教务处年度工作计划（精选10篇）

教务处年度工作计划 篇1

一、加强常规管理，规范日常教学行为

教学常规是规范教学行为，维持教学秩序，夯实教学质量的基础。本年度将把加强常规管理作为工作重点来抓。

1、加强常规计划管理：

（1）根据就业办提供的市场信息，结合学生实际，会同各专业部、教研组一起制定切实可行的各专业实施性课程计划，并注意在实施过程中的滚动修改，尽量做到教学内容与市场需求相符合。

（2）由教务处组织专业部主任、教研组组长及骨干教师，根据各专业课程设置特点，编定切实可行的各课程的课程标准，作为组织教学和今后考核的依据。

（3）年度授课前，由教务处填写授课任务书，下发到教师手中。教研组要组织教师钻研教材、教法以及学生的实际情况，开学一周内，教师根据教材、课程标准、学生学情，选择适当的教法和学生的学法，制定行之有效的年度授课计划。

2、加强“六认真检查”。本年度对将组织四次教学资料检查：九月、十一月由各专业部组织本部骨干教师检查，各处室上课教师由教务处检查。全校性“教学六认真”检查工作安排在期中、期末考试之前。要求在各次检查之后，将检查结果及时通报至教师，督促其整改。并且把结果纳入本年度的教师考评中去，使“六认真”工作真正落到实处。

3、加强教学质量监控。本年度各专业部于期中考试后的一周组织学生座谈会，督导室与教务处组织教师座谈会，并将座谈会内容整理成文字材料上交分管校长。期末考试前两周由教务处协同各专业部进行学生评教活动。

4、加强听课及听课检查。分管校长每年度至少听课20节，教务处、专业部主任每年度20~30节、教研组长每年度至少18节，三年以下青年教师20节，其余教师15节。学校鼓励相互听课，跨学科听课，做到博采众长。教务处于十一月份组织检查性听课，检查对象为三年以下青年教师。

5、规范考试制度。成绩考核是教学工作的重要环节，是检验教学效果，提高教学质量的必要手段。因此在总结去年全面推行教考分离的经验与教训的基础之上，本年度将组织全校教师共同探讨适合学生实际的，科学有效的考核方法。

6、规范实训课教学。实训教学过程管理要注意规范化、标准化，各个教学环节都要按应有的步骤、程序进行。课前教师应对学生讲清实训课的意义和重要性，讲清实训课的要求，尤其要加强安全教育。教育学生熟悉并遵守实训室的各项规章制度，还要对学生进行实训器材、节约实训材料以及养成严谨科学态度等方面的素质教育。课中，指导教师讲授要精，讲重点、难点和关键，示范动作正确、到位，要加强学生基本操作、基本技能和实训方法的训练、对学生严格要求，耐心指导，充分启发，培养学生逐步养成严谨、认真、求实的科学态度及分析问题、解决问题的优良品质。课后组织学生完成实训小结。

7、规范体育课教学。本年度体育教师从各专业部抽出，由教务处统一管理。为进一步规范体育课，教务处派李春慧主任专门负责，制定并组织学习体育教学规则、制定教学大纲，尤其在“上什么，如何上”上做文章，做到真正面向全体学生，全面提高学生的体能素质。本年度教务处将组织校秋季运动会、参加市中小学田径运动会、组织广播操和眼保健操评比等系列体育活动。

二、创设成长平台，提高教师业务水平

加强师资队伍建设，提高教师素质和教学水平，是学校大面积提高教学质量的保证。本年度教务处将协助校长室共同制定“师资培训方案”，把培养“双师型”教师作为教师培养的重点。同时积极引导文化课教师向普通中学教师学习新课改理念，提升文化课教师的教学观念和教学能力。

三、主要措施

（1）加强教师培训。

定期对教师在业务学习，间周周二为规定的集体学习时间；间周五下午第三课为分组教研活动。为避免分组教研活动走形式，本年度教务处将会精心安排好每次的教研活动内容，并对教研组长进行辅导。集体教研活动内容安排由教科室、教务处共同商定。教务处考虑本年度将侧重于引导师更新教学理念，了解职业中学的课程改革，激发教师参与课程改革的内在动力，从而让教师自发的重新构建教学模式，优化组合教学内容，改进教学方法，确立新型的师生关系等等。形式可以是请专家、学者、有经验的老教师和有关领导开设讲座，或者购买、借用一些有关教学、课改、校本教研内容的录象资料进行观摩，也可以开设教师论坛，让暑假期间外出培训的教师发表观点。

（2）大力培养年轻教师。

今年共有59名青年教师加入了我校的教师队伍，他们的。加入给学校注入了新的活力。为让这批青年教师能在短的时间内适应教学，成为能胜任职业学校教学工作的合格教师，学校将在开学之初，对这批青年教师培训，让他们明确学校教学工作的基本要求和上课的基本艺术；继续推行“青蓝工程”，通过老教师的指导，使青年教师尽快成长。同时通过压担子，外出培训等多种方式方法迅速提高年青教师的业务水平和工作能力，使之逐步成长为师艺精湛、师德高尚的成熟型教师。

（3）认真组织业务评比。

本年度，学校组织开展各级各类的好课评比活动；开展中高级教师上示范课、青年教师上汇报课活动。

（4）积极开发校本教材。

为了满足学校教学需要，能体现学校的办学特色、学生需要和资源优势，本年度学校将对个别专业“量身定做”性格化教材，通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家教材和地方教材进行再加工、再创造。语文组在总结编写《语文晨读教材》第一册经验教训的基础上，开始着手编写二、三册，英语组开始着手编写《英语晨读教材》，内容应侧重于日常口语，并灌制配套的磁带。专业课，尤其是实训课，应在学科带头人和教研组长的带领下开发实用的实训教材、讲义。本年度争取将开发钳工、车工、数控、无线电装接工实训教材等。

