导语：高中生读什么、怎么读、为啥不读？这份报告不堆数据，不讲大道理，专挖课外阅读背后的真问题，从兴趣断层到时间困局，从选书迷茫到效果存疑。语言平实，案例鲜活，帮助您一眼看懂现状，一并攒出有温度的分析和建议。
报告属性
| 适用对象 | 适合刚学写报告的高中生或实习老师，写作基础一般，需要模板照着填内容。 |
| 使用场合 | 这是给学校老师交的调查报告，用来汇报高中生课外阅读情况，属于校内教学调研类材料，要交上去存档或者开教研会用。 |
| 核心内容 | 想说明高中生其实挺爱读课外书的，但时间少、选择杂、家长态度不一，呼吁大家重视阅读引导，不是单纯说“读书好”。 |
| 内容体量 | 600字 |
| 报告关键词 | 高中阶段 课外阅读 问卷调查 阅读倾向 阅读时间 阅读影响 |
报告正文
引言：同在一片蓝天下，他，在聆听无声花落;她，在倾诉细语绵长而更多的我们，在阅读中翻江道海；阅读的美，丝丝浸润我们的心灵;阅读的雅，阵阵拂过我们的清魂…….特此，本小组对我校高中部的 位同学进行问卷调查。
·· 调查表格
对象：
卷数：
时间
一·阅读关注程度
题号
问题
选项
人数
比例
1
你喜欢课外阅读吗
a喜欢
b不喜欢
2
你的课外阅读通常占了多少时间
a较多
b较少
c没有
3
你认为课外阅读
a有意义
b浪费时间
c消磨时光
d影响学习
4
你读一本书大约用多久
a 1~2周
b 1个月左右
c更多
5
是否觉得情节不好就会将读了部分的数丢下
a经常
b偶尔
c几乎没有
d从未
6
每周的课外阅读时间
a 12小时左右
b 8小时左右
c 4小时左右
d 更少
7
为什么喜欢上阅读
a被逼的
b就是喜欢，没原因
c消磨时间
d觉得对自己有益
8
选择书籍的原因
a个人爱好
b情节吸引
c写作手法
d书的厚薄
9
家长支持你阅读课外书吗
a非常支持
b不支持
c不闻不问
10
你认为课外阅读对你学习有何影响
a积极影响
b消极影响
c无影响
结论：
二·阅读倾向
你一般喜欢阅读哪类课外书
a武侠.言情.网络等小说
b名著瞎说
c散文.格言类
d推理.科幻类
e报刊类
f漫画类
喜欢国内作品还是国外作品
a国内
b国外
c都喜欢
获取读物阅读的途径
a书店购买
b同学.朋友.老师等
c学校.图书馆
d网络
觉得哪方面的书能更好地调动同学的积极阅读性
a文学类
b习题参考类
c生活常识.美容健身类
d娱乐.科普类
e时事.旅游类
结论
三·随便谈谈
回答
谈谈自己喜欢的作者即其作品
向同学推荐几部自己觉得可以影响人.陶冶情操的书
报告格式怎么写
有引言开头，分“一·阅读关注程度”“二·阅读倾向”“三·随便谈谈”三块，带题号表格，最后有结论，没落款但隐含小组身份。
