学年度学校工作计划（精选4篇）

学年度学校工作计划 篇1

一、指导思想

认真贯彻落实区xxxx年教学工作会议精神，以《国家、省、市中长期教育改革与发展规划纲要》为指针，以谋求学校、教师、学生发展为前提，以规范发展、均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，以服务教师和学生为己任，以全面提升教育教学质量为目标，xxxx——xxxx学年度学校工作计划。以健康教育、养成教育、责任教育、创新教育为育人重点，以实施高效课堂为突破口，以推进课堂教学改革、提高教师队伍素质、养成学生良好行为习惯和学习习惯、学校文化建设、标准化学校建设为抓手，以中小学一体化衔接管理为研究课题，深入研究并运用三个规律（“青少年成长规律”、“学生认知规律”和“教育教学规律”）来指导学校教育教学工作，落实学校标准化、规范化、科学化、精细化的“四化”管理目标，全面贯彻党的教育方针，全面实施育人工程，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，全面培养适应社会主义现代化建设需要的具有创新意识和实践能力的高素质的合格人才。

二、工作思路

围绕年度主题：学校文化建设年

突出一个中心：全面提高教育教学质量

把握两个重点：全面实施育人工程，全面提高课堂教学效率

实施三大工程：中小学衔接，标准化学校验收，校园文化创建

抓好四项建设：领导班子建设，教师队伍建设，

班级工作建设，档案工作建设

实现终目标：培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，

创办可持续攀高的学校，实施可持续提升的教育

三、工作目标

教育督导评估进入优秀行列

育人工作检查进入优秀行列

中学教学工作总评保六争五

小学教学工作总评脱贫进入中游

中学学科竞赛总人数达10人次

体育田径运动会进入同类前六名

艺术教育获区、市一等奖

安全工作无责任事故

四、工作措施

一、强化领导班子，提高管理水平

毛主席说过：方针政策决定以后，干部就是决定因素。学校要发展，形成特色，打造品牌，首要问题是抓好学校班子建设。学校的管理离不开思想开明、点子高明、办事聪明的明白人组成领导核心。为此要创建学习型组织，创造民主、平等、融洽、和谐的氛围，形成强有力的领导团队。

（一）校长角色的正确定位

校长工作是一场没有终点的接力赛。在一所学校发展的历程中，任何一位校长，无论任职几年，都仅仅是一位“过客”，但是每一位“过客”都应该让学校在你执政的这段历程中有所增值。只有让学校增值，才能让老师不断增值，学生增值，才能推动学校的可持续发展。

校长首先应该是一位维护公平、保护师生尊严的服务者，为教师、学生、学校的发展服务。其次，校长还应该是一个承前启后者，应该在继承前任优良传统的基础上有所创新，同时为继任者铺好路，尽可能打好基础。此外，校长还应是一个教育理念和学校管理的探索者，不断创新对学校教育的认识，不断改进学校教育的体制和管理。

（三）强化学校中层领导的执行力

比尔.盖茨说过：“没有执行力，就没有竞争力；微软在未来xxxx年内所面临的挑战就是执行力，那么我们学校想要规范管理、提升质量、形成特色、塑造品牌靠什么呢？面临的挑战又是什么呢？回答也是执行力。学校竞争力的核心就是学校中层领导的执行力，学校的办学理念、宏伟规划已确定，要把办学理念、发展规划变为现实，就得提升各位校中层干部的执行力。

所谓执行力就是把战略意图、预定目标变成现实操作的能力。它不是单一的素质而是多种能力的结合与表现，它体现为总揽部门的全局，深谋远虑的洞察力：一种不拘一格的突破性思维方式；一种调兵遣将的指挥调控能力：一种“设定目标，坚定不移”的态度；一种雷厉风行、快速行动的管理风格；一种勇挑重担、敢于创新的工作作风。

正确认识执行和执行力的重要性，按照学校管理学观点，学校的管理环节一般分为计划、执行、检查和处理（总结）四个环节。“执行就是将计划付诸实践，把设想变为现实的环节。在管理过程中，执行环节占时长，工作复杂，是四环节中重要的一环