四、增强责任意识，强化监督检查职能

1、加强学校微机房、多媒体教室以及机械机电类、电子电工类实验实训室的器材管理，协助校长室制定出学校实验实训设备的管理条例。九月份教务处将组织人员对全校所有机房、实训实验设备进行清查，建立帐目，规范操作程序。在平日教学中，教务处将认真履行服务与监督的两项职能，既要协助各专业部完成实训实验教学，又要保证学校资产的使用率和完好率。

2、明确机房管理、图书室、阅览室、文印室、体育器材保管室人员的工作职责，并严格执行学校关于各功能室有关管理制度，做到责任到人，奖罚分明，为教学提供保障。

教务处年度工作计划 篇2

一、指导思想

按照省示范性中等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实情况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以能力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才。

二、工作目标

1、科学制订并完善教学常规管理制度，认真执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行。

2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。

3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平。

4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例。

5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量。

6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活。

7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用。

8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接。

9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训。

10、加强教学改革，不断深化“带着项目教、项目做中学，教学做合一”新教学模式。

11、抓实早读的读书节活动，开展拉读比赛。

三、教学要求

1、德育课：让学生了解国情、国际国内形势，培养学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高观察问题和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性。

2、服务类与管理类专业课程：按照校企深度合作的“五共四合”模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范，重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能，具有较强创新能力。

3、广告设计专业课程：本专业为培养掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力；具备美术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能；通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计（主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标志设计、包装设计）、户外广告制作、md广告制作、动画制作、影视编辑等。

4、数控模具专业课程：主要通过项目（任务）实践教学及对应的总结和理论上的提炼，培养学生的专业素养和职业修养，尤其是操作工序的规范流程、安全事项、质检评估、实验报告制作、下课整理要形成程序化工作。

教务处年度工作计划 篇3

以科学的发展观为指导,以打造优质品牌为目标,根据学校的具体布署,针对我校实际情况,本学期教务处将继续在推进课程改革、深化课堂教学改革、提高教学质量、加强教师队伍建设、做好学籍管理等方面开展工作。具体措施如下:

一、严格执行新课程计划,继续搞好新课程的实验工作

1、遵照新课程标准要求,开全开足规定课程门类,把“历史与社会、艺术、体育与健康、研究性学习、信息技术、劳技”等落实在课表中,要求教师严格按新课程标准上足规定课时,努力提高课堂教学效果;抓好综合社会实践活动,结合本校、本地区实际,搞好校本课程的开发与研究。

2、继续认真学习新课程标准,要求全体教师树立八种新课程理念。

一是树立为了每一位学生发展的新教育价值观。

二是树立“课程是生活,是经验,是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一的新的课程观”。

三是树立“教学是交往,教学是师生学习的共同体”,“是师生共度的生命历程、共创的人生体验”,“按照学生学习规律进行教学,带领学生走向知识,不是带着知识走向学生”,“是用教材教,不是教教材,课程标准比教材更重要”的新的教学观。

四是树立教师不仅仅是知识的传递者,而更重要的是学生学习组织者、指导者、参与者、合作者、促进者,“是课程的开发者、建设者”的新的教师观,做引导学生提出问题的指路者,做激励学生探究问题的组织者,做与学生一起解决问题的合作者。

五是树立“以培养学生创新精神和实践能力为重点”,“知识不仅是掌握,更重要的是变成能力”的新的质量观。

六是树立“学习是建构知识,而不是传递知识”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,“知识改变命运,学习才能生存,学习创造未来”终身学习的新的学习观。

七是树立人才层次化,人人能成才的新的人才观。

八是树立“立足过程,促进发展”,让学生考试成为学生成功的一次体验,是个性发展的一次展示,是潜能开发的一次展现的新的课程评价观,要紧紧抓住转变教育观念,树立新的课程理念这个根本不放松。

二、加强教师队伍建设,提高教师整体素质。

在师德方面要求教师加强学习,树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的自觉性,教书育人,为人师表。坚持教学“六认真”,努力做好教育教学工作,严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生。坚决反对有偿家教,严格执行上级教育行政部门禁止有偿家教的有关规定。

在师能方面,要求全体教师不断完善知识结构,提高业务水平,掌握现代教育手段,在工作中勇于探索。具体做到四个落实:

一要落实学科带头人、骨干教师工作示范制,要求学校学科带头人每学期上1—2节示范课,学校将定期评选校级学科带头人,鼓励教师争当区级、市级学科带头人。

二要落实青年教师压担制,通过给青年教师压担子,促进青年教师练底子,努力培养一支德能兼备的青年教师队伍。

三是继续实行导师制,对新上岗教师要开展新老教师拜师结对

子活动,要求新教师要先听课,后上课,鼓励青年教师向“一年站稳讲台,二年能够成才,三年能出成果”的目标奋斗。

四要落实青年教师培训制,要求全体教师加强师能建设,认真研究网络环境下的课堂建设,鼓励青年教师参加各类培训及在职学习。

三、强化教学常规管理,提高教学质量

(一)由于课程实施的基本途径是课堂教学,根据新课程理念对课堂教学提出以下要求:

1、要突出为了每位学生发展的新理念,尊重学生个性差异,以成人为目标,促进每位学生的不同发展。

2、要坚持知能与技能、过程与方法、情感态度与价值观在教学中的有机整合,培养学生以创新精神和实践能力,加强与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,关注终身学习必备的基础知识和技能,鼓励学生以“今日的我”追求更为完善的“明日的我”,引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人。

3、要转变教师的角色,建立民主、平等、和谐的师生关系,突出教师在教学中的参与者、合作者、促进者、指导者的角色,转变教学方式,师生成为学习的共同体。

4、要落实学生的主体地位,遵循学生学习的规律进行教学,创设引导学生主动参与的学习环境,激发学生的学习兴趣和积极性,转变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究学习、研究性学习,促进学生积极主动、生动活泼地学习,提高学生的学习动力。

5、应该树立“尊重差异,追求个性,宽容另类”的现代教学理念,根据学生的个性差异,实施个别化教学,采取“同一问题,分类要求”的办法,低起点,小步子,多活动,快反馈,努力帮助学生体验成功。

