适用场景:教师管理方案、教学改进方案
行文逻辑:加强管理→实施趣味教学→建立沟通机制
一、加大教师管理力度
在我们幼儿园幼师是重要的师资力量,但是同样我们幼儿园也要及时的提醒幼儿园教师的能力让他们在工作的时候不忘记多学多做。同时加大管理,对于随意请假,随意旷课的老师给予惩戒和批评同样也会做到一点那就是要做好自己的任务。培养学生是一个非常重要的活,每一步都必须要走好,也必须要规范好,不能出差错,也不能犯错,更多的努力才能够留下更大的进展。我们幼儿园幼师的中女性幼师占据绝大多数比列,这也符合我们幼儿园的规划,同时对于能力强的幼师多奖励,树立榜样,对于懒惰的幼师会有低的教学标准,如果没有达到计划的标准,会给予扣工资,或者开除的处分,这样做也是希望用严格的惩罚让所有的教师重视起来,让他们知道一点教学不是简单的照本宣科,而是要有自己的思想和灵魂,更要给他们更多的期盼和长远的目标。
二、加大趣味教学
过去的教学成绩不好,每个月月考成绩并不如何理想,很多时候都在考虑是不是做的不够,在思考中,我们也在考虑过去的四月份中,我们的教学任务颇重,就是没有取得多少结果,也没有多少成绩,虽然大多数教师都已经付出了辛苦和汗水,但是并不能让家长满意,这一点我也非常苦恼,可以看出我们的教学问题有很大的缺陷,更具具体分析和思考我们发现有趣味的教学方式,更能够让学生学习,他们年纪小,根本就不懂事,给压力也不懂,所以就需要靠其他方面思考,多分析一些问题和考虑一些问题。今后的教学工作侧重趣味教学,调研组设定趣味教学方案,教师也可以主动提交一些有趣的教学方法,让教研组审核,通过这样的方式让学习学的乐趣,学的投入,这样或许可以挽回学习不认中的情况。
三、加到与家长的交流
家长永远都是学生重要的一位老师,虽然没有老师名。但是他们确是接近学生的人,一言一行都息息相关,学生的学习也需要家长的配合监督,我们在学校里面布置的一些作业需要父母督促完成,我们工作的时候也希望多与家长联系,这样在工作和沟通都保持畅通的条件下就能够很好的减少矛盾的产生,这也是家长与老师建交的方式,毕竟父母把学生交给学校我们老师就必须要培养出一个合格的人才。
适用场景:教学安排参考、课程设计依据
一、工作要点
单元要求
1、幼儿能有表情的朗诵儿歌,表演儿歌,能自觉遵守公共规则。
2、能从不同方向辨别10以内的序数。
3、幼儿养成良好的`个人行为习惯环境设置
二、材料与指导
增添主题区域的玩具,制作体育锻炼的器具。家长工作家长注意孩子的情绪变化,不迁就孩子的坏情绪,积极引导孩子调解情绪。星期项目、内容:
周一:
周二:
周三:
周四:
周五:
晨间活动
来园
活动
1、晨间接待:热情接待家长和幼儿,特别关注新小朋友。
2、区域活动:提供语言区、益智区、建构区等供幼儿选择,重点指导“语言区”。
3、晨间谈话:快乐周末洗手写字快乐的时候赞美时刻
体育
活动
1、听音动作:幼儿学习新的听音动作。早操:学习新的早操
2、集体活动:大风和树叶(跑)蚂蚁搬豆(走)大皮球(跳跃)
3、分散活动:提供(飞盘、梅花桩、皮球、降落伞)等供幼儿选择,重点指导降落伞的玩法。教学活动1社会:消气商店
语言:小山羊
科学:会走的纸杯娃娃
综合:快乐调查
数学:动物的新家2
健康:小小通气孔
健康:听鼓声走
美术:我的家
音乐:撑起小伞
安全活动
游戏活动
科学发现室
创游
美工室
创游
创游
餐后活动
散步、阅读
散步、游戏
散步、谜语
散步、看电视
散步、动画片
户外锻炼
(材料与指导)
体游:快快抬起来
体游:松树和柏树
体游:火箭上天
体游:找玩具
体游:器具大活动
游戏或兴趣小组
图书安全室
苏州话
折纸
大型玩具
讲故事
离园活动
自主性区域活动
日常生活要求
能有序地进行洗手,适量涂抹肥皂,用力仔细搓洗手心手背,安静愉快进餐,坐姿端正。
适用场景:幼儿园教学安排、春季活动策划
行文逻辑:调查中产阶级活动→开展主题教育→更新家长园地栏→收集种子实验→布置主题墙面
一、本月工作重点:
1、配合园林部调查中产阶级的一日活动。
2、开展“美丽春天”主题教育活动,组织孩子开展“亲吻自然——”。我和春天有个约会“春游会徒步活动。
3、加强春季的保健护理工作,做好护理和指导孩子的日常生活。
4、及时更新《家长园地栏》,做好家访工作。
5、认真填写分发《宝宝成长记录》,精心打造主题墙面装饰。
二、本月开展以下主题:主题活动:《大树和小花》
(2)主题目标:
引导孩子与花草树木交朋友,了解花草树木的秘密。让孩子融入自然,生活在真实和健康中在动态的情境中,感受春天万物复苏的活力,体验春天与同伴玩耍的快乐与萌发对春天的爱。
主题活动:《小鬼显身手》主题目标:让孩子了解各行各业的劳动者,激发孩子尊重和热爱劳动人民的感情。向导孩子可以通过观察、玩耍、操作来扩大对成人劳动的理解。
