助工工作报告（精选10篇）

发布时间：2026-10-07 18:35:39 查看人数：40

助工工作报告篇1

适用场景：学校资助政策落实、贫困学生认定管理

内容看点：精准识别贫困学生群体、确保补助资金透明发放、完善资助管理机制

行文逻辑：加强组织领导→实行公示制→规范资金发放→存在问题→加强整改

一、加强组织领导，提高思想认识

为规范学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄宿生生活费补助工作均能按上级文件贯彻落实，有配套资金文件，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。一是学校成立了贫困寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：周荣幸；副组长：周少乐、陈运全；组员：周荣登、吴冲、黄秀媛、周宽生等人，对此项工作进行全程管理，负责对全校贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；二是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉困寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过全体教师大会，宣传贫困寄宿生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生。

二、实行公示制，透明享受补助人情况

三年来，我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。每位教师都明白自身职责及其工作意义所在，因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困寄宿生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报电话也进行公示，以便学校主动接受家长、社会各界的提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金用于最困难的学生。没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。

1、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

（1）孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；

（2）父母一方已亡，生活十分困难的；

（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；

（5）家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的`；

（6）残疾家庭子女、残疾学生；

（7）家庭被乡民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

（8）双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

（9）低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。

（10）家庭经济困难的留守儿童。

2、资助对象认定程序。

（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

（2）、资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

（3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

（4）、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《贫困学生认定汇总表》上报。

（5）、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

3、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

三、规范资金发放和管理，从行动上狠抓落实

资金管理规范，没有截留、挪用情况。我校的贫困寄宿生生活补助资金都是经县局下拨我校本部账户，然后经领导审批同意后，按补助标准转支出发放到学生手中。

为了加强我校的“贫困寄宿生生活费补助”资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的做法是：一是不折不扣的执行“贫困寄宿生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准；二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求，对用于贫困寄宿生的补助资金纳入教育系统核算中心专户管理，实行专帐核算。三是财政下拨资金后，学校派专人管理，并立即按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象。切实做到了专款专用。切实做好了“贫困生资助”工作。做到了严格规范资助范围、标准、程序，做到公平、公正、公开及督促指标、资金及时到位。建立了助学工作长效机制。

20xx年我校困难寄宿生人数是188人，补助标准500元/人/年，共发放补助资金94000元。20xx年我校困难寄宿生人数是128人，开始补助标准是500元/人/年，后来提高补助标准为750元/人/年，我校按学期发放，20xx春114人享受贫困寄宿生生活补助，最初按每人每学期250元发放，共发放生活补助费28500元，20xx秋142人享受贫困寄宿生生活补助，发放生活补助费35500元，加上后来的提标部分的31875元，我校20xx年共发放补助资金95875元。20xx年我校困难寄宿生人数是201人，春学期补助标准750元/人/年；秋学期提高标准为1000元/人/年；20xx春我校183人享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期375元发放，共发放生活补助费68625元；20xx秋我校201人享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期500元发放，共发放生活补助费100500元；此项经费，学校在上级财政下拨该项资金后，立即按公式无异议的名单造册，统一由学校财务室如数发放到学生手中，没有截留和挪用。

总之，我校在贫困寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的内宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经班子决定、领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以现金形式发放给学生。发放记录有学生签名、家长签名、班主任签名，没有代签现象，正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲和解读，公开透明的操作程序，使得此项工作得以圆满完成。今后，我们还将继续努力，切实配合上级领导将这一惠政策惠及民生。

四、存在主要问题

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

五、加强整改措施

1、加强领导小组工作，增强工作实效；

2、加大宣传力度，让更多家庭困难的学生得到减免；

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

助工工作报告篇2

适用场景：订单处理流程优化、客户沟通能力提升

内容看点：提升沟通技巧方法、优化订单处理流程

行文逻辑：订单核对→出货跟踪→对账处理→自我反思→工作规划

尊敬的领导：

您好！

20xx年即将结束，我对自己的工作做出以下总结。希望在新的一年里能有更快的提高，把工作做得更好。

以下是我对目前工作的总结陈述。

一、业助日常工作及流程：

订单：客户口头或邮件下订单后，第一时间通知业务有接到客户订单再进行核对，核对报价和客户订单单价是否一致，若有变更再通知业务，并跟客户进行确认，之后确认物料规格型号，包装数量及交期。

确认ok后，入系统告知采购部门，并让采购尽快回复到货时间，以方便规划能有足够的时间出货！

在订单下到采购部门这中间很有可能客户还会进行订单的更改，如订单已下，有取消订单，增加数量或一系列的情况下一定要做到第一时间通知到业务，再跟业务沟通看是否有更好的方式进行处理。