(二)加强教学“六认真”常规管理,首先要求教师认真备课,认真上课,努力提高课堂教学效果。布置作业要讲究有效性,要做到有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。要加强课外辅导,严肃考试纪律。每次考试都要认真做好质量分析工作。其次要加强教学过程管理,加强课堂调研、评估。本学期教务处对教师教学“六认真”工作每月至少检查一次,并根据情况对个别教师要进行抽查,要把检查情况及时向全体教师通报,对不称职的教师要及时调整;行政领导、教研组长平时要深入课堂,加强听课检查,行政干部、教研组长一学期至少听20节,分管校长及教务主任不得少于40节。要实行推门听课制度。

(四)抓好教研组的管理工作。

1、要求各教研组要根据本学科特点,围绕提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动,并且做到有内容、有记载。

2、要充分发挥备课组作用,实施集体备课,让教案与新课程同行。

传统的教案评价以内容的面面俱到、字数的多少以及字写得工整与否来论好坏优劣,课改后的教案评价应该看教案有没有独到的见解,有没有体现课程标准的思想和方法,教学是不是将学生置于发现者、研究者和探索者的位置,是不是为学生的学习和发展创设合适的环境和条件,在新的知识的生长点环节是不是给学生留下适当的时空,是否让学生进行创造活动,并在必要时给学生提供帮助。

要加强教师之间的交流学习,提倡集体备课,加强教师间的互相听课(每位教师一学期至少听15节,工作未满三年的教师每周至少听一节课)。

充分发挥骨干教师的示范教育作用,用好新教材。今年初中已进入第二轮课改阶段,高中一年级也进入了这一阶段。面对这么大的变化,要求每位教师都能在短时间内就能准确把握新教材脉搏,吃透每一课,上好每一堂课,这是很难的,我们只能充分发挥骨干教师的带头作用,上示范课,讲体会,谈收获来影响带动其他教师用好新教材。

另外,教研组要把培养青年教师、组织各类课外兴趣小组、丰富学生课外生活、发挥学生个性特长作为一项经常性工作来抓,各组要开展评课选优活动。

(五)成立以校长为首的质量管理领导小组,在抓好初一、初二、高一、高二年级的基础上,重点抓好毕业班的管理工作。一要加强年级管理,使整个年级有一个良好的教育教学氛围;二要加强学生的思想工作,使学生有目标、有信心,在学习过程中有拼搏精神,三要抓平衡,抓学科间的平衡,学生间的平衡,要抓紧提优与转化后进生工作,注重分层教育,提高优秀率和合格率;四要加强考试研究,准确把握在课改新形势下出现的新的评估理念,新的评估标准;五要严肃考风考纪,考试要做到单人单桌,杜绝作弊现象,集体流水作业阅卷,统一评分标准。

(六)加强学科竞赛辅导管理,继续实施“金牌行动”计划。

每学期,各学科都会组织学生参加竞赛,各教研组在进行竞赛活动时,要考虑好竞赛的辅导工作,要有教师对学生进行辅导,选择好辅导材料和辅导场地,要通过竞赛使学生真正地掌握知识。同时通过竞赛出成绩,创出我校的特色,提高我校的知名度。

四、做好体卫工作,抓好学生学籍、实验室、图书室的常规管理工作。

1、上好两操两课,抓好体育达标工作,注意卫生防疫,做好学生健康档案。

2、要做好学籍管理工作,严格转学、借读、病休、复学等手续;要努力做好学额巩固工作,力争巩固率100%。

3、实验室、图书室在原来的基础上仍以制度化、规范化、理性化严格要求、管理,同时要注重人性化,增强服务意识。

教务处年度工作计划 篇4

一、指导思想：

本学期教务处将围绕学校的工作要点，以深化课程改革，推进素质教育为主旨，以学校教学规范建设为重点，以课堂教学改革为主线，重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“教师专业化发展”等关键词，立足学校实际，抓基础，创氛围，求发展，切实提高学校教育教学水平。

二、主要工作：

（一）常规管理。

1、严格执行课程计划，确保良好的教学秩序。

课程表是教导处经过统一安排，对全校的课务有一个通盘的考虑，因此，要注意它的严肃性，如有事情，应严格按照请假制度进行，与科任教师协商，不能出现上课铃响后无教师上课现象；对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担。

2、进一步规范教学常规工作。

①计划。各科计划制定齐全，主要任教的学科，其计划基本情况分析做到实事求是，有条有理，教材内容分析做到准确、简明、深刻；教学质量目标和要求做到确切具体，符合教学要求和学生实际；提高教学质量的措施做到具体得力，针对性强，教学进度具体明确、操作性强，并要渗透学科前沿的教改信息和课程标准理念，通过检查、反馈、评定等环节，提高计划质量。

②备课。在认真钻研教材的基础上，根据课程标准和学生实际设计教学方案，设计时要注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整体体现，要加强备课过程中的预设。还要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定，内容是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，养成课后反思的习惯，以教学反思促进教学行为的转变。教导处将组织学校教务人员进行定期或不定期检查，期末将统一上交检查，检查之后资料存档管理。

③上课。扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点：即知识点、能力点、育人点。教学过程要体现五化：即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样化，教学手段现代化。全体老师要严格遵守学校的规章制度，上课不得迟到、早退，更不能无故不到。不能打手机，不能私自接待客人，不能干与课堂教学无关的事，年级主任负责每天课堂的常规检查，内容包括是否空课，是否迟到、早退，以及班级纪律、卫生等。校长室、教导处、将巡视查课。

④听课、评课。本学期将加强相互听课的组织工作，提倡教师相互听课，尤其是骨干教师、教学能手要主动为青年教师提供学习的机会，并指导青年教师的课堂教学，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。执教教师认真总结反思并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。教研组组织好细胞式评课工作，必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动。

