导语：这份自查报告聚焦中小学课程管理规范，内容扎实、条梳理晰，既体现制度落实的严谨性，又兼顾基层执行的实际感。语言平实不空泛，问题梳理适宜，改进建议可操作。写同类材料时直接借鉴框架和表述脉络，省心又靠谱。
报告属性
| 适用对象 | 适合刚上岗的校办干事或教务员写，文字基础一般但需要快速上手，不太懂公文套路的新手老师。 |
| 使用场合 | 这是给教育局交的自查情况报告，用在上级检查课程设置时汇报工作，说明学校落实文件要求的情况，属于正式行政类上行公文。 |
| 核心内容 | 我们严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程，教师不够就外聘顶上，确保学生能上全课、上好课，完全按文件办了。 |
| 内容体量 | 450字 |
| 报告关键词 | 城区教育局文件落实 课程管理专项检查 基础教育课程实施 校本课程建设阶段 |
报告正文
按照___市城区教育局___号《关于转发___市教育局关于转发山西省教育厅“关于进一步规范中小学课程管理工作的通知”的通知》的文件要求，我校对本校的课程设置情况进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：
一、我校的课程开设严格执行国家课程标准，开全了课程，开足了课时，没有出现违反规定的现象。
我校所开设的课程，包括国家课程、地方课程、校本课程，都是经过上级部门批准设立的课程，并且严格按照课时分配标准安排课表。
我校开设的国家课程有：语文、数学、品德与生活(品德与社会)、音乐、体育(健康教育)、科学、英语。
我校开设的综合实践课程(地方课程)有：
⑶社会实践活动(包括社区服务)：每学期一周。
以上课程都有专门教师任课，并进入课程表。
我校的校本课程是《古诗词诵读》，一～六年级每周一节，由语文教师任课，并且开展了丰富多彩的活动。
二、教师配备情况
我校的正式在编教师数量严重不足，为了解决缺编影响课程开设的问题，学校在社会上聘请了9名实习教师，补充到教师队伍中，从而保证了课程的正常开设，保证了学生能够接受到全面的、正规的义务教育。
报告格式怎么写
标题隐含在开头句里，有规范称谓“我校”，正文分点列项（一、二），每段讲清楚事实，结尾没落款但符合内部报告习惯。