1、营造学校执行文化

想干事、能干事、干成事是提升执行力的关键。学校首先要注意执行文化建设， 主要表现在办学理念、办学目标的确定：管理制度的明晰，具有可操作性；学校要以科学发展观来统领学校规划，使学校规划科学，并一以贯之；学校管理民主，氛围和谐，遵循管理规律，体现以人为本，科学发展等。作为中层领导，首先应在提高学校执行文化上身先示范。“想干事”是理想，“能干事”是能力的体现，有了“想干事”的理想，具有“能干事”的能力，“干成事”就水到渠成了。

2、敬业重德是条件

中层领导的个人政治思想和业务水平。从某种意义上决定执行力的高低，这是在教师中建立诚信的基础条件，也是个人魅力的折射。

这就要求我们的中层领导比教师更要严以律己，对工作更加精益求精，少一点个人利益的盘算，多一些事业利益的考虑，敢于为发展尽责任，敢于为创业发真言，善于为事业做实事，甘于为事业作奉献。

3、真诚沟通是方法

某企业的调查表明，内部存在的问题有70％是由于沟通不力造成的，而70％的问题也可以由沟通得到解决。中层领导应该从自己做起，多看别人的优点，接纳或善意提醒别人的不足，相互沟通，相互尊重，相互激励。各部门之间应各司其职，分工合作，互相沟通，彼此包容，形成合力，那么我们还有解决不了的问题吗？还要及时、经常性地与校长沟通，赢得校长的支持。

4、主动积极是基础

如果我们以科学发展观来统领教育工作。那么中层领导就要经常反思自己的工作，哪些符合科学发展观，适合教育发展规律；哪些工作还要加强，我们是否主动工作了，认真工作了；我们的工作是否对学校发展有利。对特色的形成、品牌的塑造有利。我们在工作中忌讳办事拖拉，“雷声大，雨点小”或是只打雷不下雨，只有主动积极、用心地工作，雷厉风行地工作，才是中层领导必须具备的基本素质。

5、做事到位是根本

中层领导干部的执行力落到实处就是做事到位，不打折扣地完成教育主管部门和决策部门作出的决策和任务。注意每项工作的细节，细节决定成败，从细节抓起，完善细节，这就是办事得力、当好校长助手的有力证明。同时，我们的中层领导应深入教育教学第一线，捕捉优点，抓好典型，培养教师，寻找不足，反思改进措施。

6、不讲借口是作风

学校中层领导做事应不讲借口，信奉职责。谁主管、谁负责；谁在岗，谁负责。执行不力应该把责任自己挑起，不仅有利于团结，而且是对上对下的好交待。当然，允许犯小错误，同样的错误好只犯。

总之，提高、加强学校中层领导的执行力极其重要。加强中层领导的执行力建设就是充分发挥中层领导的桥梁作用，形成政令畅通的中枢；充分发挥他们的纽带作用，形成凝聚队伍的合力：充分发挥中层领导的骨干作用。形成完成任务的团队：充分发挥率先垂范作用，充当工作中的“领头羊”。只有这样，我们班子的工作才能规范，才能到位，才能提升。

二、规范学校管理，提升队伍素质

学校管理要以人为本，其真谛就是让广大教师人尽其才，人尽其力，人尽其心，形成一家人，一条心，一股劲的和谐氛围。

改革教育教学管理组织机构体系，实行中、小学统分管理，教育、教学和后勤副校长分管负责制，实行政教处抓育人工作，教务处抓教学常规管理，教研组负责教学研究，年级组全面负责，班主任进行班级管理，使学校管理工作规范化、科学化、实效化，实现重心下移，环环相扣，避免以繁杂事务为中心，而非以教学质量为中心，环节脱节，效率低下，以及责任不明等问题。

学年度学校工作计划 篇2

严格执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，落实教学常规管理工作。

1、严格执行课程计划。按照义务教育课程设置方案开齐、开足、上好各类课程，严格执行“三表(时间表、课程表、课外活动表)二操（课间操、眼保健操）一活动（大课间活动）”；严格按课表上课，不得随意调课。教务处加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，做到每节课必须有教师。如果有老师较长时间请假或学习，教务处给予课程调整或及时安排教师代课。加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、英语学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。

