导语：赵庄二中自查报告来了！全是实打实的普通话建设过程与思考。读完能get到基层学校怎么把语言规范落到日常，既有做法又有反思，拿来借鉴不费劲，改改就能用～
报告属性
| 适用对象 | 适合刚接手语言文字工作的中小学老师，写作基础一般，需要模板借鉴的新手。 |
| 使用场合 | 这是学校向上级语委办提交的自查报告，用于迎接普通话达标验收，核心用途是展示工作成果、说明现状问题、提出改进计划。 |
| 核心内容 | 学校基本达标但还有不足，尤其方言区口语交际难点明显，态度诚恳，既讲成绩也说困难，最后表态继续努力。 |
| 内容体量 | 700字 |
| 报告关键词 | 普通话达标创建 方言交汇区推普 学期推普自查 中小学语言文字评估 |
报告正文
望都县语委办：
根据县语委办和教师进修学校关于推广普通话、使用规范汉字创建普通话达标县工作的通知精神，结合我校实际情况，学校语言文字领导小组在组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展了形式多样的“推普”活动，并进行了自查自评，现就自查情况总结如下：
一、组织机构健全，成立了以校长梁占辉为组长的语言文字工作领导小组，下设语言文字工作办公室，有专人负责，工作网络机构健全，计划安排到位，工作开展扎实有效。
二、学校建立了长效的“推普”工作宣传环境，在校园、教学楼、办公室、教室、均有宣传标语标牌。定期组织形式多样的“推普”活动，如演讲赛、朗诵会、论文评比、普通话专题讲座、口语实践活动等。建立健全了规章制度，将普通话、用规范汉字纳入师生奖励方案、量化评比中，并占有一定分值。
三、认真整理了各种语言文字档案资料。
四、学校有计划的开展了教师普通话培训，通过测试，现全体教师普通话水平均达到上级要求，语文教师一级乙等4人，占语文教师的66%，非语文教师一级乙等2人，占非语文教师数的7%。
五、课堂教学中，教师大都能使用普通话和规范汉字，教师教学集体活动及交谈多用普通话；语文教学中能注重听说读写训练和汉语拼音训练；学生课堂上大多能用普通 话交谈或回答问题，但相对有一些差距，尤其是课下口语交际中存在的差距更大。
通过自查自评，学校认为基本达到普及普通话要求，但因学校地处望都方言和顺平方言交汇地带，在口语交际方面的推普工作存在一定难度，本学期学校将继续加大推普力度，力争克服各种困难，使推普工作走上一个新台阶。
赵庄二中
报告格式怎么写
标题点明主题，称谓写清对象，正文分条列项汇报，结尾有落款和日期，条梳理楚，符合行政类报告规范。