跟进到货情况，到货的数量，追踪采购订单交期是否可以在客户要求的`日期内到货ok。

出货：快递出货以后把单号以及到货时间告诉客户，中间跟踪快递直到货到客户地点并签收。

客户样品申请，接客户样品申请单后，写内部样品申请单给孙生签字审核，将已签字的样品单交予采购，再给仓库进行备样！

对账，按客户要求进行月份对账：根据系统做好发票，再引单做好例月的对账单给客户进行对账。含税，未税账单要分明。发对账单给客户后要进行跟踪并要求客户回传账单，以备请款之需！

二、自身状况：

通过对业助工作的日常管理，基本上熟悉了公司的运作程序流程，掌握了公司系统操作的过程。虽然20xx年有所收获，但是自身的不足之处也暴露无疑，原由于自己参加工作时间比较短，自身经验和处事能力、人际关系方面都需要全面提高。“三人行必有我师”，我会虚心向领导和各位同事请教相关问题。我的不足：

1、虽然年轻充满干劲，但是经验缺乏，在处理突发事件和一些新问题上存在着较大的欠缺。

2、与客户沟通方面，还缺乏主动与他们沟通和交流的积极性。与客户交流，言辞较生硬，不善于有效的表达，感觉整个人放不开。这些个人因素直接影响到了工作的效果。

3、粗心，素严重影响了我日常工作完成的效率。

以上这些缺点和弱点都是致命的，所以在今后的工作和生活中，必须积极改正自身缺点，广泛汲取经验，努力提高业助素质，在高素质的基础上更要加强自己专业知识和专业技能的学习。并以高标准要求自己，不断学习，让自己能够成为一名合格的助理。

工作规划

追求和期望：

工作上：

1，从工厂到公司，本人一直都是不太满足于现况的，很多时候都迫使自己要学得更多，要不断扩大自己的知识面。喜欢挑战和超越自我，所以工作中也想要有更多的机会展现自我！同时也希望工作能够得到肯定。

2，加强对产品全方面的了解，做到能更好的掌握产品知识。3、自身：要广泛吸取工作经验，主动并积极与客户沟通。竖立自身的自信心，保持良好，积极的心态，努力提高业助素质。克服自身的缺陷，使工作可以更有成效的完成！

助工工作报告篇3

适用场景：中职学校资助检查准备、教育政策落实自查

内容看点：中职院校资助管理指南、助学金发放操作规范

行文逻辑：成立领导机构→宣传政策落实→规范申请审核→发放到人→建立台账

根据省教育厅、财政厅、省劳动和社会保障厅《关于对我省学生资助工作进行检查的通知》（晋教材[20xx]1号）、临汾市教育局等部门《关于对全市学生资助工作进行检查的通知》（临教计统[20xx]2号）文件，为进一步总结我院学生资助工作经验，及时发现存在的困难和问题，结合我院实际，我们首先安排了对学院各系部学生资助工作的检查，学院党委书记亲自动员部署，资助领导组办公室主任亲自安排工作。要求各系严格按照文件精神认真进行自查，其次对有关处室的资助具体工作进行了检查，在全面检查的基础上，形成了我院的自查情况报告。

一、资助工作政策宣传贯彻落实情况

1、加强领导，健全领导机构

学院下发了《关于成立家庭困难学生资助工作领导机构的通知》（临职院[20xx]45号），成立了资助工作四级管理机构（院、处、系、班）。国家助学金实行法人代表负责制，书记秦国杰是学院资助工作第一责任人；各系主任均为领导组成员，是本系学生资助工作第一责任人；从不同的管理层面，对学院助学工作各负其责。学院领导组办公室既是资助管理机构，又是处理日常事务和受理咨询举报的的办事机构，办公室主任由学生处处长担任。配备专职人员和专门设备具体负责学生资助工作。

2、领会精神吃透资助政策，学院积极组织参与助学资助工作的师生，全面学习国家和省有关助学金资助政策情况，结合学院实际，制定了我院国家助学金管理办法、家庭困难学生的认定以及国家助学金申请、审批、发放工作流程。

3、广泛宣传、家喻户晓

在招生宣传时就将国家这一惠民政策宣传到千家万户，学生进校后，学院又组织班主任在班级进一步广泛宣传，同时也利用教室板报、橱窗、展板等进行宣传，使党的政策深入人心。

二、助学金发放与管理情况

1、规范申请、审核流程

我院制定了《中专学生国家助学金发放管理实施办法》（临职院发[20xx]58号），明确了国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍、在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。国家助学金按学年申请和评定，按月发放。学生进校后以系为单位组织填写《临汾职业技术学院国家助学金申请表》，并递交相关证明材料，学院以系为单位受理学生申请，组织初审，并将初审结果在学院内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，上交院学生资助办公室，由学校将《中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》报至临汾市教育局审核。