2、严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每单元一则教学反思，检测有质量分析及改进措施。

3、精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。

4、加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

5、抓好学困生辅导。继续执行好“导师制”，采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

6、抓好教学常规检查。以教研组为备课检查单位，单周检查一次，组长将双周进行作业检查，并将情况、存在的问题及时反馈给任课教师并请任课教师签字。教学常规检查表教务处统一下发，教研组长、年级组长做好检查记录，教务处进行二次复查。

二、开辟多种渠道，加强教师理论学习

1、开展教育科研工作。首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。本学期，学校将继续开展一系列读书学习活动。教师读书活动，开展以自学为主，组织学习为辅的学习方式，认真学习各项理论。每位教师，要求教师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教师中继续开展至少精读两本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。坚持进阅览室阅览。每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，成功的举措，同自己的教学实践相融合。坚持写好学习体会，要求教师认真撰写读书笔记。可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型教师队伍。

2、加强科研队伍的建设。按照XX市教育局《关于深入开展“一师一优课” 和“一课一名师” 活动》要求，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会，帮助教师进一步更新教育理念，拓宽视野，扬长避短，不断成长。积极组织教师参加各级各类的研讨活动、观摩交流活动，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

3、营造良好的教研氛围。开展各种以教科研与教学相结合为主题的教研活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。开展各类征文活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

三、加强校本教研，提高课堂教学效率

1、教师要按照校本教研工作常规认真进行校本教研。通过个人反思，同伴互助，专业引领，提高教师业务水平和教学效率，提高教育教学质量。加强备课检查工作，做到有检查，有记录。

2、继续加强教研组建设，发挥教研组长的带头示范作用。要求教研组长上示范课、加强对本组内教师教学教研工作指导，要求教研组长尽量做到一带一或一带多，鼓励各教研组开展形式多样、内容丰富的各项师生活动。确定好本学期的重难点。

3、充分发挥课堂教学的主阵地作用。牢固树立以课堂为平台，让“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，继续积极开展“月主题”研究活动。要以教科研为先导，提升教师素质。组织教师在集体备课活动的基础上，轮流执教公开课，上好观摩课。积极开展评课活动，继续开展教师之间的相互听课、评课活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，提高每位教师的教学水平。

（四）丰富课余活动内容，培养学生综合素质。

为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。做好学校特色项目——生活必修课和写规范字，力求把这两大特色教育扎实开展。合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好快乐走班活动，促进学生素质全面发展。积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展示学生特长。

总之，本学期我们将抓住重点，迎接挑战。深入探索教育发展规律，不断优化教育实践模式，锐意创新，推进我校教育教学工作持续、协调、健康地发展。

学年度学校工作计划 篇3

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻合川区xxxx年教育工作会议精神，结合学校实际，扎实有效地落实合川区教委 “1248”工作思路，即以“办人民满意教育”为宗旨，以建设“渝西教育高地、重庆统筹城乡教育先行区”为目标，积极构建“创造教育、开放教育、阳光教育、和谐教育”的“四型教育”，全面实施质量提升、素质培养、机制建设、队伍培育、阳光办学、阳光师生、均衡发展、安全稳定等八大工程。按照《隆兴镇学校xx学年度综合目标考核办法》，进一步完善管理体制，强化德育安全工作，扎实推进素质教育，切实抓好课堂常规和学生行为习惯，狠抓师资队伍建设和校本培训，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。

二、工作目标：

总体目标：围绕一个中心（以提高教育教学质量为中心），落实两个重点（落实有效课堂与安全管理），促进三个提升（提升教师队伍素质，提升学生文明习惯，提升校园文化内涵），探索一个特色（探索“诵诗习文”特色校园建设），从而促进学校整体办学水平的提高（简称“1-2-3-1”工作总目标）。

具体目标：

1、管理目标：走学校管理制度化、人本化，协调配合、和谐发展之路。完善《教师岗位职责》、《教职工专业技术人员职务评聘量化考核意见》、《教职工出勤及工作纪律暂行办法》、《学校奖励绩效分配方案》、《学校教学常规管理制度》、《学校教学常规评价细则》、《教研组长考核办法》、《班主任考核办法》、《学校工勤人员工作职责与考核办法》。

