导语：这个暑假支教实践报告，不罗列流程，而是把真实触动、意外收获和悄悄改变的自己都写进去了。读来有温度、有细节、不煽情，也不说教。适合需要交材料又不想千篇一律的同学参照，原来真诚的记录，本身就足够打动人。
报告属性
| 适用对象 | 大一大二学生，没写过正式报告，需要模板照着填的新人。 |
| 使用场合 | 适合大学生暑期三下乡实践汇报，用于校内总结、团委考核或社会实践评优提交。 |
| 核心内容 | 讲一群新手志愿者怎么边学边教、边教边懂震后孩子，用真心换真心，不完美但很真诚。 |
| 内容体量 | 900字 |
| 报告关键词 | 震后儿童心理重建、乡村小学暑期支教 |
报告正文
实践第一天，“润物无声”实践团队经过20多个小时的旅途颠簸，终于到达了____县____幸福小学，在这里，我们开始了为期半个月的支教历程，也开始了我们以“震后儿童生活情况调查”为主题的实践活动。
从三年级到高二，241个孩子，有179个来自____，62个来自____，这些经历过大地震的孩子们，不仅心灵受到过一定伤害，而且多来自贫困或单亲家庭。所以如何能在支教过程中给所有的学生带来温暖与关爱成为了我们这些志愿者必须好好思考的问题。
初执教鞭，生涩却不胆怯
这次支教对于我们来说，是第一次。第一次要独自面对一个班的孩子，第一次站在讲台满40分钟的课，第一次跟7个孩子同住一室……第一次备课，我们差不多花了两三个小时，就如那句话所说的：“如果你想给别人一杯水，那自己就要成为一条小溪。”第一次面对台下那么多双明亮清澈的眼睛，我们的心情是紧张的，但因为充足的准备，我们几乎总是能把课上得有声有色。我们上的课在专业的老师们看来可能存在许多的问题，可志愿者们在每一堂课上所倾注的心血和对孩子们的爱，是最美丽，也是最无法取代的。
用心体味，小心呵护
震后儿童是一个特殊和敏感的群体，有些孩子的内心非常脆弱。地震给他们带来的创伤也并不是一年两年就会消失的。震后儿童心理重建的专家说：“大的灾害给儿童造成的伤害常常会引发一些心理问题，要么是过度隐藏自己的情绪，把心事全部藏起来；要么是过度放大自己的情绪，渴望引起他人的关注。”确实像专家所说的，我们遇到过上英语课讲到“family”时跑出教室的孩子，遇到过装病希望老师给他更多的关怀的孩子，也遇到过外表非常活泼开朗却偷偷躲在寝室哭的孩子……我们志愿者能够做的，便是用心体味，小心呵护。我们没有经历过的痛，无法感同身受，但之前通过参观老____遗址和512汶川特大地震纪念馆，我们对这次惨烈的自然灾害有了更为深刻的认识。安慰和鼓励，是我们每天必做的事；希望和勇气，是我们最想带给孩子们的礼物；期望和祝愿，是一盏始终点燃在我们心里的孔明灯。
用心关怀，用爱筑梦，相信这些____和____的孩子们能够带着社会各界的关爱，勇敢地前行，筑起自己的梦，筑起____梦，____梦，中国梦。而我们“润物无声”实践团队，也因用心而专业，因感受而深刻，因给予而收获。
报告格式怎么写
标题点明主题，开头交代时间地点人物，分小标题展开经历，结尾升华情感，有落款团队名。
