导语：这份实习报告面向教师评小学中级职称设计，内容紧扣述职核心，框架明确、重点突出。语言平实有分量，既体现教学实践思考，又自然展现专业成长。拿来稍作调整就能用，省心不费力，写述职再也不抓瞎。
报告属性
| 适用对象 | 适合一线小学教师，特别是教龄较长、有初级职称、想申报中级职称的新人老师，写作基础一般但有真实经历。 |
| 使用场合 | 这是教师评职称时要交的述职报告，用在职称评审会上当面汇报，或者提交给评审小组看，核心用途是展示工作实绩、专业成长和岗位贡献。 |
| 核心内容 | 讲清楚自己十五年扎根小学教育的经历，突出教学坚守、多岗历练、持续学习和踏实付出，表达对职称评审的尊重与平常心，不夸大成绩但显真诚担当。 |
| 内容体量 | 900字 |
| 报告关键词 | 职称评聘申报 小学教育阶段 音乐学科教学 值周工作管理 教育科研实践 信息报道任务 |
报告正文
各位领导，老师：
我于1996年7月毕业于__市中等专业学校音乐专业，来到__小学开始我的教育生涯，三尺讲台上，我已经奋斗了____整，在__年1取得了小学一级教师的资格，在此过程中我继续深造于__市文理学院和省教育学院汉语言文学专业，分别于1998年和__年取得了汉语言文学专业专科和本科学历。
自1996年8月毕业到现在，一直在__小学这块教育的讲台上耕耘，应该说，我是伴随着__小学的发展而成长，伴随着__小学的变迁而成熟的，十几年时光流逝，我感知着工作中的快乐，也体验着工作上的辛酸，自认为在工作上兢兢业业、踏踏实实，任劳任怨，虽没有斐然的成绩，但在教学和教育的过程中，我也做到了对得起学生，对得起事业，我没有做到我期望的那样，但我做到了我能做到的那样。
在这十五年当中，我一直从事着音乐教学工作，其间因为学校的工作安排，也曾担任过二年级的数学教学工作，并于__年开始，协助学校大队辅导员开始做学校的值周工作，并负责学校的对外信息报道。曾经每周22节的音乐课教学让我万分疲惫；曾经陌生的数学学科教学让我茫然无序；曾经一个人承担区运动会的所有演出工作而身心疲惫，一个人在办公室里哭泣；曾经一边承担数学教学，一边训练合唱而两不耽误。值周工作，我做了六年，这六年里，我尽力做到了早来晚走，事必躬亲。维护学校的纪律，监督学校的卫生，每天的值周站岗，每天的各项检查，每周的常规总结，我都尽心尽力的做到。都知道值周工作是一项很敏感的工作，既要做到公平公正，又要体谅个体差异，我曾说过：以我这把小小的尺子去衡量那些老师的工作得失，我力不从心。所幸这些年没有因为工作上的事情与老师们发生不愉快，学生的行为规范日益提高，学校的卫生有目共睹，这些都得益于领导的信任和各位老师的支持和理解，取得了一些成绩也微不足道。曾获得全国省市级各类论文证书十几个，参与过省市级科研课题2个，都顺利结题。获得过全国优质课大赛二等奖，__年被评为教育科研骨干教师。积极组织各项文艺活动，参加市区级的大型演出比赛，多次获得优秀指导教师奖。信息报道数量和质量连年排在全区的前列。
面对这次评聘的机遇，我将以一颗平常心去对待，去期待，特此述职并申报小学中级职称，请评审小组和所有同仁审阅。谢谢！
报告格式怎么写
标题点明“实习报告”和“述职”性质；开头有规范称谓“各位领导，老师：”；正文按时间线 工作板块展开；结尾有谦逊表态和落款式收束。