⑤作业。要精心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创造性、活动性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。作业批改要进一步规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。尤其要重视作文指导与批改，采取有效措施，切实提高学生的写作水平。此外，在本学期作业检查中还要注重学生书写质量，教师要加强对学生汉字、数字书写的指导。

⑥辅导。对不同层次的学生分别对待，优生：以拓展与提高为主，发展其特长；中等生：以补充为主，力争成为优生；学困生：以转化为主，做到多关心、多接触。

⑦考核评价。要求学生严格遵守考核纪律，教师要认真组织，细心批阅，考核要公平、公正。教师要注重过程评价，充分发挥评价的激励作用，使教学评价成为推进学生和教师发展的有效手段。

（二）教育科研

加强学校对教科研工作的管理，使之制度化，规范化。继续抓好教科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与辅导。提高学校科研水平，大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过公开课、教材培训大小课题研究等形式加强对新教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，积极进行课改实验研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齐抓共管。

1、构建理想课堂。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的体现，提高四十分钟教学质量是教导处的工作重点。为了促进课堂有效教学，构建理想课堂，教导处进行以下活动。

⑴校本教研

①以教研组为单位开展教研活动。各教研组组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点，制订切实可行的教研活动计划，安排好每次活动内容。组长将每次活动资料收集记录完备，期末上交教导处，参与期末评估，学校评出优秀教研组并推荐上级评比。

②扎扎实实开展集体备课活动，集体备课应做到“四化”。“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化，严格按照教育局有关文件精神进行研课，探索有效的校本教研内容和形式。

③实际改造传统教研模式，深入开展网上教研活动，引导年轻教师养成利用网络资源的习惯，让网络资源和自己的教学实践及学习研究整合，充分利用起自己的教育博客，实现教研“两条腿走路”，全面提高学校的教研水平。

④内掘资源，提倡教师形成学习共同体，自发成立“艺友制”，建立教研qq群或参与其他教师组织的非正式专业学习群体，营造氛围。同时以行政力量搭建平台，有力推动。以民主，人文，和谐的协作文化影响教师成长。

⑤外援联动，分批分期外派教师接受“专家引领”，和长三角结对学校即xx市晨阳小学、xx市实验小学、xx市余杭实验小学以及xx市永安小学，开展教学合作，拓宽视野，提升专业，促进教师快速成长。

⑵开展“同课异构”活动。

骨干教师开课，骨干教师是学校工作的核心力量，应充分发挥他们的带头作用。这学期，教导处组织我校南北校区第xx届“同课异构”活动，骨干教师通过课堂，面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念。课后，开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起讨论，交流，使骨干教师开课的作用发挥实效，切切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策。

⑶周教研制度

继续深入开展周教研制度。教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，不断学习新经验，收集教育信息，以新课程，新知识，新技术，新方法为重点，由教学能力较强的一部分青年教师开课，全体老师分组进行评课，讨论。在这样零距离的过程中转变教师的教学观念，促进教师课堂教学方式，方法和手段的转变，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。同时，教研组要多开辟一些研讨活动板块，每个板块可指定专人负责，借鉴办论坛的方式，开展好线上教研，将集体研讨的时空扩展开来。

2、营造书香校园

⑴强化学习观念，促进书香校园的建设。

书香校园的建设，需要一批有创新意识的书香老师。开展师生每人每天课外阅读1小时活动。养成持久而自觉的读书习惯和氛围，无形中也能成为学校的一笔宝贵财富。阅读中外名著、教育专著，学习教育学家和教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是校本培训的基本工程。因此本学期将重视对《从教育原点出发》、《有效学习指导》、《教师法律素养58问》相关知识的学习，帮助转变教育观念，更新教育思想，与时俱进。

⑵建立立体图书网络，为“打造书香校园”提供物质保障。

①充分利用图书室。学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充，全体师生应充分发挥图书室的作用，常借常换。

②班级建立图书角。发动学生捐书建立班级自己的图书角，每班设立一名图书委员。学生毕业后图书转赠下届学生，使班级图书不断积累丰富。同时，建立班级图书交流制，使班级和班级的图书定时进行交流，以大限度的发挥图书的作用，扩大学生的阅读量。

③师生建立图书架。鼓励师生自主订购报刊图书，建立师生个人小书架。开展“图书共享，精神共享”活动，建立生与生之间的图书共享机制。优化校园文化环境，为“打造书香校园”营造浓郁氛围。

④组织师生利用周六、周日到“河洲书院”去阅览，环境优雅，图书量大。

（三）学生培养

1、重课外阅读，营造书香的氛围。目前，我们小学阶段阅读课文的总量才几十万字，可以说是杯水车薪，根本满足不了学生的阅读需求。本学期将在“经典诵读”的基础上融进新的理念和做法，确确实实地开展书香满园活动。

全校每个学生都应有专门的`读书笔记本，一年级学生以识字认字为主要内容，二年级学生以识词记词为主要内容，三年级以积累成语为主要内容，四年级以感受美文、加强习作训练为主要内容，五年级以增广阅读、拓宽知识面为主要内容，六年级重在培养学生的语文综合能力，既重视积累又重视运用。另外，各学段还必须完成学校规定的古诗文以及“经典诵读”的背记任务，每一位语文老师每周都得向学生推荐一篇文章或一本书。每人每学期将自己推荐的文章编辑成册。学校将于每学期期末对学生课外阅读情况加以考查，测试成绩将按相应分值计入语文教师的学期综合评定成绩。

教师要善于引导，教给学生正确有效的读书方法，把孩子的成长放在首位，让每一个孩子都快乐地读书成长，让孩子们领略读书的乐趣，形成阅读能力，并逐步养成好读书，会读书的习惯。

数学方面，1－2年级，数学老师应重视培养学生的数感，重视培养学生的数学能力，让学生学会认识数，掌握数的初级运算。3－4年级，应重视加减乘除的训练及其他相关知识点。5－6年级，重在培养学生数学的综合能力，解决问题的能力，注意发掘奥数尖子，有意识、有针对性地进行奥数训练。

