导语：小学教材教辅自查报告怎么写才避免出错？这份报告帮助您厘清思路：从选用依据到执行细节，从问题排查到改进方向，一步到位。语言平实不空泛，布局合理易上手，写起来顺，交上去稳，老师看了点头，领导看了放心。
报告导读
教辅资料征订规范的本质，是一套阻断商业脉络入侵教育场域的操作防火墙。禁止学校组织购买、禁止行政强制搭售、禁止非正规渠道推荐，三重禁令构建起责任隔离带。
“减轻课业负担”与“降低经济负担”并提，揭示教辅泛滥实为教育焦虑与市场诱导的共生体。
监管机制强调“监督检查常态化”，指向过往突击检查易留盲区、日常监督缺位的现实短板。
教师行为被纳入反腐框架，说明教辅回扣已从师德问题升维为职务犯罪高发不足。
真正落地需配套建立教辅选用公示制、家长知情确认制、发行渠道白名单制三项支撑制度。
报告属性
| 适用对象 | 一线中小学行政人员或教务老师，写作经验不多，需要模板照着写。 |
| 使用场合 | 这是给上级教育部门提交的专项工作汇报，用于说明学校教材教辅管理落实情况，核心用途是展示合规性、回应检查要求。 |
| 核心内容 | 我们完全按国家和省里规定管教材教辅，零收费、零摊派、零盗版，每个环节都守规矩，校长负总责。 |
| 内容体量 | 1100字 |
| 报告关键词 | 教材选用管理 免费教科书发放 地方课程教材使用 教辅资料征订监管 盗版教材整治 校长责任制落实 |
报告正文
一直以来，我校严格加强中小学教材和教辅材料管理，向学生提供更好的学习材料，严格遵守国家关于教材、教辅材料管理的有关规定，没有向学生收起一分钱，没有违规向学生摊牌过任何一种教材和教辅资料。严格按照以下要求做好免费教科书的发放、回收工作：
一、严格控制教材选用的科目、品种和数量。按照教育部和省教育厅要求，中小学学科教材由市级教育行政部门设立教材选订委员会依据国家和省下发的《中小学教学用书目录》统一确定学科和版本，报省教育厅核准，任何地方和学校均不得在《目录》之外自行选用教材，不得擅自变更教材种类。各地各学校对教材使用中发现的`问题及有关建议可及时向市教育局报告。国家课程学科教材必须订全订够，确保每生一册，每个学生每门学科必须并且只能选用一种教材；地方课程教材要根据地方课程开设情况选择使用。
二、严格执行国家中小学教材编写核准制度。未经省教育厅立项，任何单位和个人均不得编写地方课程和专题教育教材；地方课程和专题教育教材未经省中小学教材审定委员会审查通过，一律不得向学生推荐使用。
三、校本课程原则上不得编写学生用书并向学生统一征订，确需编写的应向学生免费提供。学校要充分挖掘当地教育资源，积极开发多样化的学校课程，如有必要，学校可编写教学参考资料供教师参考。
四、严格统一为学生征订教辅资料。各地各学校要切实减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担。任何学校不得以任何形式组织学生购买一切形式的教辅资料；教育行政部门和其他有关部门不得以任何形式强迫学校订购；发行部门不得向学校发行或搭售教辅材料。
五、制止和杜绝使用盗版、盗印及非法出版的中小学教材和教辅资料，确保学生不受侵权盗版和非法出版教材教辅产品的侵害，各地各学校必须按照教材征订程序和要求从正规的出版和发行渠道为学生选用和征订教材，确保学生用书质量。严禁学校与个体书商合作经营，向学生推销各地教辅资料。严禁学校、年级组和教师等通过非正规渠道和非正规手段向学生推荐盗版图书和音像制品等，谁违纪谁负责。
六、各县（市、区）教育行政部门要切实加强对中小学教材和教辅资料的管理，强化规范意识，坚决查处乱编、乱印、乱订、乱发等违规行为，防止和杜绝教材教辅征订发行过程中的违规违纪行为。
七、各地各学校要切实加强此项工作的领导，严格实行学生用书征订校长责任制。要建立健全中小学学生用书监督检查工作机制，把中小学学生用书的管理作为学校常规管理工作的一项重要内容来抓，加强对中小学教材的选用、征订和教辅资料使用的监管。要加强对教师的教育和管理，严格规范校内征购教辅用书秩序，自觉抵制商业贿赂，有效预防职务犯罪，深入推进反腐__工作。
报告格式怎么写
标题隐含在内容里，称谓省略，正文用“一、二、三…”分条列项，每条讲一个重点，结尾无落款但有总结性要求。