2、及时规范、发放到人

学校为每位受资助学生分别办理银行储蓄卡，直接将助学金发放到受助学生手中。工作中三令五申，一再强调，不得以任何实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金。学院为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取押金等费用。学校于财政资助资金到位后，立即组织人员对享受国家资助同学的个人信息再做一次核查，力求准确无误，及时将国家助学金发放到受助学生手中。我校二00七年秋季学期可以享受的学生20xx人所有资助金额已发放到位，二00八年春季学期发放助学金1982人次，所有资助金额共301。5万元已全部发放到位；20xx年我院上学期共有受助学生3371人，根据资助资金到位情况分两次发放。第一次资金于1月到帐，计1340250元，我校于3月底把这笔助学金发放到1710名同学银行卡中，平均每生750元，共计发放1282500元；第二次资金因尚未到帐，因此还没有造表发放。

3、建立规范的台帐

学院资助管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查，帐目清楚。

4、关于5%经费的提取、管理和使用情况

学院依法办学，规范管理，按照国家有关规定收取学费，并从事业收入中提取部分经费，主要用于困难学生资助和意外伤害赔偿，出台了《关于设立“学生意外伤害赔偿和救助基金”的实施意见》设立专户进行管理，我院近年已提取了50多万元进入了专户，用于了家庭经济困难学生的学费减免、校内奖学金、助学金和特殊困难补助、意外伤害处理等方面的开支。我院目前为止，已实际支出专项经费计81。6876万元（大写：捌拾壹万陆仟八佰柒拾陆元整）。手续完备，帐目清楚。今后仍将继续按试行办法积极实施校内助学金和特殊困难补助的申请、审核和发放。

三、举报投诉电话的设置和举报投诉的处理。

我院为做好学生资助工作，公开设立举报投诉电话0357—3087555，设立了院长邮箱和院长热线，对学生举报投诉的事情保证在三个工作日内进行积极调查和妥善处理，确保整个资助评审、公示发放程序的公平、公开、公正。

四、“全国中等职业学校信息管理系统”应用情况

关于“全国中等职业学校信息管理系统”的应用，我院领导高度重视，所有的专业会议和统一培训，我们都派专人进行学习，目前系统运行应用情况正常。所有有关学生资助工作的统计报表及情况我们都能做到及时准确上报。

五、学生资助工作的经验和遇到的困难与问题。

我院在学生资助工作中不断摸索，不断总结，形成了一套自己的工作方式方法。在这项工作中，对于学生申请助学金档案，我们采用各系审核，报院资助中心再审，学生处（领导组办公室）最终审核、公示后群众监督的三审一公开办法，同时，定期以系为主自查和不定期院领导抽查相结合的方式，对学生资助管理体系进行全方位的严格管理。

对于家庭困难学生申请各类助学金，我们制定了规范的工作流程，及时准确的掌握全院贫困学生的`具体情况。并与主管院领导进行沟通，力争做到尽量及时帮助确实需要帮助的贫困学生。

我院学生人数较多，流动性较大，实行的是院系两级管理体制，学生管理的重点和难点多在教学系部，助学资助管理工作的组织与实施，环节较多，核实学生情况需要一定的时间和工作量，发放过程中难免存在有拖拉现象。同时，“全国中等职业学校信息管理系统”与国家助学系统目前尚处于逐步成熟、不断完善的阶段，相互衔接不够紧密，逻辑关系不够精准等，又加大了我们的工作任务量和审核负担，希望能够尽快使其更趋完善，操作更加简便，把学生资助工作真正做到更好。

为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达20xx年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》（鄂财教发[20xx]84号）和《大冶市教育局关于做好20xx年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：学校基本情况我校现有教学班73个，20xx年秋在校学生4951人。

教科书退费情况根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，20xx年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作：为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。

贫困寄宿生生活补助政策落实情况20xx年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

1、由学生或学生家长提出申请，

2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，

3、年级组审核，

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，

5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用情况从20xx年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。

学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。以后打算以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。对教科书循环使用要加强宣传和管理，使学生提高认识，保护和爱护课本。

助工工作报告篇4

适用场景：学校助学金发放核查、教育资金使用审计

内容看点：助学政策执行效果分析、资助流程优化建议

行文逻辑：统计资助数据→总结取得成效→分析主要措施→指出存在问题→规划下一步工作

(一)普通高中助学金20xx年春季学期资助学生547人，资助金额41万元，秋季学期资助学生465人，资助金额46.475万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。

(二)义务教育贫困家庭寄宿生生活补助20xx年春季学期补助2390人，补助金额148.9875万元；秋季学期补助1939人，补助金额121.1875万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。

(三)20xx年春季学期共有55名库区移民子女，共补助资金1.98万元；秋季学期共有60名库区移民子女，共补助资金2.16万元；使我区库区移民子女学习生活得到很好的保障。

(四) 20xx年学前教育入园补助费春季学期共资助幼儿572人，资助金额28.68万元；已全部足额发放。秋季学期共资助幼儿624人，资助金额31.22万元。正在发放中。