2、重作文教学

⑴显性氛围的营造。把校园文化建设和作文特色建设有机结合起来。学校各班要创建个性化的班级作文氛围，激发学生探讨生活作文的热情。

⑵课堂研究的深化。课堂，是教师的舞台，是教学的环境，是师生的实践场地。在课堂教学中锤炼技能，形成个人的作文教学风格。

⑶多元平台的创设。举行每周作文等活动，做到有评比，有表彰，有奖励；积极参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。

（四）教师培训

1、组织全体教师参加继续教育，利用远程教育资源定期对教师进行培训。

2、利用假日，组织教师外出学习、进修。

3、利用寒、暑假组织教师集体备课，开展“同课异构”活动。

4、定期举办“班主任论坛”，对班级常规管理，活动开展，培优转困等，进行专题培训。

（五）教辅工作

1、加强电教管理，保证学生、教师能正常使用现代教学媒体，并做好相应的记录。

2、不断规范教育教学、教育科研、教育管理等软件的管理工作。建立健全各项制度、表册，及时做好记录，善于积累第一手材料，提高教学管理软件的质量，达到规范化、科学化。

3、学校图书馆和阅览室做到管理规范、借阅制度健全、开放时间保证。专用教师的管理到位，提高使用效率。

4、各种资料发放及时、到位，保证教学工作的顺利开展。

教务处年度工作计划 篇5

教务处工作的指导思想与总体要求是：坚持以xx大精神为指导，努力实现“”重要思想，认真贯彻落实教育局x年教育工作意见，围绕全面实施素质教育，全面提高教育教学质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，坚持“抓课改，促创新;抓评价，促改革;抓管理，促质量;抓建设，促发展”四条工作主线，与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。

一、深入进行基础教育课程改革

加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。本学期要围绕下列专题开展学习活动：1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育小学阶段各学科的课程标准、教材;2、有关有效教育策略和教学评价的理论和经验;3、有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践。加强教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。全体教师要充分利用空余时间或业余时间认真阅读一本有关课程改革的论著。

积极开展课程研究。按国家和地方对课程的规定，均衡设置课程，积极开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。教务处将依靠全体教师，在写字教育、休闲教育、音体美等学科教学中作深入的研究，集思广益，为校本课程的落实提供保障和实施的途径。同时要求全体教师主动地为校本课程的落实，积累经验，献计献策，作出应有的努力。

加强对综合实践活动课程实施的管理。综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必须加强管理。将进一步的组织培训，通过学习交流、观摩研讨等行之有效的活动，积极探索综合实践活动课程的实施和评价的方法。综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。各校要认真组织教师进一步地学习《正仪辅导区综合实践活动课程实施方案》，进行深入的研究，明确综合实践活动课程的指导思想和实施的基本要求。结合学校实际、学生兴趣、教师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面精心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。综合实践活动课不得挪作它用。

二、不断提高教学研究管理水平

加强对课堂教学的研究和指导。要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。

加强对教学全过程的管理。按教育局确定的“管理年”的有关要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。按教研室制订的《xx市中小学教师“六认真”工作基本要求考核细则》，完善我校教学“六认真”考核方案，认真抓好教师“六认真”工作的各个环节。全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容，深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深入研究和了解学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到教学工作课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。各中心教研组要安排时间进行集体备课，做到“提前一周、轮流主备、共同交流、优选教案”。本学期教师“六认真”工作的考核，将以平时的抽查取代期末的集中检查。教师的平时“六认真”工作考核，原则上由行政人员分工负责，行政人员的“六认真”工作考核，采用行政人员之间推磨式检查方法进行。教导、副教导，除了负责一门或几门学科的教师“六认真”平时检查以外，还要抽出时间全面了解教师“六认真”工作的情况，对教师“六认真”工作的管理作深入的研究。教务处将在期末根据平时的考核情况，认真、负责地做好教师“六认真”学期考评工作，给予相应等第，实行相应的奖罚措施。本学期我们要求电脑备课的教师，备课一律不打印出来，对教师的备课提出了更高的要求，大家要正确认识，端正态度，积极尝试，尽快适应。备课要增强可行性、可操作性，备课要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施。

教务处年度工作计划 篇6

一、指导思想

坚持以邓小平理论为指导，认真学习贯彻第三次全国教育会议精神和党中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定，继续贯彻落实第一次全国普通高等学校教学工作会议精神。认真按照学校党政领导的统一安排，进一步明确办学指导思想，切实落实教学在学校工作中的中心地位，全面实施新一轮教学计划，全面推进素质教育;深化改革，加强管理，振奋精神，努力工作，以新的成绩迎接中华人民共和国成立70周年，欢迎新世纪的到来，欢迎我校第二次党代会的成功召开。

二、关键工作

(一)认真学习贯彻第三次全国教育工作会议精神，积极协助学校领导制定学校20__年发展战略和计划

1.认真组织教务处和各院系(系)教学负责人认真学习第三次全国教育会议文件和其他有关重要文件

2.在认真研究这些文件的基础上，计划于今年下半年召开“深化教育改革，全面推进素质教育”专题会议，进一步探讨教育思想和理念。

3.配合制定学校发展战略和计划，制定和完善我校学科专业建设计划、课程建设计划、教材建设计划和师资建设计划。

(二)全面实施新一轮教学计划，努力做好相关配套工作，进一步加强课程建设和改革

1.积极配合宣传部、社会科学部、理论部、德育室等单位全面实施“两课”课程新方案，切实做好邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”工作

2.注重大学英语、高等数学和计算机基础三门基础课程的教学质量，推进全校基础课程的建设和改革。

3.继续加强专业基础课和专业课的建设和改革，积极协助学校领导，与各教学单位合作，重点协调核心课和选修课及相关配套工作

4.严格执行学校的有关规定，加强新一轮教学计划的管理

(三)加强教师队伍建设，不断提高教师的专业素养和学术水平

1.协助学校领导和各学校、部门(部门)进一步加强师德教育，增强我校广大教师实施素质教育的意识，不断提高思想政治素质和业务素质着力加强青年教师培训，帮助青年教师加强基本教学技能培训，切实落实青年教师指导教师责任制