三、父母的工作:
1、利用休息时间引导孩子观赏花木,亲近花木,丰富关于植物的知识。
2、帮助孩子收集大豆和花生的种子,带到幼儿园进行种子发芽的小实验。
3、协助孩子做好“树的朋友”调查,多方面了解树的朋友。
4、协助孩子收集不同行业的工具和工作内容的图片。
5、让孩子学会在家做事,从小就有打工的"习惯。
四、环境创造:
1、放黄豆,土豆等。在自然角落,让孩子做种子发芽试验,并指导孩子观察和照顾。
2、安排《我的树友》栏目。
3、排列“花的世界”栏目,里面排列着孩子们的折叠剪贴画和收集的各种花卉图片。
4、安排不同行业工人的照片,让孩子知道劳动是值得尊重的。以“孩子秀技能”为主题装饰墙面,展示孩子做的蛋糕和设计的房子。
适用场景:幼儿园教学安排、课程实施规划
行文逻辑:明确目标→落实保育→开展课程→沟通家长
一、本学期教学目标和教育理念
本学期主要以养成教育为重点,主要培养幼儿养成良好的生活和学习习惯,如:懂礼貌、讲卫生、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听等等。
我们本期的教学目标是:
1、亲近老师、亲近伙伴儿,愿意上幼儿园,愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与伙伴们一起玩耍;
3、敢于表达自己的想法。
二、保育、教育教学工作重点
保育工作是做好教育教学工作的重要前提,要求班里老师要了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展。
把知识融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验解决某些日常生活中简单的问题,从孩子的`趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。
三、班本课程的开展
本学期,我们还会继续开展班本课程《巧巧手》,在《巧巧手》活动中和孩子一起动手完成不同类型的美工作品。
四、家长工作
1、让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏。
2、及时向家长反馈幼儿的在园情况,通过面对面交谈、利用校讯通、qq留言、家园联系记录单反映孩子在园的变化。
3、积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。
4、充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动。
适用场景:幼儿园教学安排、班级管理方案
行文逻辑:完善教学方法→规范常规行为→加强家园联系→落实卫生保健→开展主题活动
一、教育教学:
教育教学涉及到语言领域,社会科学领域和健康领域,其中语言领域里着重于英语,经过九月份幼儿英语课程学习的进展来看,大多数幼儿能够很好的完成教学目标,在授课中,发现部分幼儿存在英语基础薄弱的现象,目前教学范围是在现有教材基础上进一步的扩充,教学方法结合了小彩虹及南京教材的多种方法,吸引了幼儿学习英语的兴趣,达到一定的效果,但仍有不足的地方,需要不断的改进、对于社会科学的教育教学,幼儿表现出浓厚的学习兴趣,基本上掌握了教学目标,尤其是本月有很多的节日,让幼儿的课上的充实丰富,在教师节里,不但让幼儿加深了对节日的理解,更增进了师生间的感情,增强了幼儿对于中秋节,国庆节的浓厚节日意识。
本月进行数学优质课评选活动,初次体验优质课评选,心情十分紧张,经过精心的准备,课上得却不太理想,对于数学我是个门外汉,存在很多问题,课后杨老师和其他老师对我的课进行了,提出了很多建议,给了我很多指导和启发。
二、一日常规:
通过我们教师和保育员的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步,由于我们班的幼儿在一日常规中存在明显的问题,我们特别注重这方面,洗手在一日常规里占了很大的比重,因此我不断的强化幼儿的洗手步骤,对于一些在洗手上有不良习惯的幼儿,这个月通过我们不断的矫正,有了很大的改善、在吃饭方面,我们经常使用鼓励的语气,使一些挑食吃饭慢的幼儿有了很大的进步。
三、家长工作:
这个月我们进行了多次家访,通过家访,进一步加强了教师与家长的沟通和联系,促进了家园工作,在家访过程中,我真实的体会到每位家长对于孩子的无私贡献的心情,同时也看到幼儿在生活的"另一面,与父母一起和在园时表现截然不同,进一步加深了对幼儿的全面了解,这对于我日后工作有很大的帮助。
四、卫生保健:
由于气候的异常,正是病毒性流感盛行时期,为了确保幼儿的健康,在卫生保健方面我们从未懈怠,我们密切协作保育员定期对班里餐具,毛巾,橱柜,玩具进行消毒,时刻提醒幼儿注意卫生。
通过工作经验的不断积累,我会把工作做得更好、十二月工作计划如下:
1、进一步提高教育教学水平,重点突出教学,让幼儿增强对英语的学习兴趣。
2、继续培养幼儿在一日常规中的良好习惯,加强幼儿常规意识。
3、加强与家长的沟通和联系,定时进行家访,及时了解幼儿现状。同时,确保家长能够随时清楚幼儿在园情况。
4、定期召开家长会和家长开放日。
5、积极开展户外活动,加强幼儿身体素质锻炼。
6、积极筹备文化节节目。
7、配合保育员继续做好卫生保健工作。
主题活动:结合“红黄蓝绿”开展主题活动,中班11月份工作计划。让幼儿通过玩颜色游戏感知色彩带的变化。结合“香香的蔬菜”开展主题活动。让幼儿认识各种蔬菜,让幼儿养成不挑食的饮食习惯。
环境创设:结合主题创设、丰富主题墙饰,收集秋天的水果,做成水果娃娃。搜集各种蔬菜并开展制作活动。继续丰富,完善区域环境布置,建立游戏常规,开展幼儿园的创造性游戏。
结合季节特点,开展秋游活动和秋季运动会。
卫生保健:指导幼儿学习入厕不讲话、聊天。并指导幼儿午餐后涂抹润肤油,天气干燥,日常活动中随时提醒幼儿及时喝水。放学前,提醒幼儿塞好衣裤。
家长工作:做好日常性的家长工作,以及家长半日观摩活动。利用晨间接待和下午放学及时与家长沟通,了解幼儿情况。
品德教育:教育幼儿散步时保护环境,不踩踏花草树木。
安全工作:对幼儿进行外出的安全教育,并结合“11.9”开展火灾逃生的演习活动,帮助幼儿懂得一些自我保护的方法。
适用场景:幼儿园教学安排、班级管理规划
对于幼儿园的发展来说孩子们的成长永远是放在首位的,随着12月份的到来应该要提前做好相应的准备了,至少回顾本月的幼儿园中工作发现还存在许多不足之处,现制定12月份的幼儿园中班工作计划如下。
继续做好教学工作从而让孩子们学到更多生活常识,对于中班孩子们的成长来说基础知识的教导是很重要的,一方面要让他们牢记在心并运用到日常生活中去,另一方面则是让孩子们能够理解自己教导的知识从而获得更好的教学效果,这项工作的完成对于自身的教学水平也是个巨大的考验,而我则能够履行好作为中班教师的职责并为了孩子们的学习而努力,另外我也会积极配合班主任做好班级管理工作从而促进孩子们的发展,毕竟12月份的教学任务也比较艰巨自然不能够有所忽视,而我则需要提升和孩子们之间的默契并思考如何更好地开展教学工作。
做好季节性流感的预防工作并做好与家长之间的交流,12月份的到来也意味着天气将会变得寒冷许多从而需要做好准备,而我则会积极做好对孩子们的体温测量工作从而及时发现病情,但凡出现感冒发烧等症状都会先送到医务室进行检查并等待下一步指示,另外我也会加强和家长之间的交流并提醒对方做好冬季防寒工作,毕竟孩子在家的状况也要予以关心才能够更好地照顾他们,老师和家长的努力结合起来也能够更好地帮助孩子们顺利成长,而我在12月份的时候也要做好工作日志并检查自己完成的任务是否有疏忽之处。
教导孩子们养成良好习惯并履行好作为教师的职责,孩子挑食以及不按时睡觉的问题向来都是令老师感到困扰的,因此我要在一旁做好监管工作并让孩子们明白挑食将会存在怎样的坏处,午睡期间也会通过讲故事的方式来让孩子们尽快入睡并帮助踢被的孩子盖好被子,除此之外还要继续教导孩子们做好常洗手以及讲礼仪的习惯,虽然以往也有强调过这方面的重要性却也要督促孩子们坚持下来才行,随着时间的积累才能够通过平时的努力将其养成习惯,孩子们能够在幼儿园学到这些良好的习惯也是有益于他们成长的。
对我来说每个月的教学工作都要秉承认真负责的态度,毕竟即便是些许的疏忽都有可能对自身的职业发展造成不好的影响,而我也应该致力于获得家长的认可并在教学工作中不断努力,相信有着这份严谨的态度能够帮助自己在12月份的工作中有所作为。
适用场景:幼儿园常规管理、幼儿习惯培养
行文逻辑:分析班级情况→制定工作目标→落实重点工作→实施具体措施
一、班级情况分析:
本学期我班共有幼儿26名,其中有2名是新进插班生。通过小班一年学习生活与锻炼,幼儿各方面都有了一定程度进步。如:孩子喜欢上幼儿园,有了初步自理能力,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大部分幼儿能够使用筷子独立进餐,幼儿基本上有良好卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等,初步形成了一定规则意识。但由于孩子年龄较小,自控能力较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,不愿主动遵守规则,再加上大多数幼儿是独生子,倍受家长宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