(五)20xx年大学新生入学路费发放214人，资助金额12.5万元。使我区大学新生不必因为上学路费发愁。

二、取得的成效

资助必须助到点子上。以此为目标，铁山港区高度注重制度建设，做到宣传到位，舆论先行，严格遵守“申请—调查—民主评议—随机抽查—公示—受理举报—复查—向纪检监察机关和审计机关报备—将资助金打入受助学生银行卡”程序，一个环节都不缺。对资助金实行银行卡管理，将资助金直接打到学生资助卡上，使困难学生直接感受党的温暖和政府关怀。

由于力堵漏洞、发放直通，有效防止有失公平公正现象。近三年来多次的对社会和家长的回访表明，铁山港区的学生资助切实做到了有的放矢；对受助学子的远程回访也表明，他们的诚信观念更加坚定，感恩情怀充分激发，而今，这些学子正加倍努力学习，为回报社会、报答家乡和报效祖国而奋力拼搏。

三、主要措施和工作亮点

(一)班级民主评议机制取得良好效果。

班级设立民主评议机制，是实现资助评审工作公平、公正、公开的重要保证。此次检查在随机抽取学生询问、座谈过程，学生一致表现经过班级民主评议后，学生能够充分表达自己意见和想法，同学之间能够清楚了解申请人相关情况，班级民主评议推荐出的"受助学生名单得到同学们的普遍拥护。

(二)资助档案管理完善细致。

1、按资助流程设置目录和建立资助档案，使学校的资助资金到位、申请、评审、公示、发放及宣传等工作情况存放次序合理，清晰明了。

2、班级民主评议材料格式规范完整。评议材料不仅有评议人、评议时间及评议结果，还有类似会议纪要的详细评议过程，整个评议材料完整、真实。

四、工作中存在的问题和原因

(一)存在的问题

回顾学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是还存在不足，主要有以下问题：

1、资助工作存在的主要问题是大学生路费资助金到位后，因为学生已离校，难以找到学生签领，影响了学校的发放工作。还有学生领了路费补助后高中学校难掌握其是不是到大学就读。

2、因为学校资助工作人员的变动，资助人员的业务能力有待提高。

(二)学生资助工作建议

为使资助工作更加规范有效，真正将资助工作落到实处，提出以下建议。

1、在各种资助材料审核上，希望各资助中心、各学校能有更多的机会进行交流。

2、上级财政部门能加强沟通，加快办事效率，争取各项资助金能按时到位，以使学校的发放工作得以顺利开展。

五、下一步工作计划

(一)加强检查，把资助政策落实情况检查制度化，常规化。

开展各镇交叉检查，促进各校间学生资助工作交流，互相学习共同提高，推动学生资助工作迈上新台阶。

(二)归纳总结，在全区层面上推广好的经验和做法。

建议将检查中发现的好的做法进行归纳总结，并以此为基础进一步与全区各镇实际相结合，形成一套较为成熟工作模式，并将其推广到各个学校，推动我区学生资助工作更加科学、规范。

助工工作报告篇5

适用场景：农村计生对象申报审核、政策宣传落实执行

内容看点：农村计生对象申报流程、政策落实执行细节

行文逻辑：宣传政策→调查核实→村级评议→张榜公示→审批公示

县人口计生委：

根据省、市、县关于做好20xx年农村计生家庭奖励扶助工作的通知要求，我镇采取广播、发放、张贴资料等形式进行奖励扶助政策宣传，培训调查员，动员符合条件的对象积极申报。镇于20xx年1月16日至2月10日组织本镇10名公务员，对全镇12个村的27名新增和8名退出对象进行调查核实，同时对继续享受对象进行走访年审，村于20xx年2月12日15日进行了村级评议，于2月23日3月4日分村在村委会驻地、人群集中地和对象所在组进行张榜公示无异议，报县人口计生委，县于3月20日审批后返镇分村进行了为期10天的张榜公示，公示期间未收到群众反映，现予以报送。

我镇20xx年符合计划生育家庭奖励对象148名，其中继续享受对象121人，新增27人，退出8人。其中享受省奖励27人，享受国家奖励121人。

特此报告

附：20xx年新增对象27人花名（享受国家奖励扶助17人，享受省奖励扶助10人）。

威远县靖和镇人民政府二00九年三月三十日靖和镇20xx年计生奖励花名

其中省奖扶10人：

石岭村17组王西容木瓜村4组郭淑容木瓜村10组黄淑琴华场村13组翁玉兰华场村14组陈秀清华场村13组缪群芳花祠村4组叶淑容万年村5组余桂英其中国家奖扶17人：

三望村4组周思丛木瓜村16组何书明马基村6组廖宣云花祠村7组吴文成万年村1组何润兵河湾村3组余树彬河湾村8组夏维林河湾村12组陈超文石岭村4组黄利才

万年村3组河湾村1组木瓜村9组罗念勇石岭村16组黄玉光华场村1组陈召炳花祠村1组罗德培河湾村10组李自文河湾村9组陈文俊河湾村7组刘家禄马基村6组徐秀英袁玉仙殷淑芬