2.严格按照学校制定的《教研室工作条例》，加强教研室的建设和管理，积极协助学校领导和各学校、部门(部门)做好教研室的检查和考核工作。

3.通过组织观察教学等形式，积极推进教学单位改革教学方法的好榜样和好经验

4.配合人事部、财务部等部门修订和完善教师管理规章制度，包括教师工作量、班级薪酬、教师考核等。

(四)加强教学管理和“文明校园”建设标准，审查各项准备工作，努力突破管理的重点和薄弱环节

1.有效组织课堂教学，努力提高课堂教学质量;在搞好课堂教学的同时，我们要认真做好我们班的学生考勤管理和课堂纪律管理。

2.进一步发挥教学督导专家组的作用，加强对教学工作各方面的检查和监督

3.努力搞好教学作风，用良好的师德和教学作风，推进学风建设

4.认真落实各级领导听课制度，完善教学情况定期通报制度和教学管理责任制。

(五)进一步加强专业建设和学科建设

1.继续坚持科学性、适应性和标准化的原则。与各院系合作，努力办好现有的20个全日制本科项目。

2.按照国家教育部《普通高等学校本科专业设置条例》和北京市教委的要求，认真做好1999年新增专业的申请工作

3.加强学科建设，积极配合有关部门做好市教委专家组检查重点学科建设进展的准备工作

4.在继续支持和积极配合各院系(系)办好大专业的同时，还要努力办好小专业，进一步完善大、小专业管理体制。

三、其他主要任务

1.应根据北京市高校教材评价指标体系的要求，加强教材建设。

2.改革现有的学籍管理制度，积极探索和认真制定鼓励学生创新精神和个性发展的政策和制度，全面因材施教

3.努力培养适应首都经济建设和社会发展需要的实用技术人才，注重总结经验，努力创造特色。

4.在体育工作方面，积极协助学校领导，配合科技部、学生事务司、财政厅、体育教学研究司、学校医院等相关部门做好学校体育的自查和初步评估工作，通过自查和评估促进体育工作的发展。

教务处年度工作计划 篇7

在学校和学校党委的领导下，我校xx——xx第一学期已顺利开学了，本学期将组织教师认真学习总书记在“教师节”上的讲话精神，与时俱进，认真开展“师德师风”学习活动，全面提高教师的政治和业务素质，狠抓教学常规管理，全面教学质量。具体措施

一、教学常规管理

教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂45分钟，教室要认真备课，认真钻研教材，注意思想性和科学性的统一，各学科要加强对学生法律知识的教育，加强体育、卫生教学的管理，全面提高学生的素质。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，本学期将对教案进行抽查和普查。教师要相互学习，共同进步，本学期全体教师要积极开展相互听课--。要充分利用早读和晚自习对学生进行辅导。弥补课堂教学的不足，本学期进一步加强晚自习的管理。课外练习是教师检查学生知识掌握情况的方法和手段，是调整下一步教学的依据，教师必须将学生的作业批改，按时发放，不得将课外练习在课堂上完成，学生回家没有作业现象发生。加强对实验教学和微机教学的管理力度，要求学校增强对实验室和微机教室的经费投入，培养学生的动手能力，按时完成教材和大纲规定的教学任务，全面提高教学质量。深化教育教学改革，积极实施素质教育，是当前国家教育改革的基本思想。为了搞好课程改革的需要，学校计划开设综合实践活动课，其中在各年级统一开设信息技术课;每学年集中进行1周劳动技术课，积极与学校团委、学生会活动相结合参与社区服务，增设贵州万山特区矿产公司等作为我校学生社会实践活动基地，定期开展社会实践活动、地方和学校选修课，由学校指定教师授课或聘请校外相关专家来校讲课;合理安排高一、二年级的研究性学习课程和学习研究的时间，注重课题研究要有完整的立项报告、阶段性总结和结题鉴定。通过研究性的学习，让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、从而获取知识。

二、强化日常工作管理

1、按时交教学进度计划，半期、学期考试质量分析，学期个人工作总结，年级组工作计划和工作总结。

2、认真检查班级日志并做好统计工作。

3、协助分管校长搞好实习生的安排和鉴定工作。

4、安排好地州市教育局，学校领导交办的临时任务。

三、加强年级组和教研工作的指导和管理

学校教学业务具体由教研组组织，由年级组内的学科带头人实施。所有活动将纳入对学科组的量化考核。

1、各教研组组织好本科学习的业务学习，两周，并将学习记录交教课处;

2、指导体育组办好本学期学校运动会。

教务处年度工作计划 篇8

一、加强常规教学管理规范化建设，继续突出严、细、实 ，向管理要质量

具体实施：

(一)学习、执行《吉林市普通中、小学教学管理规范(xxxx年修订版)》。把规范中对相关处室、教研组、备课组、学科教师明确的要求张贴在相关人员办公室墙面;利用教研活动时间集中学习《新规范》中学科教学要求;教务处对《新规范》内容组织老师进行问卷测试;通过集中听课、随机听课检查指导对《新规范》执行情况。使教师常规教学工作有标准可依，有规范可遵循。

(二)更严、更细、更实地抓好常规工作的全过程，做好指导、检查、评价、反馈工作。抓准问题，采取有效措施。切实发挥备课组长、教研组长和教务主任在教学常规工作中的作用，使我校教学工作能够将《新规范》与我校实际有机结合起来。集体备课严格执行三级督导制度，教研组长做好学科针对性指导工作，教务主任做好督导工作，负责教案检查、评价、记录反馈工作，重点在“构建高效课堂、提高课堂教学效率”的教学设计上做好指导和督导工作。课堂教学秩序检查、作业布置批改、自习辅导坚持日检查和定期评价反馈。