二、工作目标:
1、抓养成教育,将幼儿习惯培养落到实处。
2、结合中班目标化区域活动,抓好幼儿能力培养。
3、结合本园开展早期阅读实验班,抓好幼儿倾听习惯,促语言能力发展。
三、重点工作:
1、把幼儿养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好习惯,如:喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、以快乐与发展教材为依据,结合本班实际情况,开展有效区域活动,指导幼儿学习制定活动计划,培养幼儿学会思考,发现问题,解决问题能力,并学会做一些力所能及事。
3、在工作中加强个别幼儿指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位发展。
4、结合本园剪纸特色,继续开展好剪纸工作,与多领域进行整合,做好幼儿剪纸成长档案。
5、以学前科语言领域中故事教学为依托,结合本园开展早期阅读实验班,培养幼儿能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动,会用较为清楚连贯语言大胆地表达自己愿望与要求。
四、具体措施:
(一)自身成长方面
1、努力提高教师自身素质与专业水平,认真学习新指导纲要,掌握中班幼儿年龄特点,树立正确教育观,并转化成教育行为。
2、针对本班实际情况合理安排教学内容,抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动,并做好小结。
3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔,做反思型教师。
(二)常规工作
1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查,找出本班常规教育薄弱环节,制定相应教育策略,并在实践中不断反思与调整。
2、加强幼儿常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。
3、让故事引导幼儿学习常规:把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事情景来做。
4、运用标志,比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短时间里理解与执行。如区域活动、喝水、入厕等。
5、用音乐与律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待与无所事事现象,使得各环节衔接自然。
6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语,如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人说话等。
7、组织孩子一起评价游戏,如今天玩了什么游戏?有什么高兴事与不高兴事?遇到了什么困难?大家一起讨论,让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规则,知道自己是中班小朋友,应该遵守自己制定规则。
(三)教育教学工作
1、依据《幼儿园教育指导纲要》,以本园计划为目标,结合本班幼儿年龄特点及发展状况,制定出适宜本班教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据中班幼儿活泼好动,稳定性差年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡,使有组织有指导活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养与指导。
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足、幼儿感兴趣半成品或非成品材料,以激发幼儿探索欲望,提高幼儿动手能力。
4、根据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品机会,培养幼儿自我表现能力。
5、 重视幼儿身体素质锻炼根据周计划活动安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索与交流机会。
6、 开展形式多样,内容丰富幼儿活动,丰富幼儿学习生活,促进幼儿多方面发展。