助工工作报告篇6

适用场景：困难学生帮扶方案制定、奖助资金落实执行

内容看点：资助工作者经验分享、奖助资金运作实例

行文逻辑：创新育人模式→签订奖助合同→建立工作室→开展留学指导

屈工作9年以来，创新育人模式、载体、体系与路径，引领困难学生树立远大志向，感恩回馈国家，被称为家庭经济困难学生的梦想守护者。

烈日酷暑中，她往返高碑店地区几十次，与通惠河畔文化产业园负责人进行数十次商谈，签下合同额为100万元的学生奖助资金，用行动体现资助人的使命与责任。31000余人次、2300余万元，这是她近三年年均进行过奖助的学生人次和下发的奖助资金总额。她被评为20xx年北京市学生资助先进工作者。

屈还创新育人模式，成功申请首个资助育人方向的辅导员工作室——“翔宇·励志”资助育人工作室；她创新育人路径，鼓励学生立足专业争取获得公派出国机会；同时，她参与各级各类课题12项，其中主持6项，发表论文13篇。

助工工作报告篇7

适用场景：山区学校资助政策宣传、贫困生认定与帮扶

内容看点：山区学校资助经验分享、学生感恩教育实施方法

行文逻辑：宣传政策→认定困难→建设制度→拓宽渠道→培养感恩

毕业于西华师范大学化学化工学院化学教育专业，20__年8月参加工作，现任汉源县第三中学学生资助办公室主任。担任学校资助办公室主任以来，始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对资助工作，并取得了显著成效，20__年被雅安市教育局评为雅安市资助工作先进个人。

一、做好资助政策宣传，确保政策深入人心

汉源三中地处我县偏远山区，是一个农村单设初中，全校共有学生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地处偏远山区，贫困面大，交通通信不发达，学生家长普遍文化水平低，对党和政府的学生资助政策知晓度不高。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，采取多种措施加强学生资助政策宣传工作，一是每一学期都会根据国家政策制作教育扶贫政策宣传展板在校内显著并在校园内张贴展板；二是要求班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会亲自对家长进行资助政策宣讲；四是亲自起草、印制并向学生及家长发放政策宣传资料，通过一系列形式广泛、多种多样的`宣传，切实做到了让每一个学生都知晓资助政策。

二、做实学生困难认定，切实做好国家资助

为了不让一个学生因贫困而失学，让真正需要帮助的学生得到实实在在的帮助，切实做好国家资助工作，让国家资助最大限度充分发挥作用。x老师根据上级文件制定了《汉源县第三中学家庭经济困难认定方案》征求意见稿，在校内征求师生的意见，召开家长会征求家长的意见，在此基础上定稿，并以此为据对学生的家庭经济困难情况进行认定，在认定过程中，经常带领老师到贫困学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施国家资助工作打下了坚实的基础。

三、抓好资助制度建设，确保资助工作规范

为了全面贯彻落实国家的资助助政策，确保国家的"资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，x老师在具体做资助的过程中，不断结合实际，制定了一系列汉源县第三中学资助管理制度，使汉源县第三中学各项资助工作逐步规范化、制度化，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。在此基础上，他亲自设计、组织实施了学校学生资助办公室标准化建设，并于20__秋季学期完成了汉源县第三中学资助办公室标准化建设，让学校学生资助有了固定的办公室及其相关办公设备，确保资助工作从硬件到软件都得到保证

四、拓宽资助帮助渠道，真正帮助困难家庭

在完整执行国家资助政策的同时，一是牵头推出了汉源县第三中学校内资助，利用每一年的扶贫日活动，发动全校师生捐款，所筹集到的资金都用于资助特别贫困学生，二是亲自出马联系爱心企业和爱心人士捐资助学，让社会资金参与到学校学生资助中，真正将“不让一个学生因贫困而失学”落到了实处。在他担任学校学生资助办公室主任期间，共募集资金35634元，受助学生94名，同时，学校利用自有资金向特别贫困家庭学生提供生活费，为他们购买学生险等方式解决他们的实际困难，让家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件

五、培养学生感恩意识，发挥资助育人功能

为了让获得资助的学生在获得资助金的同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩氛围，x老师还在全校范围内开展了很多感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下的演讲，资助育人征文活动，资助育人感恩调查表，同时，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动；每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。

六、认真学习档案知识，扎实做好资助档案

自从从事资助工作以来，非常重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从20__年起就摸索资助档案标准化建设，比县学生资助管理中心提出学生资助档案标准化建设整整提前了三年，使得汉源县第三中学的学生资助档案一直走在了全县资助档案整理的前列，多次得到县资助中心领导的表扬。