(三)认真组织校内阶段考试的命题、监考、网上阅卷、质量分析等工作，充分发挥其诊断性作用。利用好考后数据做好质量分析。

二、加强教师队伍专业化建设，推动学校内涵发展

(一)明确布置教师学习内容，以自学、教研组集中学习、榜样引领、走出去、请进来的方式学习，切实提升教师专业水平和管理水平。

(二)以考促学提高高三教师教学指导水平，认真组织高三教师参加全地区一模考试，通过师生同考使其对学生指导更具针对性;重点开展好新一轮高三任课教师“说题”活动，高三教师应熟知近三年本学科高考试题，探知每题出题目的、考核重点、答题思路、答题易出现的问题、对此题的评价及启示。

(三)以落实教育局基础教育处提出的“课堂教学效率推进年活动”为载体，开展系列活动，努力提高课堂教学质量。

具体实施：

1.认真学习并落实好《新课程标准》。要求任课教师熟读熟记新课程标准，科学地把握新课程标准的精神实质和深刻内涵，在具体教学中落实好学科课程标准，并列入xxxx年教师测试内容。

2.深入开展“一听、二讲、三计、四课”活动。各项活动做到有计划、有要求、有检查、有总结、有反思。“一听”活动做到学校组织的公开课活动，学科教师全员参加本学科听评课活动;教研组长每月至少听高三任课教师每人一节课并评课指导;来我校参加工作不足一轮的35岁以下教师每周至少听2节课;在大型考试中同类班级中成绩较低者要经常听课。把“三计”中#工作计划# #中学教务处年度教学计划#设计、板书设计纳入到集体备课时教案检查环节之一，教务处对两项设计单独记录、评价。作业设计体现在分层，典型、适量，教师做好作业记录本、批改记录本的记录和运用工作，本学期教务处重点检查教师布置学生作业的量和批改的质，年末做好总结、展示工作。分阶段、分批次开展“四课”活动。

(四)开展青年教师发展学校系列活动，推动青年教师快速成长。

具体实施：

1.完善拜师制度，明确师徒双方责任和义务，确定徒弟提高目标。

2.针对青年教师存在的问题开展“二讲”活动。

3.本学期重点开展“四课”中“青年教师汇报课活动”。活动主题为“构建高效课堂、提高课堂教学效率”，前期做好备课组长、教研组长、教务主任听课指导工作，活动后做好总结、反思工作。

(五)组织好学生对任课教师满意率测评、家长对班主任满意率测评和反馈工作。

三、全力以赴做好高考备考指导、检查、落实工作，实现xxxx年高考新突破

xxxx年高考实现新突破，在进线数量上，完成三个“3”，即有3人进入地区千名之内;一本进线人数达到30人;二本进线人数达到300人。

各科平均分不低于我校入学市区10所学校排名，力争部分学科在十所重点中学平均分排名达到前七名，逐步向中游靠近。

具体实施：

(一)教务主任全程指导高三备考工作，做好距高考一百天对班主任、任课教师、学生、家长的指导工作，找准问题及时采取解决问题措施并做好跟进工作，要在个别班级个别学科下功夫，抓好综合科的模拟训练，对暴露出的问题及时矫正落实。对学生加强后期学法指导、答题技巧指导和考试受挫心理疏导工作，开好家长考前陪考指导会、考后报考指导会。重点抓好年级尖子生、各班重点生、各班边缘生的任课教师有效包保落实情况，在提高复习课的效率效果上下功夫。

(二)利用高考反馈数据，做好xxxx高考班主任、任课教师、学校层面的质量分析工作;充分发挥高考评价功能，对高三教师工作态度、管理学生能力、业务水平做公正评价为新一轮教师安排做准备，发掘典型，总结经验，及时推广，为xxxx年备考提供好方法。

(三)做好xxxx高考总结表彰工作。

(四)做好xxxx年高考一轮复习计划的制定和落实工作。

四、针对本校实际开发校本课程，使之具有实效性

具体实施：

(一)高考学科方面

新高一在语文、数学、英语三个学科开设选修课，以培养学生学科兴趣，提高高考成绩为目的，担任选修课教师使用自编的《校本教材》，争取参加选修课学习的学生高考本学科成绩能接近或达到及格水平。积极开发校本课程，编写《校本教材》。

(二)体育体活课进行校本课改

进行体育课、体活课整合，体育课形式是必修加选修，根据场地特点，学生特点适当开展选修课。实现既全员参与，又达到人人都有一项健身项目的目的。

五、加强教育科研工作，提升科研水平

(一)做好课题立项、开题、研究和结题工作。做好市教科所、市教育学会和市教育学院布置的省、市级课题的研究工作。

(二)深入开展“共实践、深探究、展成果”活动，在教育局基教处提供的40个选题中，选取贴近我校实际的课题进行专题研究。发掘总结本校教师经验和优秀成果，在本校推广和向上一级部门推荐。

(三)重点在提高薄弱学科高考平均成绩，使之不低于我校入学市区十所重点中学排名，是本学期校本科研重要课题。尤其英语学科，组织薄弱学科的全体教师查找自身和学生存在的问题，制定提高目标、计划和具体实施方案，教务处跟踪检查实施方案落实情况。

