习先进经验，大胆改革对教师、学生的评价制度，基本做到客观公正地评价每位教师，充分发挥每位教师育人的潜能，为教育事业的发展勤奋努力工作。
邱龙钊
____年5月18日
报告格式怎么写
标题点明主题，称谓写清楚接收方，正文分认识 问题 整改措施三块，结尾有署名和日期，很标准的行政类报告结构。
