特殊教育学校班主任工作计划（精选2篇）

特殊教育学校班主任工作计划 篇1

班主任是全班学生的组织者、管理者、领导者和教育者。他是学校领导管理的有力助手和骨干力量。他是智力落后儿童健康成长的向导。同时，他也是学校与智力落后儿童家庭和社会教育力量之间的桥梁。因此，班主任的工作尤为重要。

一、班级情况分析

本学期，我们班有六个智力落后的孩子，四个男孩，两个女孩（后来又增加了两个）。在这八个孩子中，他们都患有多种残疾：一个患有智力障碍、听力障碍，五个患有智力障碍和言语障碍，其中一个患有多动症。

这六个孩子，有些人有一些语言基础，有些人根本不会发音；有些更聪明，有些更淘气。这给校长的工作带来了很多困难。因为培训班是我们学校的第一次招生和创建班，所以很多工作对我来说还是一片空白。但我想在学校领导的指导下，凭借我对学生的热情、对工作的热爱和对学生的关心，制定这个计划。

二、常规教育

这些刚进入一年级的智障残疾儿童对学校的日常生活和学习仍然非常陌生，每一项规章制度对这些新的智障残疾儿童来说都非常陌生。为了让这些新生尽快进入角色，适应学校生活，需要我在日常生活中有序引导，内容要近一点、小一点、实一点，随时随地开展有针对性的日常教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为准则》，让他们知道什么行为是对的.，什么行为是错的，让新生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用中国重大节日，加强对新入学智障儿童的德育教育。本学期，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动，举办一些有意义的活动，培养新入学智障儿童的爱国情怀。

3、充分发挥学校组织的各项活动中教育地位的作用，增强新入学的智障残疾儿童的荣誉感，使他们心中有他人和集体。

三、班级纪律

1、课堂纪律

我们班的宗旨是“说到就做”。

2、课间纪律

四、卫生方面

注意卫生非常重要。俗话说，病从口入，清理干净，既能健康，又能养成良好的生活习惯，又能营造良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“五勤”：勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡，勤换衣服，勤刷牙。

2、班级卫生:每天早中分配值班学生进行清洁、检查监督，奖励积极及时打扫卫生的学生或团队。

五、班干部培养

仅仅依靠我来管理班级管理是不够的，而班级干部是班级管理的小助手，这样每个新生的潜力都能得到充分的挖掘，让新生学会学习和管理。

这学期，我会蹲下来和新入学的智障残疾儿童交谈，仔细沟通，努力找到孩子身上的每一个亮点。我相信，只要我们关心智障残疾儿童，尊重智障残疾儿童，容忍智障残疾儿童，我们就能找到打开学生心灵的关键。在今后的工作中，我说要改进，如果有缺点，请领导和老师批评，纠正！

特殊教育学校班主任工作计划 篇2

一、日常工作

1、每天早晨7：30分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。

2、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。

3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。

4、每天中午12：50回到班级，组织学生准备上下午课，3：20放学时，及时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离校回家。

5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的`班会。每次班会都有记录。

二、班级管理方面

1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。

2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。

3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。

4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。及时进行教育。

5、经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。

三、德育方面

1、教育学生要树立和加强安全意识。

2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。

3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。

4、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。

5、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。

四、大型活动

1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参加活动。

2、做好大型活动中意外事件的预防工作，活动中遇到紧急情况要及时、适当处理。

3、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后，及时进行总结。

4、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并帮助同学设计、组织，适当参与。

以上就是本学期的工作计划。

在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将继续加强自身修养，提高业务水平，增强全局意识，配合政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。