(四)提高非高考学科课堂教学效率，培养学生学习兴趣。

六、做好“教学管理百校随机展评”活动的准备工作

加强教学工作过程性材料的积累，做到充实、规范，为展评做好准备。

xxxx年各月份主要工作安排

一月份

1-1 组织高三一模考试，师生同考

2-2 布置高一、高二年级学生假期作业

3-3 布置并检查假期重点生包保工作

4-4 布置教师假期作业

二月份

5-1 高三一模考后三会

6-2高三文理综合科教师会，布置文理综合科专项训练与指导

7-3 高三百日誓师班会

8-4高一、高二上学期期末质量分析会暨新学期教学工作会

9-5 收教师、学生假期作业并评价反馈

三月份

10-1 “青年教师发展学校”专题讲座

11-2 校长、主任、教研组长、备课组长集中听青年教师、非高考科、薄弱学科老师课

12-3 各年级尖子生座谈会

13-4 组织高三二模，开好二模后三会

14-5 请心理教师对高三学生进行心理辅导讲座

15-6 学习《新规范》

四月份

16-1高一高二下学期第质量检测及试后三会

17-2 青年教师汇报课，做好听评课工作

18-3 高三省模考试，开好省模后三会

19-4 组织学科教师参加教学竞赛课活动

五月份

20-1 组织高三三模考试，开好三模后三会

21-2 组织高三家长考前指导会

22 3 组织高一、高二年级第二次质量检测及试后三会

六月份

23-1 为高三加油，助高三成功主题升旗仪式

24-2 组织高一、高二尖子生参加学生竞赛

25-3 组织高考数据统计与高考质量分析

26-4 高三填报志愿家长会

27-5 上报新高三一轮复习详计划

28-6 组织高一、高二年级期末考试。

29-7 《新规范》、《新课程标准》教师问卷测试

30-8新高三教师“说题”活动

七月份

31-1 接待会考

32-2 召开xxxx年高考高三工作启动大会

33-3请我校高考优秀学生做为新高三做学习经验报告

34-4布置教师暑假作业

八月份

35-1 高三二次填报志愿指导会

36-2 新高三教师学习上届高三教师高考质量分析，老高三教师为新高三做学科教学和班级管理层面的介绍和交流

37-3 组织新高三第阶段考试，做好考试后三会工作

38-4 召开高三家长会

九月份

39-1 上交“共实践、深探究、展成果”活动”阶段成果

40-2 组织高三学生参加市高三摸底考试，做好考后数据反馈工作

410-3组织高三教师参加xxxx年吉林省高考研讨会，修改补充一轮复习计划

42-4 召开三个年级尖子生教情、学情反馈座谈会

43-5 召开高考总结表彰大会

十月份

44-1 组织高三第二次质量检测，做好考后三会工作

45-2 组织高一、高二年级阶段考试，做好考后三会工作

46-3 召开年级第二次校内检测质量分析会

十一月份

47-1 组织高三第三次检测，做好考后三会工作

48-2 召开高三尖子生座谈会

49-3 组织高一、高二年级阶段考试，做好考后三会工作

十二月份

50-1 组织年度教学优秀专项工作展评活动

51-2 组织教师教情测评、统计、反馈

52-3 组织高一、高二年级尖子生学科竞赛考试

53-4 接待会考工作

54-5组织高一、高二期末考试及考后“三会”

吉林市实验中学教务处

教务处年度工作计划 篇9

1、根据学校实情，作好部分教师的思想工作，配合学校完成岗位聘任，坚持初一实行双向选择；初二、初三保持相对稳定而略有调整。

2、配合总务处完成学生报名注册工作，完成好初一新生的录取分班工作，初二、初三按计划开学，正常开课。

3、配合政教处安排好初一新生军训工作，召开开学典礼暨表彰大会，对前学期成绩突出的学生进行奖励，配合政教处完成对各班级的量化考核，有利于调动和为以后评价班集提供依据。

4、积极配合各年级组完成各组计划，积极组织有关教师，对讲优质课的教师进行评定。

5、积极配合学校和组织实验室工作人员，认真开好实验课，并做好“普实”验收的准备工作。

6、配合各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的创建工作，并教育学生要有爱护环境的意识。

7、加强各年级学生的学籍管理，并查对各班学生的考试成绩，为今后各教师的考核提供依据。

8、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

9、配合年级组订好本学期的考试资料，注重把教学放在平时来抓，积极参加各年级组的活动。

10、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用，指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生征订服务工作。

11、配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。

12、努力完成教务处日常事务工作，并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。

13、配合教研组做好本学期教研工作。

14、完成各教师计划、总结、教案和作业的检查工作。

总之，教务处工作是一项复杂而又繁多的工作，要求工作上要认真、细心才能完成好。因此，要求教务处每个成员既要有分工，又要有配合。只有每个人积极主动才能把工作做得更好。

xx教务处

201x年9月1日

教务处年度工作计划 篇10

为了扎实有效地开展本学期的教学工作，进一步规范办学行为，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，使学校真正形成优良的教风、学风，极大地提高教学质量，特制定本学期教务处工作计划：

1、抓好教学服务，提高工作效率。

规范、科学、合理制定学校“三表”，对临时的换课和调课教务处及时进行备案。继续实行以校长为总带头人，教学行政人员入段管理的模式，努力提高教导处工作的执行力和工作效率。

2、加强计划管理，督促计划实施

开学初，制定各教研组计划，各组在组计划制定后，每位教师制定自己的学期计划。期末考试前要按要求制定各组、个人的复习备考计划。计划管理要强调计划的科学、全面、可操作、有特色四个方面的要求。教务处将在第4周进行检查，并交流意见。

3、继续坚持教学月查制度。

本学期教务处把作业批改和布置做为检查的重点，并与学生座谈相结合。逐步向教师渗透“教学规范”提升行动中的要求，为下次的申报奠定基础。

4、继续实行课时制

根据瑞安市教育局文件及结合我校的实际情况，我校实行了课时制度，教务处每月统计教师的实际课时数，并发放课时费。若有课时不足的，学校将以值日等方式来弥补。

5、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。

加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强规范。xxxx年级各备课组以章节为单位组织检测考试；九年级采用月考制度。注重对考试成绩的分析，充分发挥考试对学生积极性的调动、对学情教情诊断反馈的作用。

6、抓薄弱，促平衡。

针对上学期期末的成绩，教务处将加强对薄弱班级、薄弱学科的督促、指导，认真开展“培优补差”工作，特别是后20%学困生帮扶工作，加大各年级质量监控和教情、学情的诊断分析力度，及时拿出得力的措施，促进各班级、各学科协调、均衡发展，这样有利于提高学校整体实力。

7、加强学籍管理

认真执行学籍管理条例，把好转、休学关，杜绝因学校内部因素而产生的流失学生。做好本学期学生在校数、在籍数的统计工作，核实好各班人数及分类，造好名册，及时上报。