教师病假报告 篇1
适用场景：教师病假审批、医疗证明提交
内容看点：教师医疗请假指南、病假流程参考
行文逻辑：提交申请→诊断确认→病假期限→请求批准
县教育局：
我是种畜场学校的教师，最近，因为意外造成膝盖受伤，同时感到腰部疼痛，后到xx县人民医院检查，诊断膝关节损伤，同时患有腰间盘突出症。医嘱修养三个月，申请病假天(时间从20xx年x月x日至x月x日)特申请病假，请批准!
此致
敬礼!
20xx年x月x日
教师病假报告 篇2
适用场景：幼儿园班级活动组织、开学初师生关系建设
内容看点：幼儿园师生互动案例、儿童提问行为观察
行文逻辑：提出采访想法→开展采访活动→总结交流意义
病假后，我去上班，孩子们见到我问这问那，我一下子被“包围”了。清漪说：“老师，你怎么这么长时间不来啊！”家麒问：“老师，你生啥病了啊?”吕家欢偷偷地在我耳边说：“老师，我好想你啊!”“老师，你病了在家想我们吗?”……看到孩子们对我的关心和亲热，这一刻我感到好温暖，这群小东西还真的有点懂事啦。
这时，梅天润眨巴眨巴小眼睛说：“看，老师像被记者采访。”
对，何不来个“记者采访”?于是，我说：“你们想了解我吗?今天请你们做小记者，来采访老师吧，只要你们想知道关于老师的一切，我都告诉你们，好吗?”这样一来，孩子们可来劲了。
梅天润小朋友第一个采访我：“你为什么会生病呢?”
“我啊，平时缺少运动和锻炼，累了不注意休息就病了。”
接着，采访我的孩子一个又一个。
“你在家做饭吗?吃点什么菜?”
“你吃过晚饭做点什么呢?”
“你夜里睡觉做梦吗?有没梦到过我?”
“你小时候上过幼儿园吗?尿过床吗?”
“你有男朋友吗?”
“老师要读书吗?”
孩子们的问题一个接一个，问得我还真有点招架不住。不过，面对孩子们的采访，我真过足了“明星”的瘾头，我一一给予回答，直到他们满意为止。
有时，孩子也是我们的老师，会给我们很多的"启发和灵感。我们和孩子都是平等的、独立的个体，孩子有权利了解老师，这样我们的心和孩子才能贴得更紧，我们也才能和孩子的世界走得更近。同时，也让孩子在了解老师的行踪，观察老师的行为，思考老师的言论中学会生活、学会做人。