7、 对班内个别幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录与评价工作,建立他们自信心,提高教师对幼儿观察能力与教学反思能力。
(四)安全工作
1、秋季即将来临,我们要继续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病发生。
2、教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病孩子,定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿出勤率。
3、定期检查孩子指甲,防止病从口入。
4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。
5、做好接送工作,来园与离园时工作,确保幼儿安全。
6、做好安全自查工作,上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想,对幼儿进行安全教育,保证幼儿在园安全。
(五)家长工作
1、以“尊重家长”为原则,提高教师“服务意识”,做好家园联系栏定期更换工作,通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径,促使家园教育协调一致。
2、加强与家长交流与沟通,以约访、电话、接送时交谈等形式,了解每位孩子兴趣与爱好,以及家长需求与与对我们工作建议等。
3、充分发挥幼儿成长档案作用,让家长了解本班教学内容,并不断向家长提供新幼教信息。
4、鼓励家长积极参与助教,发挥家长桥梁作用,在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸,并邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师工作进行了解与理解。
5、给家长发一些温馨提示小通知,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识,配合好幼儿园做好安全防范工作,配合好班级做好安全教育活动。
(六)各月活动安排
9月份:
1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作,抓好幼儿常规。
2、注意秋季防病。
3、老师节
10月份:
1、迎接祖国妈妈生日。
2、对照幼儿一日生活常规,找出薄弱环节进行改进。
3、结合本班实际,制定切实可行计划
4、结合园本特色,切实抓好幼儿剪纸,建立剪纸成长档案
11月份:
1、做好活动区材料与环境布置工作。
2、开展好每天为幼儿阅读5分钟活动
3、开心宝宝,我会读书活动(从习惯方面)
4、安全教育工作
12月份:
1、迎接新年活动准备。
2、加强幼儿环境适应能力,预防疾病。
3、健康宝宝,坚持来园活动
1月份:
1、各项工作总结。
2、幼儿发展测评。
适用场景:幼儿园日常管理、教学活动安排
行文逻辑:培养常规→开展教学→加强保健
一、生活常规的培养:
1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。
6、学会处理一些力所能及的小事情,团、合作、有集体意识。
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
二、教育教学常规:
1、积极参加早锻炼活动,增强体质。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。
6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。
8、爱祖国、爱国旗,升升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。
9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。
10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。
11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。
三、卫生保健
1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。
适用场景:幼儿园教学安排、幼儿教育管理
五月,我们前面经过了几个月的休息,孩子们也在家里面好好的玩了几个月了,很可能前面教的东西都往的差不多了,所以五月份我们要做好“打硬仗”的准备了,我们要更加努力的做好学生的教学工作,给他们提供更加健康和安全的学习环境,让他们在幼儿园里面玩的开心学的舒心,让家长更加放心。五月份我们幼儿园的具体工作计划如下:
