导语：孩子每月到底拿多少零花钱？怎么花？家长该管多宽？这份报告不讲大道理，只用真实观察和孩子自己的声音，说清零花钱背后的习惯、观念和小小心思。读完你会更懂：钱不是重点，怎么建立对“拥有”和“使用”的初步判断，才真正影响孩子成长。
报告属性
| 适用对象 | 小学中高年级学生，写作刚起步，有点想法但不会组织语言，需要模板带一程。 |
| 使用场合 | 适合小学生写社会调查类小报告，比如班会分享、综合实践课作业、校内小课题汇报，主要是展示自己做的小调查和想法。 |
| 核心内容 | 小朋友拿零花钱乱花问题挺严重，主要买垃圾食品、沉迷游戏、还被欺负借钱，得管管，家长和学校要一起想办法。 |
| 内容体量 | 650字 |
| 报告关键词 | 小学校外消费、零花钱管理 |
报告正文
学生零花钱调查报告
现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。
调查
我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。
分析
1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。
2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。
结论
小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：
1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。
2、有的学生让别人请客所以有了钱。
3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。
大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。
建议
小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。
报告格式怎么写
有标题“有关小学生零花钱”，分“调查”“结论”“建议”三块，加序号分点，结尾没落款但布局合理，符合学生报告习惯。