2、德育目标：常规教育继续深化，行为规范力求实效。特别要重视学生的感恩教育、理想前途教育和坚韧不拔的毅力教育。将德育教育融入教育教学活动及校园文化建设中。

3、法制安全目标：确保安全零事故。对师生进行反复学习、教育，强化校园人、物的排查和及时处理力度。

4、教学目标：认真落实《中小学教学基本要求》，细化教学常规管理，人人达到有效课堂。加强对学生的学法指导。完成xxxx年教委下达的普职高送生任务，确保诊断考试教学质量综合排名进入全区前19名。

5、教研科研目标：逐步让教师拥有较强的教研科研意识，认真开展说课、上课、评课活动。推行“1110工程”（每位教师每学期上一堂有价值的校级公开课，读一本教育类专著，写10篇教育心得）。集全校之力至少申请一个区级科研课题。在全区初中教师赛课活动中至少有2个科目在片区出线进入决赛。

6、队伍建设目标：强化师德师风建设，确保不出现违反重庆市“15个不准”现象。教师在“三段九步教学法”的探索上出新成果并形成自己的特色。加强继续教育和校本培训，培养学科带头人。

7、后勤工会服务目标：开源节流，巩固学校经济基础；主动服务，保证教育教学所需。适当开展活动，在一张一弛中为师生送温暖。完善校园文化建设和绿化工程建设。

8、学校特色目标：与龙井小学联合，探索我校的特色校园建设，以“弟子规和经典诵读”为切入点，通过读、写、思、行，对学生进行伦理道德、传统美德、文明礼仪、文化知识等方面的教育。

三、工作措施：

（一）加强两支队伍建设。

1、加强干部队伍建设

采用个别谈心交流、干部会等方式，对管理人员进行有针对性的培训，着重加强三种意识：

（1）强化角色意识。一是进一步引导干部要找准角色。不要靠边站（边缘化），不当传话筒。二是进一步要求干部进入角色。根据角色定位，做到思路清晰（该做什么、怎么做、做到什么程度），积极主动（自己的事情主动做，安排的工作积极做）。从本学期期，各处室必须做到开学有计划、期末有总结，每周有安排，做到工作周周明，期期清，增强工作的目的性、针对性和实效性。

（2）强化责任意识。我校的管理干部要树立“干不好工作睡不好觉，完不成任务对不起师生的责任意识”。要在制度化、规范化、精细化上下功夫，静下心来积极谋划工作思路，躬下身来狠抓管理落实，抬起头来真真敢说敢干，回过头来认真总结反思。抓出实效，抓出特色。

（3）强化大局意识。一是心中有全局、言行重整体。二是时时处处、一言一行示范引领。带头履行学校的各项规章制度，并维护规章制度的严肃性。三是在服从学校大局的前提下积极主动地开展工作，处室之间、联系的各年级之间要相互沟通、理解、支持、配合，确保协调一致。

2、加强教师队伍建设

（1）强化师德师风建设。一是教职工的政治学习落到实处。做到时间上的固定性，即每两周（利用周前会）学习；内容上的针对性，既要加强校内外热点、焦点问题的正面引导，又要注重学习内容的层递性，先进引领，榜样带动，入脑入心；组织上的规范性，每次学习有主讲人并准备充分，有备课稿，有实效性。二是规范教职工的行为习惯。做到为人师表，率先垂范。若出现师德败坏、乱订资料、乱收费、违规补课、行课期间赌博等行为，将及时通报并计入教职工业务档案进行考核，严重的交上级部门处理。

（2）给年青教师压担子，给骨干教师搭台子。对责任感强、有发展潜力的教师强化对他们的指导培训，督促他们学习，提高业务水平，让他们成为我校学科带头人，并给他们更多的学习和评先机会。

