导语：这份报告聚焦党员教育实效，不空谈理论，着眼于呈现国税系统如何把学习融入日常、抓在经常。语言平实有温度，案例鲜活不模板化，既有思考深度又便于借鉴落地，适合需要务实参阅的党务工作者快速抓重点。
报告属性
| 适用对象 | 刚接触公文写作的基层党务工作者，文字基础一般，需要现成模板照着写。 |
| 使用场合 | 适合在党员干部教育大会、廉政党课或组织生活会上汇报使用，核心用途是开展思想警示教育，引导干部反思初心使命。 |
| 核心内容 | 通过“三看”引出“三知”，强调党员干部要知恩、知责、知足，守住底线、不忘本心、珍惜当下。 |
| 内容体量 | 850字 |
| 报告关键词 | 脱贫攻坚一线 廉政警示教育 干部退休前教育 火葬场生命教育 监狱警示教育现场 |
报告正文
有位老领导在一次党员教育发言中提出，党员干部要坚持三个经常看一看：一是到贫困地区看一看，那里还有不少老百姓没有解决温饱。二是到监狱里看一看，不管你过去是多大的官，住多大的房子，进到里面就是八九个人住一个房间，完全失去了自由。三是去火葬场看一看，人生下来，两个拳头都握得紧紧的，好像来到世界上要大捞一把，到了火葬场手都伸直了，赤条条来，赤条条去。
好一个“三看”，意味深长，令人深思。笔者以为，作为党员干部，特别是领导干部，通过“三看”，贵在解决一个“三知”的问题。
一要知恩。就是要搞清楚个人成长进步靠什么，解决好“我从哪里来”的问题。对党的干部来说，知恩除了知父母之恩外，更重要的是要知党和人民的养育之恩，没有党和人民的哺育，就没有我们的一切。知恩”是“图报”的前提，不“知恩”何谈“图报”？看到了贫困地区百姓的生活处境，我们应当知恩图报，自觉地把知恩之情化作报恩之行，在本职岗位上努力进取，不负人民养育情。
二要知责。就是要增强事业心和责任感，解决好精神状态问题。从监狱里那些失去了自由的犯人身上，我们应当认识到职务意味着权力，更意味着责任。职务越高，责任越大，而权力一旦被赋予了贪婪的心态，迈一步就是犯罪，甚至是坟墓。从这个意义上讲，知责不仅是个觉悟问题，更是个党性问题。它要求我们以高度的历史责任感，以“如履薄冰”的精神，尽职尽责，不负人民重托。
三要知足。就是要确立正确的参照系，解决好心态平衡问题。
“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”。这里所说的知足，主要是从物质生活待遇上讲的；而在工作和学习上则不能知足。火葬场的情景告诉我们，人生一辈子，赤条条地来去，活着一天，就要珍惜一天，不仅要想到在职应该做什么，还要想到将来身后留点什么。
一个人只有生活上知足，才能保持健康的心态，做到政治上把握方向，权力上把握原则，修养上把握人品，生活上把握小节。
对生活不挑剔、不苛求、不怨恨。寒不改叶绿，暖不争花红，富不行不义，贫不起贪心，做一个知足常乐、心胸开阔的人。
报告格式怎么写
标题隐含在导语里，没单独写；开头引领导讲话，中间分三点用“一要”“二要”“三要”展开，结尾有总结句，没落款。
