导语：小学生也能写出像模像样的小课题报告？这份优秀说明文集，用孩子自己的语言讲清探究过程，条梳理晰、脉络自然，读来不枯燥还涨知识。老师推荐、家长放心，是启发思维与提升表达的实用范本。
报告属性
| 适用对象 | 小学中高年级学生，写作刚起步，不太会写报告，需要简单模板来模仿。 |
| 使用场合 | 适合小学生做小课题研究后交作业，或者班级里汇报调查结果，老师要看过程和结论的那种。 |
| 核心内容 | 课外阅读和写作成绩有关系，每天读的写得更好，不读的写得差，所以得坚持读、有方法地读。 |
| 内容体量 | 300字 |
| 报告关键词 | 课外阅读调查 写作成绩分析 小学语文教学 日常学习习惯 |
报告正文
小课题研究报告
今天我对班里的33位同学进行了“每天进行课外阅读与写作成绩的调查”。
我发现３３位同学中只有６位同学是每天坚持进行课外阅读的，而且他们的作文成绩都是两到三颗星。平时不阅读的有１１位，他们的写作成绩都不理想。有时阅读有时不阅读有１６位。
我想对这１１为同学说：“你们平时要多阅读课外书，这样对提高写作水平有很大好处。那你们说，我为什么作文写的顶呱呱？就是因为我每天都进行阅读，不过阅读也是要讲究方法的。不能光看情节，不思考，好词好句要勤记录，勤提问，勤联想。读书后要多写读后感。
通过这次调查，我发现要提高写作水平一定要多阅读课外书。
报告格式怎么写
标题是“小课题研究报告”，开头直接说调查啥，中间分数据 发现 建议，结尾有署名和学校。