因辛勤工作，汉源三中在20__和20__年连续两年代表汉源县接受市级资助工作交叉检查均获得满分，并获得了资助创新加分。他本人也被评为雅安市20__年度学生资助工作先进个人，面对所取得的成绩，他没有停下脚步，仍然不断思考，不断总结，不断改进，为汉源县第三中学的学生资助继续努力工作。

助工工作报告篇8

适用场景：政府机构汇报工作、民政部门调研准备

内容看点：提升社会救助精准性、完善困难群众保障体系

行文逻辑：开展先期调研→梳理主要情况→分析存在问题→提出改进建议

为做好省人大常委会听取和审议省人民政府关于困难群众生活救助工作情况报告的相关工作，7月2日至5日，省人大社会委开展了先期调研。7月2日上午，召开汇报座谈会，听取省民政厅、南昌市民政局工作情况汇报和省财政厅、省总工会、省慈善总会的补充汇报，并与参会单位座谈听取有关意见建议。之后，赴南昌、吉安两市调研。调研期间，召开汇报座谈会5次，实地察看社会福利院、流浪乞讨人员救助管理站、街道社会救助“一站式”受理平台等救助及经办机构11家，与街道、居委会干部、救助专干和基层供养机构、救助管理机构工作人员、受助群众90余人座谈交流，较全面地了解了我省困难群众生活救助工作情况。

一、困难群众生活救助工作的主要情况

困难群众生活救助是社会救助体系中的重要组成部分，是基础性、兜底性民生工程。近年来，在省委领导下，省政府及相关部门以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心的发展思想，聚焦打赢脱贫攻坚战，坚持农村脱贫攻坚和城镇脱贫解困两手抓，一大批惠民为民救助举措落地实施，困难群众生活救助水平显著提升，兜底保障脱贫攻坚工作取得新进展，困难群众获得感、幸福感进一步增强。

（一）扎实推进城镇脱贫解困。省委、省政府将城镇贫困群众脱贫解困摆在重要位置，xxxx年6月，成立以省委书记、省长为双组长的省城镇贫困群众脱贫解困领导小组，率先出台《关于加大城镇贫困群众脱贫解困力度的意见》，开展城镇贫困群众脱贫解困工作。省财政每年安排3亿元专项资金，对城镇低保对象、特困人员、支出型贫困低收入人员等三类对象，从基本生活、就业创业、医疗保障、教育救助、社会保障、住房安全、临时救助、社会帮扶等八个方面开展救助帮扶。xxxx年，城镇贫困群众由年初的88.61万减至60.98万人。

（二）稳步实施低生活保障。将家庭成员人均收入低于当地低生活保障标准且家庭财产状况符合条件的生活困难群众纳入低生活保障，定期发放生活补助，充分发挥城乡低保兜底性保障作用。xxxx年，全省共保障城市低保对象51.6万人、农村低保对象160万人。一是精准识别。建立居民家庭经济状况核对平台，构建与公安、工商等9个部门和21家省级银行、86家农商银行、76家村镇银行的信息共享机制，实现省市县三级互联互通。截至xxxx年6月底，累计完成核对411.65万人次，信息预警39.43万人次。吉安市低保对象比对平台被评为民政部社会救助十大创新工作之一。二是提高标准。建立保障标准与物价上涨挂钩联动机制，xxxx年，全省城市低保标准和补差水平提高到640元和410元，同比增长10.34%和7.89%；农村低保标准和补差水平提高到385元和285元，同比增长13.24%和11.76%。三是严格管理。认真落实低保申请受理、听证评议、审核审批公示制度和近亲属享受低保登记备案制度，建立县、乡镇（街道）、村（居）委会三级联审制；对低保对象开展入户调查，根据其家庭经济状况变化及时按程序办理维持、提高、降低或停发低保资金手续。xxxx年，全省清退低保对象25.19万户、46.77万人，新增对象16.31万户、33.31万人，做到了低保对象有进有出。安福县通过购买服务方式引入第三方机构核查城市低保对象，缓解基层社会救助工作人员不足问题，助推低保政策精准落地。

（三）统筹推进特困人员救助供养。认真落实特困人员救助供养规定，为全省22万名城乡特困人员提供了基本生活保障、照料护理、疾病治疗和殡葬服务，每年发放特困人员供养补助资金8.74亿元，并逐年提高供养标准。xxxx年，城镇特困人员供养标准达每人每月835元，同比增长10.60%；农村特困人员集中供养标准和分散供养标准分别达到每人每月505元、400元，同比增长10.99%和14.29%。南昌市在全省率先实现特困人员集中供养和分散供养标准、城区特困人员供养标准“两个统一”。建立完善失能、半失能特困人员集中供养护理制度，推行集中护理。改善供养条件，每年安排资金8000多万元，重点支持县级福利院改造成城乡特困人员集中照护中心，并按特困失能、半失能人员每人每月1200元、300元标准落实护理经费。鼓励公建民营，将特困供养服务机构，委托给具有护理服务经验、实力较强的企业或组织运营。截至目前，全省已有公建民营的养老院89家。