一、教学管理工作
1、中班班主任要每一周结束的时候做好这一周的工作总结以及新一周的教学工作计划,要与各位老师做好沟通工作,了解教学进度。
2、要与家长保持一定的联系,将他们孩子在学校的学习情况、行为情况和健康情况告知家长,并且要及时了解孩子在家里的情况,将这些情况做好统计工作,与家长们来联合起来一起做好幼儿的教育工作。
3、及时将幼儿园的各种情况做好记录,将它们制作成学生的成长档案,记录他们的成长与进步。
二、教育工作
1、根据幼儿园交给我们中班的教学计划,我们要结合这几个主题做好内容扩充,跟各位老师联合开展好这几个主题活动的教育工作,比如劳动节的主题可以扩展为我爱劳动、我帮父母做家务和尊重劳动等等几个内容。
2、定期开展开展安全教育工作,给幼儿们普及一些安全小知识,告诉他们一些预防措施,让他们对于安全问题更加重视。
3、做好卫生预防工作,上学来的时候给幼儿们做好消毒,并且告诉他们在生活中一季也要更加注意,饭前便后洗手等问题要注意。
三、具体主题活动预设
1、劳动节:通过具体的劳动体验和各种劳动图片展示,告诉他们劳动是十分辛苦的,所以我们要尊重劳动付出,同时也告诉他们要体会父母的而艰辛,让他们学着帮助父母做一些小事情。
2、我爱我的祖国:告诉孩子们我们国家的一些知识比如建国的时间、我们国家的国旗是什么样子的都等等,教育孩子们要爱护我们的国家,要对国家有更深的感情。
3、珍惜粮食:这个主题的活动可以和劳动节的"主题进行联动,所有的粮食都是来之不易的,都是他人付出了很多的汗水的,所以教育幼儿要珍惜食物,不能够随意地丢弃食物。
五月份我们作为幼师,必须要将之前学生忘记的知识给捡回来,但是我们在交给他们知识的同时,还需要重视他们的健康问题才行现在这一块的问题还是不容许忽视的,我们教师必须要负起责任来才行。
适用场景:幼儿园教学方案、行为习惯训练方案
一、教学目标
1会读绕口令小猪,阿里巴巴与四十大盗的故事
2、会背诵古诗九月九日忆山东兄弟等古诗。
3、能拼读简单的音节
4、进一步巩固加法口诀表。
二、行为习惯的培养
1、生活习惯:能根据天气变化与自己的"感受及时增添衣服。
(1)坚持每天按时入园。
(2)学会梳头。
(3)能积极地参与集体活动,体验成功的喜悦。
3、游戏习惯:
(1)能自己的意愿选择游戏活动,按自己的方式游戏。
(2)会使用游戏操作材料,并能整齐地摆放游戏用品。
三、环璄创设。
1、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。
2、布置家长园地,让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。
回顾这一学期所做的工作,在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情…[更多]
对于初中生来说,八年级尤为关键。第一,学生对于无论是学校,还是教师都有了必须的了解和熟悉,没有了新鲜感;第二,学生所学知识逐步加深,…[更多]
一、高三年级学生身心发展特点分析:认识本事得到发展并趋向成熟;生活经验不断丰富,逐渐能按必须原则、观点选择适宜的方式去解决一些问题;…[更多]
一、班级情况分析本班幼儿总人数有__人,男生有__,女生__人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了生活的自理能力提高,基本…[更多]
时间过得挺快的,上一个学期在我们面临的教学工作中就悄然而逝了。对于上一学期的工作,有很多的感慨,结合我们班的实际情况,现就对于下一学…[更多]
一、教育教学工作按照本园的教学教育计划,按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家…[更多]
一、教育措施 :以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体…[更多]
时间过得很快,又是一个崭新的学期。为了提高自己的业务水平和教学素质,保质保量地做好各项工作,提高幼儿学习和参加各项活动的积极性,促进…[更多]
一. 教育教学方面。教育教学方面主要涉及分享阅读、芮卡音乐、弟子规、易趣英语、三维数学、英文经典和五大领域。在分享阅读方面,这个月我…[更多]
一、安全工作:1、执行门接送卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须拿卡,才能接送孩子;对于持卡的陌生人,在和孩子家长取得联系后,确…[更多]