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马克思主实践报告(精选2篇)

发布时间:2026-09-15 20:08:54 查看人数:93

马克思主实践报告 篇1

适用场景:高校勤工助学岗位规划、学生兼职需求调研

内容看点:大学生就业准备参考、校企合作优化方案

行文逻辑:调查数据统计→分析工作时限→探讨报酬水平→总结存在问题→提出改进建议

现代社会不仅仅需要一个人有好的成绩,更要求每个人有自己的特长。现代社会到处都充满了机遇,我们作为一个21世纪的大学生,需要不断完善自己,把我们学过的知识应用到生活中。大学生不再只能将自己困在校园中,我们应该积极地走出去,去适应这个瞬息万变的社会,我们现在就应为将来做准备,用勤工助学这种方便的方式来充实自己,获取足够的经验,只有这样,我们才能在社会中激流勇进,创造属于自己的财富。

一、在勤工俭学从事的工种调查中,促销和家教分别占到了总数的67.5%和31.36%,从事过校园代理和校内勤工助学岗位均占到了总数的10%,从事过其他的占22.5%。日常在校内,周末和节假日的商家临时促销岗位成为最普及的工作,经常在临促招聘预选的过程中竞争激烈,参聘人员和招收人员的比例悬殊非常之大。我们看到了大学生对勤工助学火热的积极性,也清醒的认识到了学校和社会在这个问题上工作的欠缺。家教对于大学生来说是一个非常不错的选择,大学生可以充分的利用自己知识方面的优势进行勤工俭学,工作强度小报酬高成为了家教最大的优势。校园代理是一项非常繁琐复杂的工作,这就决定了要有较高的能力才能从事这方面的实践,所以所占比例不是很大。从事过校内勤工助学的比例不大,但不是同学们不愿去参与学校提供的岗位,反之学生的积极性非常之高,比例不大主要是学校提供的岗位有限,不能充分的满足学生的需求。

在对勤工俭学工作时限的调查中,短期工占到了92.5%的绝对大的比例,长期工仅占到了总数的7.5%。这说明了大学生勤工俭学的连续性相当不好,大学生只能把握很少的机会来进行勤工俭学,缺乏工作的.稳定性和连续性。

在对勤工助学日薪报酬的调查中,我们通过数据可以清楚的看到30-40元每天这一区间所占到的比例超过了70%以上。这一区间上下之外的高工资和低工资都不构成工资报酬分类的主流。

对勤工助学目的的调查中,增加生活费,缓解家庭经济压力所占比例为60.6%,提升自身能力,为今后步入社会积累经验所占比例为77%,打发课余时间,使大学生活更充实所占比例为30.7%。积累经验成为进行勤工俭学的首要目标,另外增加生活费,缓解家庭经济压力也是重要目的之一。

在对是否有必要进行勤工俭学进行调查时,86.3%的大学生认为进行勤工俭学很有必要,13.7%的同学持无所谓的态度,没有同学认为进行勤工俭学没有必要。

二、70%商户没有过雇佣大学生兼职的经历,然而却又有77%的商户愿意雇佣大学生兼职,为大学生提供勤工俭学的岗位和机会。从这种强烈的反差中,我们可以直观的看到,在大学生勤工助学和商户需要兼职大学生中缺少一种必要的沟通和起中介作用的学校组织和学生组织来引导商家和学生进行有效的沟通。

商家对大学生的需求一般均为短期兼职,因为大学生主要还以课业为重,稳定性不高,所以在调查的商户中全部雇佣的是短期兼职。支付大学生的日薪报酬大部分在50元以下,这与大学生整体期望的工资又产生了不小的差距,如何来平衡这个中间值在哪,需要我们来进一步的研究和了解。

雇用大学生兼职有哪些好处?低投入高回报成为了商家的重要原因,占总比例的60%,而大学生的综合素质比较高和大学生责任心强同时便于管理分别占到了总比例的22%和30%。低投入高回报固然重要,然而怎样保证大学生勤工助学过程中的合法权益,这也需要一个稳定的组织来进行。从事工种中杂工占到了绝对多数的比例,大学生的知识优势和高素质服务优势没有被充分的挖掘和利用。