（3）搞好帮扶活动。新教师与学校骨干教师结对帮扶，学校定详细的帮扶方案、派专人抓落实、帮扶过程和结果对师徒进行严格的考核。每期召开三个会：一是新教师座谈会。其目的是在思想上尽快融入学校，在教学上尽快站稳讲台。二是到校任教二至三年的教师座谈会。其目的是回头反思，离成熟尚差多远；进行思想引领，技能培训。三是到校五到六年教师座谈会。其目的是回头反思，离骨干尚差多远；进行思想引领、技能培训、榜样示范。

（4）每年春期倒数第二周，任教诊断考试科目的教师参加当年的初三诊断题测试。对考试成绩优秀者，学校设奖鼓励。对45周岁以下的教师考试成绩不及格者，将作为调整教学岗位的重要依据之一。

（5）坚持和落实集体备课制度，合理安排集体备课时间，强化对集体备课的督查；坚持和落实听评课制度，校长每期听评课不少于15节，副校长、教导处人员、教研组长、新教师25节，其他教师不少于15节。听课节数将纳入教研组严格考核。

（6）强化校际交流，为教师搭建交流学习的平台。充分用好“学区联考，太和 - 隆兴 - 七间三校联合”这一平台，让教师广泛参与，取长补短，提升自己。同时广泛和其他学校交流与合作，学习先进的教育教学经验，完善自己，提高自己。

（二）德育安全工作突显及时性、针对性和实效性

1、明确德育工作的目标和重点。从本学期起，以“三雅”“四静”“一珍爱”作为德育工作目标。即语言文雅，行为儒雅，气质高雅；教室安静、校园干净、对人尊敬、追求上进；珍爱生命。以“三风”（校风、教风、学风）建设为重点。校风：管理“严”为重；言行“雅”为准；校园“净”为先。教风：课前下足功夫，课堂高效活跃，课后跟踪反思。学风：以“严”字为要求，以“静”字为标准，在“活”字上做文章。

2、注重教育引导。做到每期有讲座，每月有培训，每周有教育，每天有提示。

（1）每期全校学生集中至少法纪教育、安全教育、珍爱生命的教育。

（2）对女生进行青春期教育。

（3）对初三学生进行理想与生涯规划教育。

（4）利用广播宣传国家政策、校园好人好事。

（5）每周班主任要充分利用班会对学生进行安全、法纪、心理、感恩、珍爱生命等教育。

（6）、每天班主任根据班级发现的问题及时的、有针对性的提示。

3、以活动为载体，让学生自我教育、自我提升。

（1）德育活动序列化。德育处、团委每月设计有针对性和指导性的主题班会活动提供给各年级班主任组织实施，并检查考核。

（2）培育和营造节日文化。利用“三八妇女节”对女生进行青春期教育；利用“清明节”对学生进行感恩教育；利用“端午节”对学生进行爱国主义及理想前途教育；利用“五四青年节”对学生进行责任感教育。

4、加强学生社团的建设和管理。

一是德育处、保卫处、团委要指导班主任选好学生干部。把那些品行好、组织能力强、有责任感的人选为学生干部。二是用好学生干部。对学生干部要分工明确，职责明确，多给指导。让每一个学生干部都动起来，真正实现师生共管。三是定期培训，提升学生干部的管理能力；定期总结评比表彰，确保学生干部工作的极积性和持久性。

5、严管重教，严明纪律。禁止学生在行课期间（含睡觉时间）使用手机。在充分教育引导的基础上，仍有出现性质恶劣、影响极坏的违纪行为，严格按照学校的相关制度从快处理。

6、加强心理健康的指导。老师们特别是班主任要多与学生交心，多了解，多鼓励，多指导，多与家长交流。

7、以“精细化”为标准，从纪律、清洁、内务、文化四个方面强化学生教室、宿舍、公地的管理和建设。班主任要按照“五到四查一处理”的基本要求做好各项工作。

（三）突出教学中心地位

1、认真执行义务教育阶段课程计划和课程标准，开齐开足各门课程。（具体安排见“xxxx年春期课程安排表”）。

2、继续狠抓学生的学习习惯教育。各科任教师要采取各种措施，让学生必须养成“坐得住，常书写，多阅读，勤思考”的学习习惯。开好班委干部会，逐步形成“学校要求—教师督促—学生自律”的机制。特别是在课前预习，完成导学案方面狠抓落实。

