导语：听普法教育报告会有感，不是枯燥说教，而是把法律讲得像身边事一样明白。几个小故事、几句大白话，突然就懂了“法”离自己多近。笔记记了一整页，心里也亮堂了：原来守法和用法，真没那么难。
报告属性
| 适用对象 | 小学中高年级学生，写作刚起步，需要模板参照，不太会组织语言但有真实受。 |
| 使用场合 | 适合学校组织的普法教育活动后，学生写观后感或学习总结交老师。也常用于班会分享、德育作业、手抄报配文。 |
| 核心内容 | 讲清楚“我听了普法报告，学到了法律知识，明白了守法重要”，立场是学生视角的真实体会，不是空喊口号。 |
| 内容体量 | 550字 |
| 报告关键词 | 五年级普法教育 11月法治讲座 六五普法年 校园法治宣传 |
报告正文
听普法教育报告会有感范文
在11月3日，我们五年级有幸参加《陕西司法大讲堂》讲座，通过这个讲座，我收获了不少知识。
通过第一位老师的讲解，我知道了：“我们要突出学习法律法规，深入学习法律知识，重点学习法律知识，不仅要学习法律知识还要深入开展法律法规相关教育，并向广大人们宣传法律法规。并且在学习法律知识时互相比拼，争当守法小公民。我们并跟老师朗诵了一句话——冲动是魔鬼，我不要冲动，我不要暴力，我要尊老爱幼，学会文明礼貌，要做学法，守法，懂法的好学生。”
第二位老师给我们讲的是有关《》知识的。告诉我们：“今年是我国的六五普法年，《》是我国的.根本大法。第一部《》是1954年创立的，第二部《》是1975年创立的，第三部《》是1978年创立的，第四部《》是1982年创立的，在《》中有138条规定，其中第138有关规定是这样的：北京天安门。这位老师还告诉我们自然人也就是母亲生的人，只要有中国国籍的人就是中国的公民，公民里有好人也有坏人，人民里只有好人。在中国，最有权威的人是人民，并且我们的年龄没有限制，学生上学是权利和义务……”
老师还给一些回答问题的同学赠送了小奖品，虽然我没有得到老师的小奖品，但是我很开心，因为我收获了很多有关法律法规的知识。
报告格式怎么写
标题居中；开头写时间 事件；正文分老师讲了啥 自己记住了啥；结尾说收获和心情；没落款，符合学生小作文习惯。