思考勤工助学是学校和社会为我们大学生提供的一个提高自我的平台,我们在利用这个平台发挥我们自己的特长的时候应该保持清醒的头脑,不要被其他因素所左右。

目前,勤工助学所能提供的岗位过于单一,且对我们的知识应用没有太多的帮助。勤工助学活动局限于家教、直销、礼仪,学校提供的岗位如图书馆管理、卫生区清洁、助管教室等,从整体状况上存在范围窄、岗位少、稳定性差等特点。扩大勤工助学活动范围,尤其是得到企业界的帮助,有待急需解决。并且,身为大学生的我们,不仅仅获得的是财富,更应该是知识的应用经验,如何针对不同的专业方向,从社会企业中获得勤工助学的机会,是社会、大学、企业和大学生共同关注的问题。同时勤工助学活动使得少数同学被利益所蒙蔽,以至于荒废了学业,这是得不偿失的,身为学生,我们应该保持清醒的头脑,明确自己的目标。

这些问题的形成是多方面的,主要是:人们对于大学生勤工助学的观念还没有完全改变,人们只是认为大学生利用课余时间赚取金钱,而没有想到为他们提供一个获取经验的平台;学生、学校、社会没有及时汇总信息,使得有些企业需要人才却没有更好的渠道,有的大学生需要平台却没有及时找到岗位;我国现在存在着大量剩余劳动力,许多行业都面临着巨大的就业压力,象牙塔中的大学生们由于社会经验不足,劳动技能的欠缺,在某种程度上参与社会竞争尚感力不从心;现阶段的中介组织对于社会经验不足的大学生来说很陌生,大学生害怕在自己求职的过程中被欺骗,以至于无法完成自己的目标;社会对于大学生的信任程度存在问题,企业往往没有让大学生去他们适合的岗位,而仅仅是一些相对体力的劳动,不利于大学生的成长,这是造成大学生不愿参加勤工助学的一个比较突出的直接原因。

结语

经过调查发现,现阶段不断有大学生加入到勤工助学的行列中,但是勤工助学也存在着较大的问题。社会和学校没有统一配合,社会没有给大学生提供足够多的岗位,没有完善的勤工助学机构,同时存在企业提供的薪酬过少的问题;另一方面,有些大学生的观念也没有完全改变,在工作中存在着不积极不主动的现象,使得社会对大学生的信任程度的降低。因此,社会和学校应该及时建立完善的权威的中介机构,并保持及时的信息汇总,同时建立诚信机制,记录大学生的劳动表现,大学生应该保持积极地态度,积极地参加到一些勤工助学活动中,丰富自己的课余生活,提高自己的生活质量,同时为将来的就业积累足够的经验。

马克思主实践报告 篇2

适用场景:课程实践选题规划、学期末成绩评定

内容看点:课程实践选题指南、社会实践成果评估

行文逻辑:确定选题方向→撰写正文内容→提交报告评分

一 、社会实践报告选题范围和方向:与课程有关的社团活动、义工志愿者活动、寒暑期实践活动、家乡见闻、家乡变化观感、大型展览会观感等。可组队,最多不超过20人。

二、社会实践报告的形式与内容要求:

(一)封面:统一要求,附后。包括台头、标题、参加人、时间、地点

(二)正文:标题与报告内容。报告内容包括活动内容、经验体会、数据分析、理性思考。作为学生应着重围绕课程写自己的认识,特别要写出自己的体会,思考后的"理性认识,对组织社会实践活动的评价等。

(三)落款。署名和报告时间。写出参加实践的个人或群体成员的姓名、报告完成的时间。

三、社会实践报告字数不少于2000字,不能与上个学期的社会实践报告雷同,一经发现,即取消成绩。

四、第十五周,学生向任课教师提交实践报告,由任课教师进行综合评分,为课程平时成绩的重要依据。

五、社会实践报告的成绩按A、B、C、D、F五个等级进行评定,F为不及格。

(封面统一格式如下。三号字,宋体) 《马克思主义基本原理》课程社会实践报告

报告题目(自拟)

参加人:**学院**专业

***(学号)、***(学号)、实践地点:**** 实践时间:****

***(学号)

马克思主实践报告(精选2篇)

现代社会不仅仅需要一个人有好的成绩,更要求每个人有自己的特长。现代社会到处都充满了机遇,我们作为一个21世纪的大学生,需要不断完善自己,把我们学过的知识应用到生活中。大学生不再只能将自己困在校园中,我们应该积极地走出去,去适应这个瞬息万变的社会,我们现在就
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