（四）建立健全临时救助制度。省级及以上财政每年安排3亿元临时救助资金，对遭遇突发事故、意外伤害、重大疾病导致基本生活陷入困境的困难群众，进行救助。在临时救助基础上设立特别救助制度，对遭受特别重大困难，造成重大刚性支出远超过家庭或个人承受能力的低保对象、特困供养人员、孤儿、未纳入低保的支出型贫困家庭，实施1-3万元的特别救助。在全国率先建立乡镇临时救助备用金制度，将一定金额的临时救助资金审批权限下放乡镇，对紧急情况下的群众求助实行“先行救助”。xxxx年，全省临时救助18.6万人次。

（五）积极鼓励社会力量参与救助。省政府印发《关于促进慈善事业健康发展的实施意见》，鼓励慈善组织对现有政府救助资源和救助政策无法覆盖或政府救助之后仍未摆脱困境的困难人员实施介入。设立“赣鄱慈善奖”，支持社会力量以扶贫济困为重点开展慈善活动。xxxx年，全省各类社会组织共筹集1.1亿元支持困难群众基本生活，受益群众35万人。实施社会工作专业人才“三区”（边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区）计划，选派205名社会工作人才赴21个贫困县，实施服务项目72个，培训2500余人次。如面向罗霄山片区贫困家庭，举办了千名养老护理员职业技能培训班并推荐就业。建立农村留守儿童关爱和困境儿童保障体系，66.78万农村留守儿童和6.52万困境儿童纳入关爱保护范围。

（六）着力提升救助能力水平。推进特困人员集中供养机构改造升级。省级财政每年整合资金约3.5亿元，资助特困人员集中供养机构新建或改造，全省建成特困供养服务机构1496家。出台《关于农村五保供养服务机构和人员编制的意见》。对敬老院实行事业单位法人登记，每个敬老院安排事业编制2个。目前，全省共有敬老院1458所，登记率100%，新增事业编制2910个。出台《关于积极推行政府购买服务加强基层社会救助经办服务能力的实施意见》，要求县（市、区）按低保对象数量配备相应工作人员，并明确从社会救助专项资金中安排不超过2%的比例用于购买服务性工作。

二、存在的主要困难和问题

从调研情况看，我省困难群众生活救助工作取得了明显成效，但仍然面临着一些困难和问题。

（一）社会救助相关制度有待完善。目前社会救助实践中容易出现制度衔接不畅等问题。如社会救助资源分散在各部门、各单位，救助资源和信息不能共享，重复救助、多头救助和遗漏救助都有发生，难以形成合力，救助工作体系需要进一步理顺；低保制度与教育、住房、医疗等多个专项救助相捆绑，低保呈现“福利化”倾向，导致部分有劳动能力的人宁愿吃低保，也不愿就业，同时容易形成贫困户与边缘贫困户之间待遇上的“悬崖效应”，造成新的社会不公；由于未建立社会救助信用体系，对骗取社会救助等违法行为，也缺乏相应的监督惩处手段。

（二）精准识别有待加强。虽然在全省范围内建立了居民家庭经济状况核对平台，但从实践来看，信息化水平仍然偏低。如我省与兄弟省(区、市)之间、相关部门之间数据共享困难，特别是金融、证券等行业信息未能全面共享，存在较大盲区，而人工核实又面临人员不足、数据庞大、难以甄别的困境，导致“人情保”、“关系保”、“能进不能出”现象仍然存在。

（三）保障标准仍然偏低。虽然我省每年都在提高城乡低保、特困人员救助供养保障标准，但提标增幅低于全国平均水平。xxxx年，我省城市低保标准列全国第15位，农村低保标准列全国第18位，城市特困人员供养标准列全国第17位，农村特困人员集中供养标准列全国第26位。农村特困人员仍然区分集中和分散两个标准，分散供养标准未达到民政部要求的低保标准1.3倍；特困人员全自理护理经费未作安排，失能人员照料护理经费不足且与实际护理成本还有较大差距。

（四）社会力量参与仍显不足。社会力量参与社会救助的激励机制不健全，有关的财政补贴、税收优惠、费用减免等政策未能全面落实。社会力量参与社会救助的机制不健全，困难群众寻求社会力量帮助的渠道不通畅。政府向社会力量购买社会救助服务仍处于探索阶段。

