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报告属性
| 适用对象 | 刚转岗或新提任的中层干部，写作经验不多，需要模板参照，对报告结构不太熟但得交材料。 |
| 使用场合 | 适合向上级党委或领导汇报年度履职情况，用在年终述职、干部考核、组织评议这类正式场合，主要用途是展示工作实绩和自我总结。 |
| 核心内容 | 讲清楚自己这一年干了啥、怎么干的、干得咋样，重点突出绩效管理、培训提质、人才发展三块硬活，强调落实、推进、提升这些动作。 |
| 内容体量 | 2850字 |
| 报告关键词 | 年度绩效考核、基层网点人力规划 |
报告正文
在省分行党委的正确领导下，在各部门的大力支持配合下，圆满完成上级交给的各项目标任务。现将本人年度工作履职、合规从业、廉洁自律与学习情况报告如下，请予审议。
一、主要工作开展情况
全年围绕“深植绩效文化”、“提升培训质效”、“推进人才发展”、“建设信息平台”和“深化创先争优”等“五个主题”，全面抓实岗位管理体系、绩效管理体系、薪酬管理体系、教育培训体系建设，探索人力资源运营管理体系建设，抓好基层党建和部门自身建设，统筹资源规划，合理配臵资源，员工薪酬待遇大幅提升，基础管理不断夯实。
（一）深化推进绩效管理，大力深植绩效文化。
从整体谋划、工作推动、考核评价和管控指导、实践创新等方面，落实了优化绩效管理体系、强化绩效沟通执行等任务要求。一是加强绩效管理整体谋划。制定实施了《分行关于深化推进绩效管理的若干意见》，明确了深化绩效管理的方向路径，强化了绩效管理组织保障。二是加强绩效管理工作考核评价。按照深植绩效文化的要求，制定实施《分行绩效管理工作考核办法》。按季、按年度量化考核，强化了绩效管理目标牵引、过程管理、程序控制、流程驱动，促进了各级机构、部门绩效管理工作的深入
推进和全行绩效管理水平的有效提升。组织实施了全省绩效管理工作考核，并在年中工作会议上点评通报。三是推动绩效管理工作常态化运行。在充分沟通论证的基础上，制定了《省分行本部部门年度绩效考核“平衡计分卡”指标设臵方案》，据此按季实施部门及员工绩效预考核及绩效沟通。扎实开展干部考核，过程管理进一步强化。通过业绩分析、视频述职、网上测评等方式，组织完成了对14个二级分行班子、143名助理以上干部的201_年度考核、结果通报、专项表彰奖励，四是加强全省绩效管理工作的指导与管控。进一步完善了领导班子与领导干部考核指标体系，配合相关部门进一步细化了网点员工、内控合规经理等重点岗位的绩效管理办法及考核模板。五是探索团队营销绩效考核模式。制定下发《对公业务营销团队绩效管理办法》，实现了团队考核与部门绩效考核、员工绩效考核的有效对接，初步形成了“机构-部门-团队-员工”为主轴的绩效考核整体框架。
（二）提升教育培训质效，增强长远发展后劲。
一是创新发展培训机制，健全完善培训体系。创新搭建“123456”的教育培训工作框架：
“1”就是“内部培训基地 高校、外部专业培训机构”一体两翼的办学格局；
“2”就是分别配套教育培训工作考核办法和员工培训积分管理办法，实施对机构和对个人两方面的培训考核；
“3”就是狠抓各级行的领导责任、各级行培训主管部门的规范管理监督检查责任和各培训组织实施部门的归口管理直接经办责任等三个层次的责任机制落实；
“4”就是立足需求调查、课程管理、师资管理、培训激励等四个维度，实施项目管理机制，提升培训的针对性、资源集约性、实效性和参训的主动性；
“5”就是开展“优秀培训项目”、“优秀内训师”、“优秀辅导员”、“优秀知识型员工”和“优秀学习型组织”等“五优评选”，激发培训动力；
“6”就是对接总行的精英计划、头雁计划、尖兵计划、春晖计划等，重点实施管理类人员、后备干部和专业储备人才、专业序列岗位骨干、八大序列岗位专业人员、优秀员工奖励培训、内训师和培训管理者培训等“六大重点培训计划”。我行的教育培训工作创新、学习型组织建设有关材料被推介至中组部并送阅中央领导同志，总行专门致电祝贺。