3、进一步细化教学常规管理、检查和考核力度。根据《《中小学教学基本要求》对教师的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等教学常规，做到严格要求，严格管理。教导处要根据《教学常规记录册》定期检查公布。

4、齐心协力，抓实毕业班工作。

（1）原则：提高优等生、重视中等生，转变后进生。

（2）加强对学生的思想引导和信心教育，充分调动学生学习积极性、主动性。

（3）抓紧教学进度，三月中旬按时完成新课教学任务，然后又针对性地进行复习。各科在教学中要真正体现分层教学的思想，绝不放弃一个学生。

（4）要特别重视年级前50名的学生的各科平衡，打好整体仗。初三班主任要立足全局，做好协调工作和学生纪律管理，真正做到抓两头促中间。

（5）狠抓学生成绩。继续做好联合月考及分析比较工作，力争做到每次考试学生成绩能稳中有升。

（6）与学生、家长及中职学校密切配合，努力完成中职送生任务。

5、培养学生阅读能力和兴趣爱好，让“诵诗习文”逐渐成为我校的一大特色。

以经典诵读为切入点，通过读、写、思、行，对学生进行伦理道德、传统美德、文明礼仪、文化知识等方面的教育，让孩子学习、生活、成长在一种浓厚的传统文化氛围中。初一年级：三字经、百家姓、弟子规（主要是养成教育方面）；初二年级：千字文、朱子家训、增广贤文、唐诗宋词等（主要是文化知识、为人处世方面）；初三年级：孝经、论语、《大学》及其它优秀诗文（主要是文学、传统思想教育）。通过文本学习、情感熏陶，引导学生追求真善美，注重行为习惯的养成和高尚人格的修炼，组织班队会、诵读竞赛、书法比赛、知识竞赛等、表演展示活动，激励学生广泛参与。

6、抓好艺体工作。

发展学生的个性特长，认真上好体育健康课。搞好音、体、美等教学工作。

7、合理充分用好多媒体教学和实验室教学。理化演示实验开出率必须达到100%，并做好教学仪器设备的登记及借出、使用记录，做好危险品的保管使用，充分发挥它们在教学中的作用。

（四）在排除安全隐患的同时，加强校园文化、绿化的硬件建设

1、积极争取上级资金，逐步排除食堂、上操场、男女生公寓门窗和床等地的安全隐患。

2、根据学校的历史、现实及未来发展的方向，规划设计学校校园文化和绿化建设实施方案并分步实施。

（五）充分发挥后勤服务职能

其一，食品安全卫生工作常抓不懈：

1、安全教育常态化。做到每天有提示。

2、层层签订安全卫生目标责任书，分解责任，责任到人。

3、加强食堂和超市的管理，做到：进货严查，保管规范严密，加工卫生安全，分发万无一失。

4、落实每月的安全例会，，确保安全工作常抓不懈，确保安全防范无缝对接。

其二，积极主动地加强校舍校产的保管、使用和维护、维修。校产登记造册、承包到人、期末收还、有损必赔。校舍校产定期检查，及时维修，确保安全。

其三、严格执行财务管理制度，按上级文件规定使用所有钱、物。

（六）充分发挥党、工、团的作用

1、认真组织开展好上级党组织的主题活动，借势提神，借力发展。共产党员要充分发挥先锋模范作用。

2、充分发挥工会职能，保障教职工的合法权益；适当开展工会活动，丰富教职工的业余生活。

3、团的工作重在充分发挥学生会的作用，促进学生自我管理，提升学校的管理水平。同时，结合团队工作的特点，开展一系列活动促进学生身心的健康发展。

学年度学校工作计划 篇4

认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。同时，要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。另外，要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、素质教育：

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、教研工作：

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高的业务技能与教研水平。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。再者必须向其他教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。

五、教学常规：

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行学案导学教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识与能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、说、读、写、译等综合能力都得到提高。

六、学期工作目标：

通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批尖子，能掌握科学的学习方法，形成良好学风，形成良好的学习习惯，形成融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。