导语：这份劝返复学工作报告，写得实在、不空泛，既有温度又得体。没堆砌术语，也不唱高调，把“怎么劝、怎么帮、怎么留”说得清楚明白。结构利落，案例点到即止，读完就知道能抄哪些思路、避哪些坑，写类似材料时，翻它准没错。
报告属性
| 适用对象 | 基层教育局、督导办、乡镇教委的新手写手，不太会写正式报告，但得交材料的那种。 |
| 使用场合 | 适合向上级教育督导部门或县政府提交的专项工作汇报，用来说明劝返复学任务怎么落实、查了多少人、返校几人、后续咋办。 |
| 核心内容 | 我们真干了！按文件要求成立小组、入户排查185人、分类统计11类情况、5人已返校、其余持续跟进，数据真实可查。 |
| 内容体量 | 1300字 |
| 报告关键词 | 春季开学核查、劝返复学专项 |
报告正文
1.劝返复学工作报告
1月25日，接到省市人民_教导督导委员会下发的《关于切实做好疑似失学儿童环境核查和劝返复学工作的看护》，我县人民_办公室、教导督导委员会办公室、教导局高度看重，我室认真对比文件执行，高质量按文件要求完成相关工作。
一、实时成立领导工作小组
接到上级文件和疑似失学儿童信息后，我室实时成立以教导局__副局长为组长，__为副组长，各责任督学为组员的领导工作小组。订定工作，明确工作思路，分化工作任务。各工作小构成员责任明确，光阴节点明确，工作要求明确。肯定我室徐素琴为具体工作联结员，负责与市教导局督导处、省厅对接相关工作。
二、逐一认真开展核查甄别
我室依据185名疑似失学儿童的信息，根据学区划分原则，将疑似失学儿童分至全县乡镇28个学校。新学期开学后，责任督学对责任片学校进行逐一的对接指导，各学校成立疑似失学儿童工作小组。工作构成员和公安、社区居委会对接，摸准疑似失学儿童的真实信息，采取入门入户到人的方法，对每一位疑似失学儿童环境进行逐一排查，对不在当地的疑似失学儿童，工作构成员也是几经电话周转联系，摸准疑似失学儿童的去向，做到不漏一户，不漏一人，逐一甄别，逐一建档，逐一汇总，此次摸底排查的信息数据真实靠得住。工作组人员死力做好劝返工作，目前我县有5名儿童返校学习，对因病因残不能到校学习的儿童，学校也通过送教上门的方法办理孩子学习问题。对付i至m类的未返校学习的儿童，我室会做好后续的跟踪工作。
三、过细做好信息采集工作
3月1日，各学校实时上报了疑似失学儿童的。核查环境信息汇总表。我室第一光阴对各校上报的信息进行整理汇总，根据省人民_教导督导委员会下发的《关于切实做好疑似失学儿童环境核查和劝返复学工作的看护》中的附件2《疑似失学儿童核查结果分类统计标准》，依据我县185名疑似失学儿童近况逐一进行分类：1、户籍原因10人，2、在校有学籍85人，3、省内就读无学籍12人，4、省外就读无学籍19人，5、延缓入学2人，6、超龄离校5人，7、失踪失联12人，8、出国在外15人，9、因病因残12人，10、在家上学5人，11、其他原因8人。劝返复学儿童5人。我室已将数据上报县教导局和__县人民_办公室。
2.劝返复学工作报告
为进一步全面深入抓好义务教育普及、巩固、提升工作，落实明政办秘〔____〕1号关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知，__镇党委政府高度重视，立即召集学校及各村书记召开会议，积极部署疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作。
该项工作分为三个阶段进行。第一阶段是动员部署阶段，时间在3月2日上午下班前完成，以召开动员部署会，制定核查专项工作方案，成立核查组和劝返工作小组，明确村委会、中小学校工作职责，明确工作任务、时间节点及措施要求为主要事宜；第二阶段是摸排核查阶段，要求在3月4日上午前采取入门入户到人的方式逐一核查____年9月1日至____年8月31日出生未在学籍系统中注册的义务教育疑似失学儿童情况，摸出真实失学儿童数据，全面准确掌握适龄儿童未接受义务教育的情况；第三阶段是集中整改和总结上报阶段，要求在3月5日前要按照边摸排核查边整改的工作思路，扎实抓好疑似失学问题整改，并根据摸排核查和整改落实情况，填报相关表册报上级单位汇总。
报告格式怎么写
标题直给主题，开头有依据文件引子，正文分点列小标题（一、二、三），每段讲清楚做了啥，结尾有数据汇总和上报动作。