二是注重提升培训质效，狠抓落实培训项目。
201_年，省分行专业类项目共计安排79个98期，对管理类人员，安排6个项目11个班期。与中央财经大学、厦门大学、湖南大学、湖南师范大学、专业培训机构合作，培训处级干部、支行副职、网点负责人和中年员工。开展了绩效、薪酬、企业年金等改革机制宣讲培训、信息化建设培训、金融理财师培训、省级分行内训师培训、组织人事与党建工作培训等项目。落实总行组织的各类管理人员高校培训、境外培训项目，如201_年领导人员自主选学项目，二级分行行长领导力转型、高端对公客户拓展与维护专题培训班，总行党校201_年副处级干部进修班，城区支行行长领导力转型、高端对公客户拓展与维护专题培训班，城区支行行长风险与合规管理高校专题培训班、12期县域优秀中年员工总行示
范性培训班等。此外还继续做好培训援疆工作，选派4名同志进疆开展培训援助工作。抓好了网络教育、资格考试和专技职称管理工作。在培训积分考核的推动下，加大了教育培训网络平台建设与推广使用力度，网络学院学习教育等成果初步显现。
（三）推动人才培养发展，激发干部员工活力。
一是总量规划控制，抓实用工计划管理。开展基层营业网点人力资源调研，针对性制定人员招聘计划，发文规范加强基层营业网点人员配臵与管理，针对未来5-____退休潮的来临，树立通盘考虑、提前储备的指导思想，研拟了用工总量与招聘五年规划。树立成本效益理念，研拟了二级分行用工计划管理初步意见，合理配臵二级分行用工计划。二是合理有序流动，提升招聘选人质效。研究制定了《岗位管理实施细则》，精心组织省行本部岗位选聘，分四个阶段、历时20余天组织完成了省分行本部岗位选聘（轮换）工作，总体反响良好。共118人实现岗位流动，占本部员工的三分之一。优化了岗位配臵，员工岗位意识、队伍活力进一步加强。坚持“早启动”、“严组织”、“细操作”，落实了四项招聘计划：201_年校园招聘人计划、大学生村官招聘40人计划、业务岗位派遣工招聘合同制柜员计划、____年校园招聘计划（完成笔试面试环节）。三是优化班子结构，抓好支行班子建设。分步对相关二级分行班子及省分行部门负责人进行了适当调整和补充，干部调整平稳、顺利、有序，严格落实了干部交流轮岗制度，班子搭配进一步优化，班子合力进一步增强。制
定下发了《关于加强一级支行领导班子建设的意见》。就一级支行领导班子建设的意义、目标、要求等进行了系统性阐述，并在加强学习培训、抓好班子选配、完善考评体系，规范工作制度、加大激励约束、加强监督管理、落实“一岗双责”等七个方面明确了三十条具体措施，加强了省分行对一级支行的穿透式管理和集中管控。一以贯之地抓好了“四项制度”等干部监督有关制度的落实。四是和谐劳动关系，规范员工行为管理。制定了员工管理指导意见，推进劳动关系管理案例的撰写工作，（其中2个案例入编总行《劳动关系管理案例汇编》），指导全行劳动关系管理依法合规开展，加强对非在岗人员返聘现象的治理，有效开展信访维稳工作。制定下发了《关于切实加强员工行为管理的实施意见》，建立健全教育、制度、监督并重的全流程、_度的员工行为管理体系，形成了齐抓共管、上下联动的员工行为管理工作格局。结合案件风险排查，在全省范围内组织了2次大规模员工行为排查活动，覆盖了全省各级机构的全体员工，有效查找了问题，规避了可能问题，发挥了震慑作用。五是分层分类培养，完善干部进退渠道。推动建立支行正职、副职后备干部人才库，加大了对处级、科级后备干部的培养锻炼使用，加强了对后备干部队伍的日常管理，及时掌握了后备干部的培训、轮岗、使用情况；择优选派处、科级干部到发达地区行挂职交流；加强基层行后备干部、市场营销、风险管理等各类人才队伍建设研究；明确有关管理规定，对到龄退出符合条件的处、科级干部实施调研员监督。
报告格式怎么写
标题没写但隐含“年度工作述职报告”，开头有称谓“请予审议”，正文分板块带序号，小标题用括号编号，结尾自然收束没落款。