（五）基层力量较为薄弱。尽管每年中央和省级财政投入困难群众基本生活保障资金近百亿元，但是各级财政并没有配套安排相应的社会救助工作经费。多数乡镇民政所只有1-2名工作人员，且身兼数职的现象普遍存在。不少地方社会救助机构设施不完善，从业人员工资待遇普遍不高、社会地位偏低，难以留住高素质专业护理人才，社会救助队伍建设亟待加强。

三、进一步加强困难群众生活救助工作的建议

为进一步加强困难群众生活救助工作，提出以下建议：

（一）加快社会救助地方立法。据了解，《社会救助法》已经列入xx届全国人大常委会立法规划，将争取xxxx年提请全国人大常委会审议，在xxxx年予以通过。省有关部门要密切跟进，积极开展我省地方性法规立法前期调研论证工作，力争在《社会救助法》颁布之后，尽早出台我省实施办法，从制度层面解决制约社会救助的关键问题，逐步形成结构合理、层次分明、衔接配套、针对性强、操作规范的制度体系；完善社会救助责任追究制度，推进社会救助诚信体系建设，对闹保、骗保行为出台具体制裁措施，为健全和完善科学、公平、合理、有效的社会救助体系提供法制保障。

（二）进一步增强对象认定的精准性。一是健全居民家庭经济状况核对机制。统筹安排工作经费，推进居民家庭经济状况核对平台扩容升级，加快部省信息联网工程建设，不断完善跨部门、跨层级信息查询共享平台，全面链接“赣服通”“一网通办”，提升服务对象信息核查安全性、精准度和自动化、智能化水平。二是完善“数字民政”社会救助信息系统。提高服务对象数据精准度，强化与相关部门的数据衔接比对，为困难群众提供高效便捷、公平公正的救助。三是持之以恒开展低保专项治理，着力解决低保经办中形式主义、官僚主义问题，引导群众改变“低保是国家救济，不拿白不拿”等落后观念，大力清理“人情保”“关系保”，严厉打击闹保、骗保等行为。

（三）逐步提高保障标准。一是加大资金投入。积极拓宽救助资金筹措渠道，逐步建立政府投入为主、社会力量参与为辅、企业参与为补充的多元化筹资机制；继续加大困难群众基本生活救助资金投入力度，确保新增财力优先用于保障和改善基本民生。在xxxx年民生工程中，延续现有民生实施项目的基础上，增加集中供养自理人员护理经费。二是提高补助标准。认真落实社会救助标准与物价上涨挂钩的联动机制，完善低生活保障标准动态调整办法，根据我省经济社会发展水平，按照量力而行、尽力而为的原则，逐步提高城乡低保、特困供养人员等基本生活保障标准。其中，要尽快全面实现农村特困人员生活保障标准不低于农村低保标准的1.3倍。三是统筹城乡发展。协调推进城乡特困人员救助供养工作，对城乡特困供养失能半失能人员基本生活标准，统一按城市集中供养标准执行，农村不再区分集中和分散两个标准。

（四）着力提高社会力量参与积极性。加强公益宣传，鼓励公益慈善类社会组织、单位和个人通过捐赠、创办服务机构、提供志愿服务等方式参与社会救助，认真落实有关的财政补贴、税收优惠、费用减免等政策，激发社会力量参与社会救助的积极性。加快推进县级以上政府将社会救助的具体服务事项，通过委托、承包、采购等方式，向社会力量购买服务。充分发挥社会工作服务机构和社会工作者作用，为社会救助对象提供社会融入、能力提升、心理疏导等专业服务。及时公布和定期更新社会公益组织名单和联系方式、社会救助项目、需求信息，实现救助对象与社会公益组织有效对接，逐步形成社会力量参与社会救助的良性互动机制。

（五）强化社会救助能力建设。建立健全由民政部门牵头的社会救助部门联席会议制度，统筹做好低生活保障与医疗、教育、住房等其他社会救助政策以及促进就业政策的协调衔接。健全基层社会救助工作体系，充实基层工作力量，加强人员培训，保障工作场所和工作条件，确保事有人管、责有人负。加强社会救助工作人员队伍建设，探索在大中专院校开设养老、救助护理等相关专业，加大就业政策倾斜力度。加快建立社会救助工作职称评定体系，提高社会救助从业人员社会地位和待遇水平。

助工工作报告篇9

适用场景：学校资助政策落实检查、教科书退费流程规范

内容看点：资助政策执行细节、教科书退费操作规范

行文逻辑：成立领导小组→宣传政策→审核补助对象→发放资金→管理循环教材

自查报告为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》（鄂财教发[20xx]84号）和《大冶市教育局关于做好度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。

同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：学校基本情况我校现有教学班73个，秋在校学生4951人。教科书退费情况根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对秋教科书退费做了以下几个方面的工作：

为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的.具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告《学生资助工作自查报告》。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

1、由学生或学生家长提出申请；

2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明；

3、年级组审核；

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整；

5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。

资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用情况从春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。以后打算以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。